![《再见了，亲人》教学设计精品多篇]( "《再见了，亲人》教学设计精品多篇")
- 课时篇一学习内容：1、转换角色，学习写作。2、课文第4—6自然段学习目标：能仿1—3自然段，以朝鲜人民的身份进行有关内容的写作；用感悟自解4—6自然段。学习方法：多媒体辅助，创设情景，以写促学。理论依据：《新课标》要求综合活动理论情景教学理论具体步骤：再见了亲人教学设计篇二《14...
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![课文《再见了亲人》教学设计精品多篇]( "课文《再见了亲人》教学设计精品多篇")
- 以读代讲，学4—6自然段篇一（2）生自然引接课文4—6自然段。再见了亲人教学设计篇二学习目标1、会认8个字，会写12个字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落...
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![语文《怀念母亲》教学设计（精品多篇）]( "语文《怀念母亲》教学设计（精品多篇）")
- 《怀念母亲》教学设计篇一教学目标1、会写8个生字，学会“崇高、真挚、爱慕、敬意、凄凉、沮丧、频来入梦、食不下咽、寝不安席、终天之恨等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、揣摩重点语句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。教学重难点熟读课文...
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![《穷人》教学设计【精品多篇】]( "《穷人》教学设计【精品多篇】")
- 《穷人》教学设计篇一【教材分析】《穷人》是六年级上册第三组的课文，学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒发美好的情感。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚...
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![《父亲的体温》教学设计]( "《父亲的体温》教学设计")
- 《父亲的体温》教学设计课题：父亲的体温（第一课时）学习目标（三维目标）：1．（知识与技能）:记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。教...
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![父亲的菜园教学设计精品多篇]( "父亲的菜园教学设计精品多篇")
- 《父亲的菜园》语文教案篇一【题目】《父亲的菜园》【课时安排】1课时【学习目标】1、认识课文中的6的生字；2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；【重点难点】重点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。难...
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![语文《怀念母亲》教学设计【精品多篇】]( "语文《怀念母亲》教学设计【精品多篇】")
- 语文《怀念母亲》教学设计篇一教学目标：积累语言，品味语言（多媒体教学课）教学重点：积累一组词语学习一种方法理解语言内涵教学过程：（一）课前热身——积累词语（限时2分钟）进入正式学习之前，检查同学们的语言积累，请同学们认读一组词语，谁来读一读？一起读起来，每个词语读两遍，注意红色的字...
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![《穷人》教学设计（精品多篇）]( "《穷人》教学设计（精品多篇）")
- 《穷人》教学设计篇一教学目标：一、通过阅读课文，了解沙俄时代穷人的穷困和悲惨。二、有感情的朗读课文，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品质。三、学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学重点：一、通过创情景朗读，感受西蒙悲惨命运以及她关爱孩...
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![怀念母亲教学设计（精品多篇）]( "怀念母亲教学设计（精品多篇）")
- 怀念母亲教学设计篇一教学内容：解题、走近作者、文章结构赏析、赏析第2段教学方法设计：多种形式朗读、小组讨论、教师学生角色互换质疑。教学步骤：一、①解题：题目有双重含义：二、②母亲话题引入：母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱...
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![《再见了亲人》教学设计【精品多篇】]( "《再见了亲人》教学设计【精品多篇】")
- 《再见了亲人》教学设计篇一【教学目标】1、认识十二个生字，能读写相关的词语。2、正确、流利的、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊，从中受到国际主义教育。【教学重点】体会重点语句对表情达意的作用。【教学准备】抗美援朝的有关资料。【教学时...
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![父亲的菜园教学设计]( "父亲的菜园教学设计")
- 目录第一篇：《父亲的菜园》教学设计第二篇：《父亲的菜园》教学设计第三篇：父亲的菜园教学设计第四篇：父亲的菜园教学设计第五篇：父亲的菜园教学设计更多相关范文正文第一篇：《父亲的菜园》教学设计《父亲的菜园》教学设计一、谈话导入，读题质疑1．启发谈话：同学们，见过菜园吗？今天我...
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![再见了，亲人教学设计及教学反思【精品多篇】]( "再见了，亲人教学设计及教学反思【精品多篇】")
- 教学准备篇一教学重点：了解课文为了说明朝鲜人民对中国人民志愿军的深情厚谊，安排了哪些典型材料，这些材料又是通过怎样的形式表现出来的。教学难点：通过朗读领会中朝人民的友情，使学生产生共鸣。再见了亲人教学设计篇二教学要求：1、了解课文写了有代表性的人和事，抒发了志愿军...
