![初一数学教案（精品多篇）]( "初一数学教案（精品多篇）")
- 初一数学上册《整式》教学设计篇一回顾与反思师生共同讨论得出结论，教师指出注意的问题沙场练兵一、比一比看谁最快、最棒：1、-0.4ab3的系数是次数是。2、多项式3x2+2x-3x-4的最高次项是，同类项是，常数项是。3、去括号3a-(2ab-3b2+4)=4、与2a-1的和为7a2-4a+1的多项式是二、...
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![初一数学教案【新版多篇】]( "初一数学教案【新版多篇】")
- 初一数学教案篇一一、学情分析：在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改为用数轴表示乘法运算过程。二、课前准备把学生按组间同质、组内异质分为10个小组，以便组内合作...
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![初一数学教案【精品多篇】]( "初一数学教案【精品多篇】")
- 初一数学教案篇一教学目标1，通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2，利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量）3，进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。教学难点：深化对正负数概念的理解知识...
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![初一数学教案：《有理数的乘法》多篇]( "初一数学教案：《有理数的乘法》多篇")
- 有理数的乘法教案篇一一、知识与能力掌握有理数乘法以及乘法运算律，熟练进行有理数乘除运算，发展观察，归纳等方面的能力，用相关知识解决实际问题的能力二、过程与方法经历归纳，总结有理数乘法，除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数乘除运算三、...
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![初一上册数学《有理数》教案]( "初一上册数学《有理数》教案")
- 教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。今天小编为大家带来的是初一上册数学《有理数》教案精选范文，供大家阅读参考。更多关于教学工作计划的内容请点下方链接↓...
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![初中数学教案 初中数学教案.doc（新版多篇）]( "初中数学教案 初中数学教案.doc（新版多篇）")
- 初中数学教案篇一教学目标1.使学生正确理解的意义，掌握的三要素；2.使学生学会由上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用上的点表示出来；3.使学生初步理解数形结合的思想方法。教学重点和难点重点：初步理解数形结合的思想方法，正确掌握画法和用上的点表示有理数。难点：正确理解...
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![初一数学上册教案【精品多篇】]( "初一数学上册教案【精品多篇】")
- 初一数学上册教案篇一教学目标1、会进行简单的整式加、减运算、2、能说明整式加、减中每一步运算的算理，逐步发展有条理的思考和表述的能力、重、难点会进行简单的整式加、减运算、教学过程一、情境创设1、操作：（1）准备三张如下图所示的卡片（2）思考：用它们拼成各种形状不同的四...
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![初二数学一次函数教案（精品多篇）]( "初二数学一次函数教案（精品多篇）")
- 一次函数的图象教案篇一教学目标：1、知道一次函数与正比例函数的意义2、能写出实际问题中正比例函数与一次函数关系的解析式。3、掌握“从特殊到一般”这种研究问题的方法教学重点：将实际问题用一次函数表示。教学难点：将实际问题用一次函数表示。教学方法：讲解法教学过程：一...
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![初一数学教案人教版（精品多篇）]( "初一数学教案人教版（精品多篇）")
- 初一数学教案篇一一、学习与导学目标：知识与技能：借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称，会求有理数的相反数；过程与方法：经历概念的生成、应用，体会相反数的意义，简化数的符号，学习观察、归纳、概括的策略与方法；情感态度：通过师生、生生合作学习，促进...
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![初中数学教学案例]( "初中数学教学案例")
- 【案例主题：】学生积极参与教学，共同挖掘题中条件，集中体现了现代教学理念：活动、民主、自由【背景：】我在进行数学七年级上册一元一次不等式的应用教学时，在拓展思维环节举出了下面这样一个例题，随着教学过程的深入，很有感想：……例题：在一个双休日，某公司决定组织48名员工到附近一...
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![初一上册数学《正数和负数》教案（精品多篇）]( "初一上册数学《正数和负数》教案（精品多篇）")
- 《正数和负数教案》篇一学习目标：1、知识技能：进一步理解正、负数及零的意义，熟练掌握正负数的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量。毛2、数学思考：体会数学符号与对应的思想。3、情感态度：师生合作，联系实际。培养学生的想象能力、理论联系实际的能力、分析解决问题的...
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![初一数学下教案多篇]( "初一数学下教案多篇")
- 初一数学下册教学计划篇一一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中数与代数空间与图形实践与综合应用...
