爱护大自然作文【精彩多篇】

保护大自然作文 篇一

我是太阳妈妈的孩子，我的名字叫地球。我以前生活的很快乐：早上一醒来，小雨就“哗啦啦”地给我洗澡；人们在我身上种了很多花草树木，把我打扮得漂漂亮亮的，然后，干干净净的我就围着太阳妈妈转来转去，让太阳妈妈看看我的新裙子。下午，孩子们放学了，就和我一起写作业，一起和我玩。晚上，人们也把我打扮的很漂亮，他们给我身上安上路灯，把我打扮的金灿灿的……太阳妈妈说：“人类还真好，不仅把你打扮的很漂亮，还和你一起玩，你真是太有福气，太幸运了！”

可是现在，人类也不像太阳妈妈说的那么好了。他们在我身上乱扔垃圾，把我搞得浑身脏兮兮的，人类的“车”还爱排放尾气，雨下下来的全是脏水，把我越洗越脏；人们还爱乱砍伐树木花草，破坏路灯，把他们给我的衣服也搞得的烂烂的，脏脏的……太阳妈妈劝我说：“你还是摆脱那些人类吧！”可是好心的我又不忍心丢下他们。因为这件事让我每天吃不好饭，睡不好觉，所以，我就生病了，经常发洪水、地震……还有人说2xx年可能是我的末日。人们在这些灾难中，意识到了这都是他们破坏我而造成的，于是他们又开始关心我，爱护我了！我相信以后的日子里，我一定会变得更加美丽、漂亮的！

保护大自然 篇二

几年前，我家门前有一条小河，河水清澈见底，太阳照射下闪着金光，缓缓地向前流着。河边，一群阿姨正欢笑着洗衣服，一群小孩子在河中游泳、嬉戏。这安乐祥和的景象，现在我还记忆犹新。

现在，当我再一次看到那条小河时，不禁吓了一跳，河水已经不再清澈见底了，水是浑浊的，还夹杂着一些脏东西。光秃秃的河床上，水已快枯竭了，还散发着臭气。啊，原来是几家工厂污染了小河的水。

由于水源的污染和地下水的超量开采，人类的淡水资源已经开始告急。土地污染，乱砍树木，岩石下滑，洪水冲毁了房屋，淹没了庄稼；人们往河里乱丢垃圾，造成了水污染，到处可见随手扔掉的塑料袋，形成白色污染。人们乱杀动物，造成动物灭绝；人们乱摘花木，使我们失去了美丽。

为了家园，为了我们自己、为了造福子孙后代，让我们携起手来，保护自然环境，用我们的努力创造新天地。我们相信，明天一定会更加美好！

保护环境，保护美丽家园。

爱护大自然作文 篇三

“救救我吧！”咦，这是谁在呼唤？”原来是地球妈妈在呼唤，这是怎么回事，原来是人类破坏了大自然规律才使得地球变黄，那将来地球会变得怎么样呢？我们人类会不会搬出地球村去别星球呢？

经历几件小事之后，我不但解开了心中谜团更陷入了深深思考。

其1：一个星期天早上，妈妈带我到超市买东西，在去超市路上，有几个人在发跆拳道传单，有人看了一眼就随手扔到地上，好像完全没有看到垃圾桶就在他们身旁，结果整个街道都一片狼籍。终于到了超市了，买完东西后，我看见营业员用劣质白色塑料袋，法律明文规定不能用不可回收塑料袋，但这些不法商家为只顾眼前利益却没有想到这样行为会造成多大危害，难道金钱比我们赖以生存环境更重要吗？

其2：众所周知，树木不但可以制造氧气还能抵挡风沙，美化环境。可过去没有多少人去自觉地种树，反而把树一棵棵砍下来做成各种各样工具、家具，把自己家装饰得非常漂亮，可他们不知道这些举动却害了自己，毁掉了自己家园。许多地区人乱砍滥伐树木，造成了沙尘暴、洪水等自然灾害。我曾在电视上看到近几年天水人民为了不使这些自然灾害继续蔓延下去，自觉地扛起铁锹、提着镐头到山上去种树，在原本光秃秃土地上种了大量绿树，给天 水筑起了一道“防风墙”。来天水旅游客人看到绿绿山包，都说：“这哪像什么黄土高原嘛，分明就是青山绿水小江南！” 我家住小区，原来可以算作世外桃源，一条条清澈见底小河，鱼儿在水里自由自在玩耍，一棵棵柳树成荫，花儿艳丽多姿，竞相开放，可瞧瞧现在啊。哎！那花儿失去了往日艳丽，耷拉着脑袋，乌黑乌黑河水里漂浮着一袋又一袋生活垃圾，不时招来一大群蚊虫来“做客”不但如此，一阵风吹来，那气味臭气熏天，让人头昏脑胀。小区里环境不断恶化，小河边河柳因为受到河水污染，也变乌黑乌黑了，隐隐发出一股股恶臭，人们踩在弱小无力小草上散步，小朋友们在草坪上踢足球，还有一些小宠物—小狗，小猫。.。.。.都把粪便拉在了草坪上，害得清洁工们一天扫几回都无济于事，就这样那些小草踩踩死，压压死，现在只剩下光秃秃一片了。原来小区幽雅环境已经全然不在了。.。.。.

