![数学小论文-解决计数问题的小窍门]( "数学小论文-解决计数问题的小窍门")
- 周末我趴在书桌上写数学作业，头越趴越低。爸爸看见了，就走过来问：“小洁，做作业这么认真啊，都把头埋到作业里了？”。我没好气的回答：“正在一个一个的数呢，别打乱我了”。爸爸看我这么严肃，就好奇的看我在做什么作业。我正在做的题目是这样的：“4名同学到照相馆照相，他们要排成一排，...
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![行程问题的分数应用题]( "行程问题的分数应用题")
- 行程问题的分数应用题1、一辆汽车从甲地开往乙地，8小时行完全程，经过5小时后离乙地还有135千米。甲乙两地相距多少千米？2、一辆汽车从甲地开往乙地，8小时行完全程，经过5小时后，距离中点45千米。甲乙两地相距多少千米？3、客车和货车分别从甲乙两地同时相向而行，客车行完全程需要6...
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![《相遇问题》教学设计]( "《相遇问题》教学设计")
- 学生在前面几年的学习中已经学习了有关速度、时间和路程三者之间数量关系的应用题。但是以前研究的是一个物体运动的情况，本节课主要研究两个物体在运动中速度、时间和路程的关系，以相遇问题为主，为以后学习复杂的行程问题以及工程问题打下基础。根据教材特点，结合五年级学生...
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![烙饼问题教学设计]( "烙饼问题教学设计")
- 目录第一篇：烙饼问题教学设计第二篇：烙饼问题教学设计第三篇：烙饼问题教学设计第四篇：烙饼问题教学设计第五篇：烙饼问题的教学设计更多相关范文正文第一篇：烙饼问题教学设计烙饼策略教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。教学目标:1、在经历烙饼的具体过...
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![小学生奥数鸡兔同笼问题练习题【新版多篇】]( "小学生奥数鸡兔同笼问题练习题【新版多篇】")
- 小学生奥数鸡兔同笼问题练习题篇一鸡有2只脚，兔有4只脚，如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来，当成一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，当成一只脚，那么兔子和鸡一样，都是2只脚。鸡和兔的总脚数就是100×2=200（只），但比实际320只脚要少320－200=120（只），为什么会少了120只脚呢？是因为每只兔子只...
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![专题一数轴动点问题解析]( "专题一数轴动点问题解析")
- 专题一数轴动点问题解析知识导航1.数轴与点；2.数轴与距离；3.数轴与等量关系的建立（方程思想）；学习目标：学会三大工具，用四步法，解决四类动点题型三大工具：1）点的移动2）距离公式3）中点公式四步法：1）表示动点2）表示距离或中点3）建立等量关系4）求解四类题型：1）相遇与追及2）距离的倍数关系3）距离的...
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![数学广角“鸽巢问题”教学设计]( "数学广角“鸽巢问题”教学设计")
- 数学广角“鸽巢问题”教学设计教学目标:1.知识与技能:通过操作、观察、比较、推理等活动,初步了解鸽巢原理,学会简单的鸽巢原理分析方法,运用鸽巢原理的知识解决简单的实际问题。2.过程与方法:在鸽巢原理的探究过程中,使学生逐步理解和掌握鸽巢原理,经历将具体问题数学化...
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![《鸽巢问题》教学设计]( "《鸽巢问题》教学设计")
- 【教学内容】人教版六年级下册第68--69页《数学广角---鸽巢问题》【教学目标】1、知识与技能经历鸽巢问题的探究过程,初步理解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。2、过程与方法通过操作、观察、比较、列举、假设、推理等活动发展学生的类推能力,形成比较...
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![小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿]( "小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿")
- 说明：小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿猜你正在找小学六年级数学《分数除法解决问题》说课稿的怎么写？那么就给你这篇范文参考...
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![小学奥数题—平均数问题【多篇】]( "小学奥数题—平均数问题【多篇】")
- 小学奥数题—平均数问题篇一平均数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数。一、算术平均数例1用4个同样的杯子装水，水面高度分别是4厘米、5厘米、7厘米和8厘米，这4个杯子水面平均高度是多少厘米？例2蔡琛在期末考试中，政治、语文、数...
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![数学课《沏茶问题》教学反思]( "数学课《沏茶问题》教学反思")
- 数学课《沏茶问题》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：数学课《沏茶问题》教学反思这篇数学课《沏茶问题》教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。《沏茶问题》是人教版小学数学义务教育教科书四年...
