![致橡树教案（精品多篇）]( "致橡树教案（精品多篇）")
- 致橡树教案篇一教学目标：1.领会诗歌的情感和主题。2.把握诗中的象征手法。3.引导学生形成正确的爱情观。教学重点：a.把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情，理解诗中所倡导的新型爱情观。b.象征手法的运用。教学难点：引导学生树立正确的爱情观。教学方法：1.诵读感悟法2.探究式...
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![《致橡树》读后感【精品多篇】]( "《致橡树》读后感【精品多篇】")
- 《致橡树》读后感篇一无论是看小说、看电视还是听歌曲，里面总少不了有关“爱情”的字眼。“爱情”到底是什麽？我不知道，但我了解它并不像电视剧中所演的那样简单的“追逐”、也不可能全部都像小说中写得如此之“缠绵”，好像也不会是歌词中唱得那样“轻松”。它需要负责任，需要...
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![致橡树课文原文（多篇）]( "致橡树课文原文（多篇）")
- 《致橡树》练习题目：篇一1、诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？2、从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：3、试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。4、下列词语书写有误的...
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![《致橡树》教案（多篇）]( "《致橡树》教案（多篇）")
- 教学目的：篇一1、让学生树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法教学重点：篇二1、理解诗的主题2、理解诗人的爱情观3、理解诗中意象的象征意义教学课时：篇三1个课时教学方法：篇四点拨法、讨论分析法教学过程：篇五一、导语（课前播放钢琴曲《梁祝》，上课...
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![《致橡树》精品教案【精品多篇】]( "《致橡树》精品教案【精品多篇】")
- 高一语文《致橡树》教案篇一教学目标：一、认知目标1、感受含蓄朦胧的意象。2、体悟诗人的价值观和爱情观。二、知识与能力目标1、把握诗中的意象及形式结构所蕴含的感情和意义。2、感悟诗人渴求提倡的独立平等有互相依存、亲密无间的爱情观。3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴...
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![致橡树阅读心得体会]( "致橡树阅读心得体会")
- 致橡树阅读心得1深情相对，比肩而立的橡树和木棉，是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的爱情关系，同时，也超越了牺牲自我，只注重于相互给予的互爱原则。它完美地体现了富于人文精神的现代爱...
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![路旁的橡树教案多篇]( "路旁的橡树教案多篇")
- 三年级语文上册《路旁的橡树》教学设计篇一之一唐元菊教学目标 ：1.理解课文，树立环境保护意识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学时间二课时教学过程第...
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![舒婷《致橡树》教案设计【多篇】]( "舒婷《致橡树》教案设计【多篇】")
- 舒婷《致橡树》教案设计篇一教学目标1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操教学重难点重点体会诗歌物中含情、意味隽永的特色难点感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观教学方法诵读感悟法通过反...
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![《致橡树》精品教案【多篇】]( "《致橡树》精品教案【多篇】")
- 《致橡树》教案篇一《致橡树》教案教学目标：1、能流畅而有感情地诵读本诗；2、通过诵读和品味，能说出诗中新颖丰富的意象内涵；3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。教学重点：通过诵读和品味，说出诗中新颖丰富的意象内涵。教学难点：品味意象内涵，理解象...
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![高一语文《致橡树》教案（精品多篇）]( "高一语文《致橡树》教案（精品多篇）")
- 高一语文《致橡树》教案篇一一、教材分析1、知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。2、地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内容范围；通过对这一节的学习，既可以让学生了解关于舒婷关于朦胧诗的知识，又...
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![《路旁的橡树》教案【新版多篇】]( "《路旁的橡树》教案【新版多篇】")
- 《路旁的橡树》教案篇一教学目标：1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：（一）揭示课题1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》...
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![致橡树练习题目及答案（精品多篇）]( "致橡树练习题目及答案（精品多篇）")
- 《致橡树》赏析：篇一舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙...
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![读《致橡树》有感多篇]( "读《致橡树》有感多篇")
- 读《致橡树》有感1如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会回答，它不止是有象凌霄花一样的美丽意象，也不止是有行云流水一般的语感，也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉，不止日光，不止春雨，甚至雾霭，甚至虹霓。如果问我找到了这样的诗吗？当然，是《致橡树》。近来重读《致橡树...
