![角的初步认识教学教案精品多篇]( "角的初步认识教学教案精品多篇")
- 角的初步认识教案篇一教学目标：1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。教具准备：主题图，剪刀，插有吸管的可乐瓶等实物，三角板，直尺，活动角。教学过程：一，导入1、出示主题图：小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。2、教师用线标出球场的角。再仔...
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![《角的初步认识》教学设计]( "《角的初步认识》教学设计")
- 一、激趣导入师：同学们，我们先来做一个猜图形游戏吧。看看笑脸后面可能躲着谁？师：你们真聪明！你是怎么猜到的呢？（预设：有一个尖。）师：你们知道这个尖（师用手比划角）是什么吗？这节课就让我们一起来认识角。（板书：角的初步认识）二、动手操作，探究新知1、联系实际，找角师：（出示图片）我们这里有一...
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![《角的初步认识》教案精品多篇]( "《角的初步认识》教案精品多篇")
- 《角的初步认识》教案篇一一、教材分析本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。1、结合生活情景认识角和直角。2、通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角。二、教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学生初...
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![直角的初步认识教案]( "直角的初步认识教案")
- 【寄语】直角的初步认识教案共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：直角的初步认识教案猜你正在找直角的初步认识教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教学目的：1.使学生初步认识直角。2.会用三角板判断直角和画直角。...
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![《角的初步认识》教案（新版多篇）]( "《角的初步认识》教案（新版多篇）")
- 角的初步认识教学设计篇一教学目标：1、结合生活情境和操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。2、经历折一折、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念。3、通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作...
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![《角的初步认识》教案【精品多篇】]( "《角的初步认识》教案【精品多篇】")
- 《角的初步认识》教案篇一一，说教材1,说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第三册《角的初步认识》.2,教材分析：角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形，正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形，再通过学生...
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![《角的初步认识》教学反思【精品多篇】]( "《角的初步认识》教学反思【精品多篇】")
- 《角的初步认识》教学反思篇一本节课是学生第一次接触有关角的知识，虽然生活中处处有角，学生并不陌生，但是有些知识学生学起来还是抽象和难以理解的。“角的大小与什么有关”这个知识点是学生学习的一个难点。我在讲的时候组织孩子们用活动角开展了边操作边思考的活动：“怎样...
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![《角的初步认识》教学反思（多篇）]( "《角的初步认识》教学反思（多篇）")
- 角的初步认识数学教师教学反思篇一“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要经过自我的活动去获取知识。在数学课堂教学上，教师应给学生留下一片空间来，让...
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![角的初步认识教案（多篇）]( "角的初步认识教案（多篇）")
- 《角的初步认识》教学设计篇一一、教材分析本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。1、结合生活情景认识角和直角。2、通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角。二、教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学...
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![角的初步认识教案(精选多篇)]( "角的初步认识教案(精选多篇)")
- 第一篇：角的初步认识教案角的初步认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册第三单元《角的初步认识》，第39页（盲文课本51页）的例1；40页（盲文课本53页）的做一做1题、例3；41页（盲文课本55页）的例4、做一做1题；42页（盲文课本57、59页）练习八的1、2、3、4、7、8题。学...
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![角的初步认识教案精品多篇]( "角的初步认识教案精品多篇")
- 《角的初步认识》教学设计篇一教学内容冀教版二年级数学上册第56～58页《角的初步认识》。教学目标1．在实际操作活动中，经历直观认识角的过程，知道角的大小与边叉开的大小有关。2．知道角有一个顶点、两条边，学会画大小不同的角。3．能在长方形、三角形等平面图形或生活物品中找到...
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![《角的初步认识》教学反思]( "《角的初步认识》教学反思")
- 《角的初步认识》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《角的初步认识》教学反思猜你正在找《角的初步认识》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。教学过程中，自我感觉教学的还可以，谁知道，在课堂作业本上，格...
