![等比数列的前n项和精品多篇]( "等比数列的前n项和精品多篇")
- 教学目标篇一1、掌握等比数列前项和公式，并能运用公式解决简单的问题。（1）理解公式的推导过程，体会转化的思想；（2）用方程的思想认识等比数列前项和公式，利用公式知三求一；与通项公式结合知三求二；2、通过公式的灵活运用，进一步渗透方程的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想。3、...
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![高二等比数列的概念、通项公式、性质]( "高二等比数列的概念、通项公式、性质")
- 高二等比数列的概念、通项公式、性质教学目标：理解掌握等比数列概念；通项公式的应用，类比等差数列体会性质的生成过程，并熟练应用；教学重、难点：本节重点在于性质的掌握难点在于通项公式和性质的应用；1．等比数列的定义如果一个数列从__第2项__起，每一项与它的前一项的比都等于__同...
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![高一数学必修五《等比数列》教案【精品多篇】]( "高一数学必修五《等比数列》教案【精品多篇】")
- 等比数列篇一教学目标 1.熟练运用等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和式以及有关性质，分析和解决等差、等比数列的综合问题。 2.突出方程思想的应用，引导学生选择简捷合理的运算途径，提高运算速度和运算能力。3.用类比思想加深对等差数列与等比数列概念和性质的理解...
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![等比数列求和公式推导过程通用多篇]( "等比数列求和公式推导过程通用多篇")
- 位移差公式推导过程篇一什么是位移位移用位移表示物体(质点)的位置变化。定义为：由初位置到末位置的。有向线段。其大小与路径无关，方向由起点指向终点。它是一个有大小和方向的物理量，即矢量。等比数列求和公式篇二等比数列求和公式是求等比数列之和的公式。如果一个数列从...
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![等比数列求和公式推导过程新版多篇]( "等比数列求和公式推导过程新版多篇")
- 性质篇一①若m、n、p、q∈N，且m+n=p+q，则am×an=ap×aq;②在等比数列中，依次每k项之和仍成等比数列；()③若m、n、q∈N，且m+n=2q，则am×an=(aq)^2;④若G是a、b的等比中项，则G^2=ab(G≠0)；⑤在等比数列中，首项a1与公比q都不为零。⑥在数列{an}中每隔k（k∈N*）取出一项，按原来顺序排列，所...
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![等比数列新版多篇]( "等比数列新版多篇")
- 等比数列篇一（选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节）一、教材分析1.从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨...
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![等差数列求和方法总结精品多篇]( "等差数列求和方法总结精品多篇")
- .用构造法求数列的前n项和篇一构造法就是先根据数列的结构及特征进行分析，找出数列的通项的特征，构造出我们熟知的基本数列的通项的特征形式，从而求出数列的前n项和。并项求和法篇二一个数列an的前n项和Sn中，某些项合在一起就具有特殊的`性质，因此可以几项结合求和，再求Sn，称之...
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![高一数学等差数列教案精品多篇]( "高一数学等差数列教案精品多篇")
- 数学等差数列教案篇一一、预习问题：1、等差数列的定义：一般地，如果一个数列从起，每一项与它的前一项的差等于同一个，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示。2、等差中项：若三个数组成等差数列，那么A叫做与的，即或。3、等差数列的单调性：等差数列的公差时...
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![高中数学无穷递降等比数列求和公式新版多篇]( "高中数学无穷递降等比数列求和公式新版多篇")
- 无穷递减等比数列篇一a,aq,aq^2……aq^n其中，n趋近于正无穷，q...
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![等比数列教案精品多篇]( "等比数列教案精品多篇")
- 关于等比数列教案篇一本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，开展激发学生学习兴趣的教学探索：著名特级教师于漪说：“兴趣往往是学习的先导。有兴趣就会入迷；入迷，就钻得进去，学习就会有成效”。如何在实施...
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![等比数列教案（精品多篇）]( "等比数列教案（精品多篇）")
- 等比数列教案篇一教学目标1、通过教学使学生理解等比数列的概念，推导并掌握通项公式。2、使学生进一步体会类比、归纳的思想，培养学生的观察、概括能力。3、培养学生勤于思考，实事求是的精神，及严谨的科学态度。教学重点，难点重点、难点是等比数列的定义的归纳及通项公式的推...
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![公开课等比数列教案【精品多篇】]( "公开课等比数列教案【精品多篇】")
- 等比数列教案篇一教学内容：人教版小学数学教材六年级下册第107～108页例2及相关练习。教学目标：1．在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题。2．让学生经历猜想与验证的过程，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本...
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![等比数列的前n项和教学设计【精品多篇】]( "等比数列的前n项和教学设计【精品多篇】")
- 等比数列的前n项和教学设计篇一一、教学背景分析1．教学内容分析本节课是高中数学（北师大版必修5）第一章第3节第二课时，是“等差数列的前n项和”与“等比数列”内容的延续，与函数等知识有着密切的联系，也为以后学数列的求和，数学归纳法等做好铺垫。而且公式推导过程中所渗透的类...
