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- 故都的秋赏析篇一《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味构成比较。全文1600多字，运用了40多个秋字来描述秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手法已经出神入化了，本...
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![关于中秋的古诗词赏析（精品多篇）]( "关于中秋的古诗词赏析（精品多篇）")
- 十五夜望月寄杜郎中篇一朝代：唐朝|作者：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、...
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![中学生故都的秋读后感]( "中学生故都的秋读后感")
- 我读了郁达夫的《故都的秋》，文章里那浓浓的秋意，深深吸引着我，那里的秋雨，秋蝉，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。这篇散文表面是对北平秋天的赞美，其实是抒发了自己对故乡的怀念。细细品味，作者还表达了内心的寂寞与忧愁。我深深赞叹郁达夫的文章有种含蓄的美。下面为大家精心整...
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![故都的秋赏析（新版多篇）]( "故都的秋赏析（新版多篇）")
- 故都的秋赏析篇一读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉，文章里那种浓浓的秋意深深地吸引着我，那里的秋雨，那里的秋蝉，那里的秋果，那里的一切一切，都是那么的迷人，那么的富有韵味，令人遐想无限。作者善于抓住秋的特点来写秋，五幅图画，写庭院读秋，突出故都之秋的清；写清晨踏秋，突出故都秋的静；写...
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![故都的秋读后感多篇]( "故都的秋读后感多篇")
- 故都的秋读后感篇1今天，我又读了一回郁达夫先生的散文《故都的秋》。本文开篇即开门见山，切入正题，点明北国之秋的总体特点：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”作者不远千里，从杭州感到青岛，又从青岛赶到北平，竟为的是一饱故都的秋的味，秋的色，秋的意境与姿态。对故都的秋的迷恋可...
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![名都篇原文及翻译，名都篇赏析]( "名都篇原文及翻译，名都篇赏析")
- 名都篇原文作者：曹植〔两汉〕名都多妖女，京洛出少年。宝剑值千金，被服丽且鲜。斗鸡东郊道，走马长楸间。驰骋未能半，双兔过我前。揽弓捷鸣镝，长驱上南山。左挽因右发，一纵两禽连。余巧未及展，仰手接飞鸢。观者咸称善，众工归我妍。归来宴平乐，美酒斗十千。脍鲤臇胎鰕，炮鳖炙熊蹯。鸣俦...
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![关于月亮的诗句赏析【多篇】]( "关于月亮的诗句赏析【多篇】")
- 关于月亮的诗句赏析篇一【春江花月夜】唐代:张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似...
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![故都的秋读后感2020]( "故都的秋读后感2020")
- 故都的秋读后感2020为本站会员“sail8810”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。我读了郁达2113夫的《故都的秋》，文章里5261那浓浓的秋4102意，深深吸引着我，那里的秋1653雨，秋蝉，秋果，那里的一切一切，都那么迷人。下面小编给大家介绍关于故都的秋读后感，方便大家学习。故都的秋...
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![《故都的秋》导学案]( "《故都的秋》导学案")
- 《故都的秋》导学案古浪五中樊兴军（亲爱的孩子们，你好。请你认真完成以下任务，期待遇到一个最棒的你）一、读一读请你认真阅读课文2—3遍，并给各自然段标上序号，给课文划分层次。二、记一记1、积累下面关于写秋的诗句，并自己补上几句。（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《湘夫...
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![关于春天的诗句赏析]( "关于春天的诗句赏析")
- 关于春天的诗句赏析《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。赏析：这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美...
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- 《故都的秋》赏析篇一《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手法已经出神入化...
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![故都的秋读后感2020新版]( "故都的秋读后感2020新版")
- 故都的秋读后感2020新版为本站会员“文华羽绒”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。在假期里，经老师的推荐我读了一本名叫《最美的散文》的书，书中写了很多名人的散文，而我最喜欢的是郁达夫写的——《故都的秋》。下面小编给大家介绍关于故都的秋读后感，方便大家学习。故都...
