![法理学探究式教学探索与实践新版多篇]( "法理学探究式教学探索与实践新版多篇")
- ，课堂观察报告。篇一每堂课都有两位同学自愿充当独立于课堂活动之外的观察员，下课前五分钟向全体同学汇报观察结果，一是对课程内容进行总结，二是对课堂活动情况开展评议。这项现场展开的教学评价活动不仅有助于训练学生的观察和概括能力，增进教学互动，也推动了教与学的双向激励...
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![探究式教学方法（多篇）]( "探究式教学方法（多篇）")
- 探究式教学心得体会篇一创新精神和实践能力的培养是新课程的基本理念，这就要求教师在教学过程中引导学生尽快建立起“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式，其中学生的学习意识由被动→主动→自主的转变是最关键的一环。在化学教学中，为培养学生的自主学习意识，我...
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![推进民主管理的探索与实践]( "推进民主管理的探索与实践")
- 适应形势需要注重创新发展，不断提升民主管理工作的实效性——推进民主管理的探索与实践XX工会加大厂务公开民主管理工作力度，以服务发展为中心，维护稳定为根本，大力推进“民主恳谈会”“首席职工代表”工作，按照XX年公司工会工作部署，不断提升民主管理水平，维护职工权益，激发民主...
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![高职学院大学生党员教育培养模式的探索与实践]( "高职学院大学生党员教育培养模式的探索与实践")
- 高职学院大学生党员教育培养模式的探索与实践——四川工程职业技术学院学生党建工作调研报告摘要：如何做好高职院校学生党建工作,是新时期高职院校党建工作中的一个重要课题。本文从阐述高职院校学生党建工作的意义入手,重点分析了学生党员的思想状况,提出了高职学院大学...
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![小学数学教学生活化的实践与探究]( "小学数学教学生活化的实践与探究")
- 小学数学教学生活化的实践与探究作者：张春梅任教学科：小学数学单位：吉林省舒兰市实验小学教研主题：小学数学教学生活化的实践与探究主题提出的背景《新课标》特别指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到...
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![养成教育的探索和实践]( "养成教育的探索和实践")
- 着重养成教育贯彻立德育人——养成教育的探索和实践德育工作在学校工作中起着非常重要的作用，它关系着培养什么人、如何培养人的问题。养成教育是学校德育教育的重要内容，对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。学校作为教育的实施者，要抓好这个重要时期，积极抓...
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![植物检疫市场检查实践与探索]( "植物检疫市场检查实践与探索")
- **区植物检疫市场检查实践与探索<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>**区植保植检站农作物种子是一特殊商品，是农业产品产量和质量的基础，也是各种病虫传播的重要载体和主要途径，大量无序的引进和调运种子，增加了有害生物传播蔓延的机...
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![中国足球青训探索与实践]( "中国足球青训探索与实践")
- 中国足球青训探索与实践穷则思变、变则通、通则达、达则兼济天下。1840年第一次鸦片战争，掀开了中国近现代史的序幕。1900年意大利王国、英帝国、德意志帝国、俄罗斯帝国、美利坚合众国、日本帝国、奥匈帝国和法兰西第三共和国-----八国联军侵华，让古老的中国蒙受了巨大的...
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![初中物理教学新型备课模式的探究]( "初中物理教学新型备课模式的探究")
- 初中物理教学新型备课模式的探究孟津县县直中学周锐景在教育教学模式不断创新、不断改革的大背景之下，我校从2009年秋启动了“三案三思”备课模式的探索。“三案”即个人初备的预案；集体研讨后形成的共案；教师再根据自己特点、班级学生情况，加以修改而形成既有共性又有个性的...
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![问题导学法在高中数学教学中的实践探究]( "问题导学法在高中数学教学中的实践探究")
- 问题导学法在高中数学教学中的实践探究【摘要】高中数学知识抽象性较强，学生在理解和学习中不可避免会出现困难，再加上教师采取的教学方式过于单一枯燥，导致学生对数学知识并未有强烈的探究与思考兴趣。问题教学法即通过创设特定问题情境引领学生思考和解决，促使学生形成自主...
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![关于人文课堂的实践与探索]( "关于人文课堂的实践与探索")
- 打造人文课堂，促进幸福成长关于人文课堂的实践与探索化学组梁艳萍新课程的化学教学重点是培养学生的科学素养。可是，化学教学中仅仅培养学生的科学素养就足够了吗？通过多年的教育教学实践，我深刻感受到仅仅培养学生的科学素养是不够的，还要培养学生健全的人格，重视学生人文素质...
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![探究式物理课堂教学模式初探【多篇】]( "探究式物理课堂教学模式初探【多篇】")
- 药学教学流程篇一（一）药学教学分析在药学中的药理知识讲授的过程中，应该增加相关药理概念的课堂讲解，积极融合精讲和略讲两种不同的教学模式，将传统的药学理论知识传授改变为药学教学问题的解决和探究过程，所以应该在实际的教学过程中通过问题情境设定，来开发学生思维和解决问题...