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![小学数学六年级第十二册《鸽巢问题》教学设计]( "小学数学六年级第十二册《鸽巢问题》教学设计")
- 《鸽巢问题》教学设计里耶小学彭亚琴教学内容人教版教材小学数学六年级第十二册“数学广角”例1及相关内容。教学目标(1)经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。（2）通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。（3）通过...
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![数学动点问题解题技巧总结精品多篇]( "数学动点问题解题技巧总结精品多篇")
- 动点问题解题技巧篇一1.数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离=右边点表示的数-左边点表示的数。2.点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向，因此向右运动的速度看作正速度，而向作运动的速度看作负...
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![五年级数学上册分段计费问题评课稿]( "五年级数学上册分段计费问题评课稿")
- 五年级数学上册分段计费问题评课稿9月9日早上第二节课，李老师向大家展示了一节数学解决问题课《分段计费》，我现将自己对这节课的一些看法和建议简单整理。优点：1.本节课教师设计了四个环节：谈话导入、探索新知、运用新知、总结收获，教学过程完整、环环相扣，层层深入、便于学生...
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![小学生奥数方阵问题练习题（多篇）]( "小学生奥数方阵问题练习题（多篇）")
- 小学三年级奥数方阵问题练习题篇一1、要排成一个4行4列的正方形方阵，需要（）名同学。2、学生进行军训队列表演，排成一个7行7列，如果去掉一行一列，要去掉（）人，还剩下（）人。3、某年级同学参加广播操比赛，因服装问题要横竖各减少一排，这样共去掉了19人，则此年级原准备（）人参加比赛。4、某校学...
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![《植树问题》教学设计]( "《植树问题》教学设计")
- 人教版五年级数学上册《植树问题》教学设计教学内容：五年级（上册）第106页例1及练习二十四的1—5题教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。2．向学生渗透化归的思想方法。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，...
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![《用百分数解决问题》教案多篇]( "《用百分数解决问题》教案多篇")
- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![用百分数解决问题（多篇）]( "用百分数解决问题（多篇）")
- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![三年级数学解决问题说课稿]( "三年级数学解决问题说课稿")
- [引言]三年级数学解决问题说课稿共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：三年级数学解决问题说课稿这篇三年级数学解决问题说课稿范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、教材的解读1、对教材的理解（“解决问题”）...
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![小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议]( "小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议")
- 小学数学课堂教学中“问题串”的设计策略刍议成都市锦官城小学毛友东摘要:“问题”是数学课堂教学的重要内容之一。没有这个问题，就没有活动。一个好的问题还可以使学生在解决一系列问题的过程中学习提炼知识的技能，获得解决问题的技能和策略。在小学数学课堂教学中，何时使...
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![数学三年级解决问题教案（多篇）]( "数学三年级解决问题教案（多篇）")
- 人教版三年级下册数学教案篇一本课是在学生已经掌握整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次...
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![《小数除法解决问题》练习题多篇]( "《小数除法解决问题》练习题多篇")
- 小数除法练习题篇一一、填空：1）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应。2）计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（右）移动（）位，使它（），再将除数2.205的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。3）两个不为0的`数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。4）8.2...
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![小学奥数行程问题应用题（精品多篇）]( "小学奥数行程问题应用题（精品多篇）")
- 小学奥数行程问题应用题篇一1、A、B两地相距21千米，上午9时整，甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地后立即返回，上午11时他们第二次相遇。此时，甲行的路程比乙行的路程多5千米。甲每小时行多少千米？2、A、B两城相距160千米，早晨6时整，甲车和乙车分...
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![二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）]( "二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）")
- 二年级数学下册《解决问题》教学设计篇一教学内容：解决问题（人教版二年级数学下册第53、54页的内容）教材分析：“解决问题”是人教版二年级数学下册第五单元“混合运算”中的内容。本单元学生将系统学习整数四则混合运算的运算顺序，主要是学习含有两级运算的运算顺序，并用相关的...
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![《工程问题》六年级数学说课稿]( "《工程问题》六年级数学说课稿")
- 第1篇：《工程问题》六年级数学说课稿《工程问题》六年级数学说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《工程问题》六年级数学说课稿，欢迎大家分享。一、...
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