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![角的初步认识教学反思]( "角的初步认识教学反思")
- 篇一：角的初步认识教学反思学习《角的初步认识》，是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，为了帮助学生更好地理解所学知识，我将观察、操作、实验、自学讨论等方法贯穿于教学各环节中，引...
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![《角的初步认识》教案【新版多篇】]( "《角的初步认识》教案【新版多篇】")
- 认识角的各部分名称，篇一师：我们请的小客人哪里去了呢？原来，调皮的角就藏在这里（教师出示课件），小朋友，你能把它从这幅图里找出来吗？谁来说说，你从哪里找到了角？学生描述图片上的场景：正在踢足球的学生，拿着三角板的老师和修剪花木的老爷爷。还有教学楼和钟楼等等，指出相应的角的位置。...
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![角的初步认识教案【精品多篇】]( "角的初步认识教案【精品多篇】")
- 角的初步认识篇一教学内容：角的初步认识，教科书23~27页教学目标：1、结合具体情景初步认识角，知道角各个部分的名称；认识角。2、在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展初步的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的...
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![《角的初步认识》教学教案多篇]( "《角的初步认识》教学教案多篇")
- 角的初步认识教案篇一教学目标：1、结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2、操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小。3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验...
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![《角的初步认识》教案设计【精品多篇】]( "《角的初步认识》教案设计【精品多篇】")
- 角的初步认识教学设计篇一教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念。3．通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。4...
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![角的初步认识教学反思【精品多篇】]( "角的初步认识教学反思【精品多篇】")
- 《角的认识》教学反思篇一在认识角一课中，我首先让学生通过摸一摸袋子里的东西，找出这些物体的共同点，就是都有一个尖尖的角。然后，每人用一张圆形的纸折出一个角来，借此认识每一部分的名称。学生在动手操作中，对角有了一个基本的认识，即由一个顶点和两条边围成的图形就是角。接...
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![角的初步认识教学反思精品多篇]( "角的初步认识教学反思精品多篇")
- 角的初步认识数学教师教学反思总结篇一角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上进行学习的。这部分资料是学生今后进一步学习角的重要基础，也是培养学生空间观念的重要资料之一。《角的初步认识》是二年级上册的教学资料，主要的教学目标...
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![《角的初步认识》教学设计精品多篇]( "《角的初步认识》教学设计精品多篇")
- 《角的初步认识》教案设计篇一教学目标：1.使学生经理“找一找，比一比”等活动，直观地认识角，知道角各部分的名称。2．结合生活情景，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。3．通过做角、比角等活动，知道比较角的大小的方法，明确角的两边张口越大角就越大。教学重点：能直观地...
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![《角》的初步认识教案（多篇）]( "《角》的初步认识教案（多篇）")
- 《角》的初步认识教案篇一教学内容：课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。教学目标：知识与技能：结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。方法与过程：结合生活情景能辨认角。通过制作角的活动使学生初步感知角的大小与角的两边叉开...
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![《角的初步认识》教学设计（精品多篇）]( "《角的初步认识》教学设计（精品多篇）")
- 角的初步认识教学设计活动篇一教学内容：教材第84、第85页。教学目标：1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程，初步认识角，了解角各部分的名称。2、知道角有大小，初步感受角的大小与两边叉开（张口）的程度有关，会用观察或用重叠的方法比较角的大小。3、让学生在学习的...
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![《角的初步认识》教学设计【精品多篇】]( "《角的初步认识》教学设计【精品多篇】")
- 角的初步认识教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书“人教版”小学数学二年级上册38~39页。教学目标：1、结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。2通过经历观察、操作等活动，建立角的空间观念，培养动手操作，自主探索与合作交流的...
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![角的初步认识的教案]( "角的初步认识的教案")
- 【编辑】角的初步认识的教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：角的初步认识的教案给你一篇角的初步认识的教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书...
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![角的初步认识教学设计]( "角的初步认识教学设计")
- 《角的初步认识》教学设计教材分析本节内容是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上都有角。教材的编排结合生活情景，教材的主题图是学生熟悉的校园生活情景，引导学生观察实物，从实物中抽象出角。学情分...
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