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![推行河长制的实践与探索]( "推行河长制的实践与探索")
- 坚持新时期治水方针,以河长制促进河长治---外江管理处推行河长制的实践与探索水是生产之要、生态之基、生命之源，江河湖泊是水资源的重要载体，具有不可替代的资源功能、生态功能和经济功能。在习近平总书记提出的“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水方针指引下...
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![实践与探索心得体会多篇]( "实践与探索心得体会多篇")
- 实践与探索心得体会篇1一、与孩子一起适应小学新变化我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异，不断学习和调整自己的眼光和要求，重视对自己教育方法的总结和改进，配合学校做好子女的教育。二、给孩子营造一个和谐的家孩子的...
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![“轻负担，高质量”的实践与探索]( "“轻负担，高质量”的实践与探索")
- “轻负担，高质量”的实践与探索<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>**县实验中学教学“轻负担，高质量”是实施素质教育的需要。通过学校在教学方面较为宏观的控制，通过转变教师、家长的思想观念，建立科学的评价体系，提高教师的素质，优化...
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![党组织“星级管理”的探索与实践]( "党组织“星级管理”的探索与实践")
- 党组织“星级管理”的探索与实践村级党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是农村各种组织和各项工作的领导核心。如何使村级党组织在新农村建设中更好地体现先进性，更有效地发挥战斗堡垒作用，是当前基层党建工作所面临的一项重大课题。2008年年初，黑山县委经过认真调查研...
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![小学数学探究式教学模式论文]( "小学数学探究式教学模式论文")
- 小学数学探究式教学模式的构建【摘要】探究式教学是在贯彻落实新课标的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的小学数学探究式教学模式对小学数学教学具有十分重要的意义。探究式教学的过程是提出问题——探究——解决问题，其最终目标是培养...
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![学习心理辅导的实践与探究]( "学习心理辅导的实践与探究")
- 学习心理辅导的实践与探究学习是学生的主要任务，因而学生最关心、最困惑的就是学习问题。作为一名在普通中学任职的老师，看得最多的是学生们学得很苦很累，包括一些成绩相对好的学生在学习过程中也经常表现出懈怠、烦躁，我所在的中学一个年级约一半的学生存在厌学、弃学。教育...
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![探究式教学方案（新版多篇）]( "探究式教学方案（新版多篇）")
- 探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的主体。创设一定的情境，让学生从中发现问题，让学生始终保...
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![“访惠聚”驻村工作探索与实践]( "“访惠聚”驻村工作探索与实践")
- “访惠聚”驻村工作探索与实践2018年以来，访惠聚驻村工作队在乡党委的正确领导下，带领村两委班子深入贯彻落实系列重要讲话精神，严格按照上级会议精神要求，聚焦维稳总目标，抓基层打基础，选好配强基层班子，加强党员干部队伍建设、注重干部作风转变，着力解决党员干部不作为、慢作为...
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![探究式教学模式在高校教学的运用【新版多篇】]( "探究式教学模式在高校教学的运用【新版多篇】")
- 探究式教学的论文篇一一、设立合理的探究目标在前面的基础上让大家通过实验探究来发现杠杆的平衡原理。学生在有效参与教学的过程中，不仅增强了自己学习中学物理的兴趣，活跃了课堂气氛，而且也驱使学生愉快地完成学习任务。在联系生活的过程中，学生积极思考，热情交流，说说自己的...
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![文言文情境教学法的探究与实践]( "文言文情境教学法的探究与实践")
- 一、文言课堂情境教学的初步尝试文言教学是语文教学的重要组成部分，基于本校学生的学情，我发现学生学习文言文的积极性不高，甚至产生了畏难的情绪，“谈文言而色变”。作为语文教研组长，我带领我们的语文团队进行了不断地研讨与尝试，力争提高学生学习文言文的积极性，各年级语文教...
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![初中数学分层教学方法探索]( "初中数学分层教学方法探索")
- 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。最大限度的为不同层次的学生提供有效的学习条件和全新的学习机会。《义务教育课程标准》的基...
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![《探究式教学》读后感（多篇）]( "《探究式教学》读后感（多篇）")
- 《探究式教学》读后感1一、以问题为载体，创设情景，调动复习热情创造始于问题，问题激发兴趣，兴趣是学习的原动力。高三复习课由于时间紧、容量大、任务重等特点，常规上以教师讲述结合提问的方式完成第一轮基础知识的复习，知识的系统化网络化也多以传授的方式教给学生，所以复习课...
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![探究式教学的论文多篇]( "探究式教学的论文多篇")
- 探究式教学的论文篇一一、探究式教学概述探究式教学主要是指依据具体的教学内容与目标，在教学过程中择取一些典型问题作为分析研究的主题，可以创设一定的课堂情境，引导学生主动进行思考与分析，充分发挥学生的主观能动作用，从而促使其主动发现问题、积极分析问题，最终通过合作实...
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