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![父亲的菜园教学设计（精品多篇）]( "父亲的菜园教学设计（精品多篇）")
- 《父亲的菜园》语文教案篇一一、教学目标1比鲜侗究8个生字。2蹦读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。二、教学过程1苯萄时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句...
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![《我的母亲》教学设计（精品多篇）]( "《我的母亲》教学设计（精品多篇）")
- 《我的母亲》教学设计篇一【教学目标】1、有感情地朗读课文，感知文章内容。2、理清文章脉络，感悟作者思想感情。3、体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。4、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。【教学重点】1、感知文章内容，理清脉络，感悟作者思想感情...
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![《再见了,亲人》公开课教学设计精品多篇]( "《再见了,亲人》公开课教学设计精品多篇")
- 《再见了亲人》教学设计篇一【教学目标】1、认识十二个生字，能读写相关的词语。2、正确、流利的、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊，从中受到国际主义教育。【教学重点】体会重点语句对表情达意的作用。【教学准备】抗美援朝的有关资料。【教学时...
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![再见了亲人教学设计]( "再见了亲人教学设计")
- 目录第一篇：《再见了,亲人》教学设计第二篇：再见了亲人教学设计第三篇：《再见了,亲人》教学设计第四篇：《再见了亲人》教学设计第五篇：再见了亲人教学设计更多相关范文正文第一篇：《再见了,亲人》教学设计《再见了，亲人》教学设计教学目标1．学会本课12个生字，认识4个生字。2．有感情...
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![《父亲的菜园》教学设计精品多篇]( "《父亲的菜园》教学设计精品多篇")
- 父亲的菜园教学设计篇一教材分析：这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。教学目标：1、认识“婴...
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![《穷人》精品教学设计多篇]( "《穷人》精品教学设计多篇")
- 《穷人》教学设计篇一教学目标：(一)知识教学点1、学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。2、理解重点句(l)“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”（2）“他会揍我的！那也活该，我自作自受……”（3）“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！”(...
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![语文教案《再见了，亲人》教学设计（精品多篇）]( "语文教案《再见了，亲人》教学设计（精品多篇）")
- 语文教案－《再见了，亲人》教学设计篇一第一课时教学目的：1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2.通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿...
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![怀念母亲教学设计]( "怀念母亲教学设计")
- 目录第一篇：怀念母亲教学设计第二篇：怀念母亲教学设计第三篇：怀念母亲教学设计第四篇：《怀念母亲》教学设计第五篇：《怀念母亲》教学设计更多相关范文正文第一篇：怀念母亲教学设计《怀念母亲》教学设计【教学目标】１、会写８个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮...
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![穷人 教学设计精品多篇]( "穷人 教学设计精品多篇")
- 穷人教案篇一第一课时教学目标：1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。2.有感情的朗读课文。理解课文内容。通过朗读体会文章的思想感情，掌握人物的特点。感受沙俄时代穷人的穷困和悲惨。学习渔夫夫妇勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境和人物...
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![《再见了，亲人》教学设计（新版多篇）]( "《再见了，亲人》教学设计（新版多篇）")
- 《再见了，亲人》教学设计篇一第二课时教学目标:1、精读课文，理解为什么称朝鲜人民为亲人；2、体会志愿军与朝鲜人民之间的深厚感情；3、了解重点语句对表达情感的作用；4、复习抓重点的写法。教学设计:一、读课题导入。二、精读第一部分，体会为什么称为“亲人”。（一）学习第一自然段...
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![再见了亲人教学设计【精品多篇】]( "再见了亲人教学设计【精品多篇】")
- 再见了亲人教学设计篇一教学要求：1、领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的，从中受到国际主义精神的教育。重难点：有感情的朗读课文，能比较准确的表达课文思想特点。教学过程：（一）简介背景，揭题释题...
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![《父亲的菜园》教学设计（精品多篇）]( "《父亲的菜园》教学设计（精品多篇）")
- 《父亲的菜园》教学设计篇一教学目标：1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。理解“箢箕、狰狞、伺候”等词语的意思。2、理解课文内容，能抓住描写父亲言行的句子，感受父亲的勤劳和坚毅。能结合课文内容进行合理想象。3．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难...
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![《父亲的菜园》的教学设计（精品多篇）]( "《父亲的菜园》的教学设计（精品多篇）")
- 父亲的菜园教学设计篇一教学目标：1、借助字典，认识“婴、毅、肿”等8个生字。2、学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质。3、学习并积累描写人物言行的语句。教学重难点：1、学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言行的句子，从而体会父亲的品质；2、提高学生...
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