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![《等差数列前n项和的公式》教案精品多篇]( "《等差数列前n项和的公式》教案精品多篇")
- 《等差数列前n项和的公式》教案篇一教学目标A、知识目标：掌握等差数列前n项和公式的推导方法；掌握公式的运用。B、能力目标：（1）通过公式的探索、发现，在知识发生、发展以及形成过程中培养学生观察、联想、归纳、分析、综合和逻辑推理的能力。（2）利用以退求进的思维策略，遵循从特殊...
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![上学期 3.5等比数列的前n项和多篇]( "上学期 3.5等比数列的前n项和多篇")
- 《等比数列前n项和》说课稿篇一一、大纲与教材等比数列前n项和一节是人教社高中数学必修教材试验修订本第一册第三章第五节的内容，教学对象为高一学生，教学时数2课时。第三章《数列》是高中数学的重要内容之一，之所以在新大纲里保留下来，这是由其在整个高中数学领域里的重要...
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![高一数学《等比数列的性质及应用》教案（精品多篇）]( "高一数学《等比数列的性质及应用》教案（精品多篇）")
- 等比数列篇一教学目标 1.理解的概念，掌握的通项公式，并能运用公式解决简单的问题。（1）正确理解的定义，了解公比的概念，明确一个数列是的限定条件，能根据定义判断一个数列是，了解等比中项的概念；（2）正确认识使用的表示法，能灵活运用通项公式求的首项、公比、项数及指定的项；（3）通过通项...
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![等比数列知识点总结【精品多篇】]( "等比数列知识点总结【精品多篇】")
- 等比数列知识点总结篇一等比数列公式性质知识点1.等比数列的有关概念(1)定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q表示，定义的表达式为an+1/an=q(n∈N_，q为非零常数).(2)...
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![小学数学等差数列教案【精品多篇】]( "小学数学等差数列教案【精品多篇】")
- 数学等差数列教案篇一教学目标1、数学知识：掌握等比数列的概念，通项公式，及其有关性质；2、数学能力：通过等差数列和等比数列的类比学习，培养学生类比归纳的能力；归纳――猜想――证明的数学研究方法；3、数学思想：培养学生分类讨论，函数的数学思想。教学重难点重点：等比数列的概念及...
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![等差数列教学设计【精品多篇】]( "等差数列教学设计【精品多篇】")
- 数学等差数列教案篇一一、教材分析1、教学目标：A．理解并掌握等差数列的概念；了解等差数列的通项公式的推导过程及思想；B．培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力；通过阶梯性练习，提高学...
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![等比数列前n项和的公式是什么（精品多篇）]( "等比数列前n项和的公式是什么（精品多篇）")
- 高一数学概率练习附答案解析篇一一、选择题：本大题共10小题，共50分。1、编号为1,2,3的三位学生随意坐入编号为1,2,3的三个座位，每位学生坐一个座位，则三位学生所坐的座位号与学生的编号恰好都不同的概率是()A.23B.13C.16D.56解析：编号为1,2,3的三位学生随意坐入编号为1,2,3的...
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![《等比数列前n项和》说课稿（多篇）]( "《等比数列前n项和》说课稿（多篇）")
- 《等比数列前n项和》说课稿篇一一、教材分析《等比数列前n项和》选自北师大版高中数学必修5第一章第3节的内容。等比数列的前n项和是“等差数列及其前n项和”与“等比数列”内容的延续，也是函数的延续，它实质上是一种特殊的函数；公式推导中蕴涵的数学思想方法如分类讨论等在...
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![数学等差数列教案精品多篇]( "数学等差数列教案精品多篇")
- 数学等差数列教案篇一一、预习问题：1、等差数列的定义：一般地，如果一个数列从起，每一项与它的前一项的差等于同一个，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示。2、等差中项：若三个数组成等差数列，那么A叫做与的，即或。3、等差数列的单调性：等差数列的公差时...
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![等差数列教案精品多篇]( "等差数列教案精品多篇")
- 高中等差数列的教学设计篇一【教学目标】1．知识与技能（1）理解等差数列的定义，会应用定义判断一个数列是否是等差数列：（2）账务等差数列的通项公式及其推导过程：（3）会应用等差数列通项公式解决简单问题。2、过程与方法在定义的理解和通项公式的推导、应用过程中，培养学生的观察、分析...
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![说课—《等差数列前n项和的公式》（精品多篇）]( "说课—《等差数列前n项和的公式》（精品多篇）")
- 教学过程篇一一。新课引入提出问题（播放媒体资料）：一个堆放铅笔的V形架的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放100支。这个V形架上共放着多少支铅笔？（课件设计见课件展示）问题就是（板书）“”这是小学时就知道的一个故事，高斯的算法非常高明，回忆他是...
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![等差数列数学教学教案（精品多篇）]( "等差数列数学教学教案（精品多篇）")
- 等差数列教案篇一《等差数列》教案设计授课教师授课班级课题3.2.1等差数列(一)课型新授课教学目标知识目标等差数列的定义。等差数列的通项公式。能力目标明确等差数列的定义。掌握等差数列的通项公式，并能运用其解决问题。情感目标培养学生的观察能力。进一步提高学生的...
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