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![初一数学数轴教案]( "初一数学数轴教案")
- 初一数学数轴教案1教学目的：(一)知识点目标：1.了解正数和负数是怎样产生的。2.知道什么是正数和负数。3.理解数0表示的量的意义。(二)能力训练目标：1.体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。2.会用正、负数表示具有相反意义的量。(三)情感与...
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![小班数学教案： 数一数]( "小班数学教案： 数一数")
- 小班数学教案：数一数1活动目标：1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。2．在活动中有良好的倾听习惯。3．发展目测力、判断力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．发展幼儿逻辑思维能力。教学重难点：能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到...
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![初一数学教学心得]( "初一数学教学心得")
- 目录第一篇：初一数学教学心得第二篇：初一数学教学心得第三篇：初一数学应用题教学心得第四篇：初一数学教学计划第五篇：初一数学教学反思更多相关范文正文第一篇：初一数学教学心得初一学生刚从小学升上来对很多知识都很陌生，习惯上存在老师讲推一步走一步。初中数学很了很多新观点...
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![初一上册数学《有理数》教案（精品多篇）]( "初一上册数学《有理数》教案（精品多篇）")
- 初一上册数学《有理数》教案篇一教学目标：知识能力：理解有理数的概念，掌握有理数的两种分类方法，能把给出的有理数按要求分类。过程与方法：经历本节的学习，培养学生分类讨论的观点和正确进行分类的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习，体验成功的喜悦，保持学好数学的信心。教学...
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![初一的数学上册教案（多篇）]( "初一的数学上册教案（多篇）")
- 初一的数学上册教案篇一教学目标：1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。重点：通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进正数和负数，要求学生理解正数和负数的意义，为以后通过实例引进有理数的大...
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![初二数学教案《一次函数》精品多篇]( "初二数学教案《一次函数》精品多篇")
- 一次函数篇一教学目标 ：1、知道与正比例函数的意义。2、能写出实际问题中正比例关系与关系的解析式。3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性。4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：对于与正比例函数概念的理解。...
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![初一上册数学有理数教案（精品多篇）]( "初一上册数学有理数教案（精品多篇）")
- 初一上册数学有理数教案篇一教学目的：1.了解计算器的性能，并会操作和使用；2.会用计算器求数的平方根；重点：用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方和开方的计算；难点：乘方和开方运算；教学过程：1．计算器的。使用介绍(科学计算器)2．用计算器进行加、减、乘、除、乘方、开方运算例1用计...
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![初一数学教案精品多篇]( "初一数学教案精品多篇")
- 《三角形三边的关系》教案教学设计篇一教学目标：1、通过动手实践，自主探索，合作交流发现三角形任意两条边的和大于第三边。2、能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形，能运用三角形三边关系解决生活中简单的实际问题，感受到生活中处处有数学。3、在探索体验的过程中，能进行...
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![初一数学上册教案【多篇】]( "初一数学上册教案【多篇】")
- 类比探究,总结提高篇一如果将4换成-1,还有类似于上述的结论吗？先让学生直观观察，然后教师再利用“减法是与加法相反的运算”引导学生换一个角度去验算。计算(-1)-(-3)就是要求一个数x,使x与-3相加得-1,因为2与-3相加得-1,所以x应是2,即(-1)-(-3)=2①，又因为(-1)+（+3）=2②，由①...
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![初一数学教案]( "初一数学教案")
- 目录第一篇：初一数学教案第二篇：初一数学教案第三篇：初一数学教案第四篇：初一数学教案第五篇：初一数学上-教案-2.1.1单项式更多相关范文正文第一篇：初一数学教案1．平方差公式是由多项式乘法直接计算得出的：与一般式多项式的乘法一样，积的项数是多项式项数的积，即四项．合并同类项后仅...
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![初一数学教学反思]( "初一数学教学反思")
- 初一数学教学反思对于这一学期的初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思：一、课堂教学的思索1、面向全体，因材施教。学生的个体差异是客观存在的，每个学生都有独特的个性和特长，都潜藏着许多“闪光点”和存在各自的薄弱点。教师应了解学生的个别差异，在课堂教学中既...
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![一年级数学教案(数学教案)]( "一年级数学教案(数学教案)")
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![初中数学教案]( "初中数学教案")
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