真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样景象呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类无度索取最终使自己走向末路？到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。

顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡历史重任要落到我们跨世纪一代肩上。让我们都来关自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保大堤，捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美丽家园吧！

保护大自然 篇四

地球是我们赖以生存的家园，而大自然是我们赖以生存的地球中环境，保护大自然也是保护我们自己。只有把大自然保护好了，人类才才有美好的生活。

大自然给了人类不可缺少的东西，比如说像木材，肉类还有新鲜的空气。这些是我们生活中不可缺少的一部分，有人可能说了，别的我没意见，可这肉类，是养殖户养殖出来的呀，不是从大自然得来的。朋友，动物是我们的祖先从森林里抓到的，然后又训成家养的你数是不是从大自然得来的。

大自然给了我们很多的木材，有红木，榆木……这些木材要么被拉去做家具，要么被人拉去建房子。如果没有大自然，我们没有房子，也没有家具，到那时候，我们完了，冬天会很冷，夏天会很热。

最重要的一点，大自然给了我们非常新鲜的空气。空气对我们人类来说世尊重要的一部分，试想，我们没有了新鲜的空气，整天闻着汽车难闻的尾气，又没有树木来为我们进化空气，那时候我们该怎么办？

然而，我们的大自然正在向这方面发展，原因是有些伐木的人滥砍滥发，造成大面积森林退化，造成了水土流失，给人类带来了大灾难，所以说，我们要保护大自然，保护我们赖以生存的地球。

保护大自然 篇五

教学内容

本课是生物和环境单元的最后一课，是对学生渗透科学自然观的教育内容之一，着重使学生体会到各种自然事物是相互联系的，人生活必需的环境条件，人的衣、食、住、行所需的材料，都离不开大自然。但是人在利用、改造自然的过程中会破坏大自然，人也会受到大自然的惩罚。为此让学生明确保护大自然的意义，树立自觉保护大自然的观点，无疑对学生认识人和自然的关系，懂得保护大自然的重要性是十分有益的，所以根据上述情况制订如下教学目标及重难点。

教学目标

使学生了解人的生活离不开大自然，人类活动对大自然的破坏作用，大自然被破坏将使人受到惩罚，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，知道保护生态环境的重要性，向学生进行保护大自然，保护生态环境的教育。

教学重难点

重点：认识大自然被破坏后会使人受到惩罚，知道保护生态环境的重要性。

难点：分析大自然被破坏后可能会使人受到的惩罚，认识各种自然事物之间是相互联系的。

教学准备

人对大自然的破坏的挂图，保护大自然的影碟1张，河水污染、砍伐森林、捕杀青蛙与人的关系示意图。

教学时间

一课时。

教学方法

主要采用启发式教学与反馈式教学相结合，充分运用电教手段，采取质疑法、谈话法、直观观察法、讲解法、分析法等灵活多样、生动活泼的方法，调动学生的积极性和主动性。其次是在教学中适时播放一些“河水污染”、“砍伐森林”、“捕杀青蛙”与人的关系的录像，引导学生由浅入深，将书本知识与现实生活有机结合，使学生明白道理，深化认识。

学习方法

主要是在教师的引导下，通过听一听、看一看人与大自然的关系，想一想、议一议人在利用、改造自然的过程中对大自然会有哪些破坏，大自然对人类会怎样？看一看人与自然的关系的录像，明确大自然被破坏后会使人受到的惩罚，讲一讲人在生产和生活中从事哪些对自然有破坏的活动，采用多种形式进行讨论，当利用和改造自然与保护自然形成矛盾时该怎么办？最后辨一辨，这样充分调动学生的学习主动性，积极参与课堂，明理快、导行易，能有效地强化本课教学目标。