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- 有人说，瑟瑟的凉风是秋天的象征;有人说，丰硕的果实是秋天的象征;我说，落在地上的那些金黄、火红的树叶才是秋天的象征。这里给大家分享一些关于秋天的简短故事，供大家参考。秋天的简短故事1夏叔叔哼着小曲走了秋姑娘过来代替下叔叔了她带着一个调色盘娇树叶涂上了五彩缤纷的...
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![故都的秋教案精品多篇]( "故都的秋教案精品多篇")
- 故都的秋教案篇一教学步骤 ：1.导入 2了解感知3理解分析4揣摩体会（5讲解全篇）6迁移训练教案草稿教学目标 ：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物描写中把握作者的思想感情。教学重点：以情选景；在景物的细致描写中渗透作者的主观感情。教学难点 ：作者...
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![语文 －故都的秋【新版多篇】]( "语文 －故都的秋【新版多篇】")
- 教学目标篇一进一步体会散文“形”与“神”的关系。进一步学会运用以情驭景，以景显情的表现手法。陶冶学生性情，提高审美能力。教学重点和难点篇二重点：领悟文章的感情基调，体会作者对故都的情感。难点：全文如何紧扣“清、静、悲凉”，描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶鸣...
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![故都的秋教学设计 故都的秋说课稿]( "故都的秋教学设计 故都的秋说课稿")
- 《故都的秋》教学设计教材概述《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文，全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点，描绘了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等几幅画面，通过以情驭景、以景显...
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![故都的秋教案(精选多篇)]( "故都的秋教案(精选多篇)")
- 第一篇：《故都的秋》教案《故都的秋》教案教学目标：1、领悟作家内心的独特感受，深入体会故都秋的特点。2、品味诗一般的语言、意境，品鉴情景交融的表现手法。教学难点与重点：分析情与景的关系。教学时数：2课时教具：多媒体教学过程：第一课时教学要点：注意课文章的文眼。把握文章大...
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- 【导语】故都的秋赏析优选15篇由本站会员“五品精品”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：故都的秋赏析篇2：故都的秋赏析篇3：故都的秋赏析篇4：故都的秋赏析篇5：故都的秋赏析篇6：故都的秋赏析篇7：故都的秋赏析篇8：故都的秋赏析篇9：故都的秋赏...
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- 故都的秋赏析篇一在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完……的七八月之交，是北国的清秋的佳日。这节是以枣子颜色的变化，来写季节特征的，是从动的角度描绘色彩的。读者可依靠文中色彩的细微变化展开想像，从而认识事物。很显然，前面...
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![关于月亮的诗句赏析]( "关于月亮的诗句赏析")
- 关于月亮的诗句赏析1《阳关曲·中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。这首诗的作者是宋代文豪苏东坡。不要只知道《水调歌头》，其实苏东坡写了很多首中秋诗词。像这首诗写的就是苏东坡与弟弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的快乐，同时也抒发了很...
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- 都人士原文作者：佚名〔先秦〕彼都人士，狐裘黄黄。其容不改，出言有章。行归于周，万民所望。彼都人士，台笠缁撮。彼君子女，绸直如发。我不见兮，我心不说。彼都人士，充耳琇实。彼君子女，谓之尹吉。我不见兮，我心苑结。彼都人士，垂带而厉。彼君子女，卷发如虿。我不见兮，言从之迈。匪伊垂之...
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![关于中秋赏月的日记]( "关于中秋赏月的日记")
- 中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。以下是小编给大家整理的中秋赏月的日记，希望大家能够喜欢!中秋赏月的日记1今天的夜晚格外地冷，寒风阵阵，吹动着心。我一人独自眺望窗...
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![关于中秋节的故事（多篇）]( "关于中秋节的故事（多篇）")
- 中秋节的故事篇1农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮特别的大...
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![关于《核舟记》的赏析多篇]( "关于《核舟记》的赏析多篇")
- 原文篇一明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势 雕橄榄核小舟（乾隆二年）象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，箬（箬ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇...
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![关于《竹石》的赏析精品多篇]( "关于《竹石》的赏析精品多篇")
- 翻译：篇一这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受...
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