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![致橡树原文【精品多篇】]( "致橡树原文【精品多篇】")
- 舒婷《致橡树》原文及赏析篇一【作者简介】舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散...
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![舒婷《致橡树》全文【精品多篇】]( "舒婷《致橡树》全文【精品多篇】")
- 舒婷《致橡树》全文篇一我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为...
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![舒婷《致橡树》精品教学设计]( "舒婷《致橡树》精品教学设计")
- 舒婷《致橡树》教学设计教学目标：1、了解朦胧诗特点。2、掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法3、树立正确的爱情观。教学重点：掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法教学难点：了解朦胧诗特点。教学课时：2课时教学方法：诵读、讨论、鉴赏教学过程：一、导入新课：爱情，一个亘古...
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![《路旁的橡树》教案（精品多篇）]( "《路旁的橡树》教案（精品多篇）")
- 《路旁的橡树》教案篇一学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。课前准备：1、课件。2、搜集有关人类破坏或保护环境的资料。教学过程：一、比较导入，揭示课题。同学们，小村庄的人们为了眼前的利益，为了眼前的“不...
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![致橡树赏析（共11篇）]( "致橡树赏析（共11篇）")
- 本站小编为你精心整理了11篇《致橡树赏析》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《致橡树赏析》相关的范文篇一：致橡树赏析《致橡树》是一篇艺术形式的爱情宣言，在这首爱情诗里，包含着一位青年女性对于爱情的理想，对于女性在社会生活...
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![致橡树精品教案]( "致橡树精品教案")
- 第一篇：致橡树优秀教案教学目标知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操，树立正确的爱情观。教学重难点重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌内容，领会诗...
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![《路旁的橡树》语文教案]( "《路旁的橡树》语文教案")
- 《路旁的橡树》语文教案1教学目标1读懂文章讲了一件什么事，并能就这件事发表自己的意见2感受到工程师与工人身上高尚的情操。3培养孩子从小养成保护环境的意识，并能想出具体的操作方法付诸以行动。教学重点：能从具体的词句中感受到工人与工程师的高尚情操教学难点：能从具体的...
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![路旁的橡树教案【精品多篇】]( "路旁的橡树教案【精品多篇】")
- 路旁的橡树教案篇一教材简说本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的...
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![读《致橡树》有感【精品多篇】]( "读《致橡树》有感【精品多篇】")
- 《致橡树》读后感篇一第一次读到舒婷的《致橡树》是在高中的课本中，记不起当时老师是怎样解说这首诗歌的，感觉自是很朦胧，多年后的很多时候，这首诗歌都会很不经意地诵起，当初的朦胧感觉在生活的经历后被赋予了更多具体的内容。今下午兴致又来便欣赏起配乐朗诵《致橡树》，更有新...
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![高中语文第一册《致橡树》教案]( "高中语文第一册《致橡树》教案")
- 第1篇：高中语文第一册《致橡树》教案高中语文第一册《致橡树》教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的高中语文第一册《致橡树》教案，供大家参考借鉴，希望可以...
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![路旁的橡树教学设计 路旁的橡树说课稿]( "路旁的橡树教学设计 路旁的橡树说课稿")
- 《路旁的橡树》教学设计【课标要求】培养环境保护意识，热爱绿色家园;理解含义深刻的句子，提高阅读能力。【课型】新授课。【教学目标】1、知识能力：能正确朗读新词;有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。2、情感态度：培养环境保护意识，爱护花草树木。3、德育：培养环境保护意识，...
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![新版致橡树读后感]( "新版致橡树读后感")
- 致橡树读后感1舒婷，原名龚佩瑜，是中国当代著名女诗人，朦胧诗派代表之一，而致橡树更是引领朦胧诗潮的代表作之一。爱情是什么?每一个人都有自己的观点。席慕蓉说：爱，原来是没有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。三毛说：一刹真情，不能说是假的，爱情永恒，不能说只有那一刹那。舒婷...
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