“信任”的作文【精彩多篇】

关于“信任”的作文 篇一

信任是一切良好关系的基础，有了信任，家族和睦；有了信任，友情长久；有了信任，陌生人之间会传递真情，创造爱的奇迹；有了信任，全世界都可以被感动。记得那一天……

天气阴沉沉的，我走在人山人海的大街上。马路上车流川流不息，路边的小贩不停吆喝，一切都跟平常一样普通。忽然，一位走在我前面提着菜篮子的老奶奶“扑通”一声，摔倒在地上。只见她鼻子紧贴在地上，双眼紧闭着，过了好一会才勉强睁开。菜篮子里的蔬菜逃到了四面八方，几根萝卜横七竖八地躺在她面前。老奶奶用瘦得只剩皮包骨的细胳膊撑着身体，企图站起来，可刚刚站起来，还没站稳，又踩到萝卜，重重摔在了地上，那头梳得整整齐齐的灰白色头发，一下子变得比刚才更加蓬乱。

围观的人越来越多，可就是没有一个人去扶起老奶奶。无助地眼神看着老奶奶和布满皱纹的脸，我有了去帮助她的念头，可看着一旁那么多人都没有伸出双手，我的念头很快就被打消了。“要不我们去帮帮她吧！”“不行，现在碰瓷的人那么多，万一她讹我们怎么办？”一个男人抓住女人的手说。一听到这儿，人们也开始窃窃私语：“别扶了！”“就是啊，我可不想背黑锅！”……人们面面相觑，无人关心地上的老奶奶。“有谁能帮我一下吗？”老奶奶有气无力问，我的心里如同盘了一团乱麻，一直犹豫不决，马路边突然安静下来，还下起了小雨。

雨渐渐沥沥越下越大，许多看热闹的人都离开了，留下老奶奶一个人在雨中呻吟。“老奶奶，我来帮帮您！”一个撑着伞的小姑娘边喊边从远处飞奔而来。她丢下手中的伞，一个弯腰，一个伸手，轻轻扶起地上的老奶奶，亲切地问：“您有什么不舒服？我送您回家……”说完，还拾起地上的菜。老奶奶露出微笑，不停用颤抖的声音向女孩道谢。就这样女孩一手拿着伞，挎着篮子，一手搀扶着老人，在人们的注视下，逐渐消失在雨中……

在那一刻，我羞愧不已，深深地被那个女孩感动。回到家里，我一直在琢磨一个问题：为什么女孩毫不犹豫选择帮助老奶奶？回想她们的背影我突然想通了，原来是信任！我想那个女孩用信任感动了现场的所有人……

关于“信任”的作文 篇二

“沙沙，沙沙。”几颗小雨珠调皮地从窗口飘进来，落到我的本子上。

呀！外面下雨了吗？完了完了！我没带雨伞，这是最后一节课，放学了我怎么回去呀！我心不在焉的，出神地望着窗外。

“轰隆降”一阵雷声传进我的耳朵，我的心不由揪紧了：真的完了！雨越下越大，看样子是要在学校里待到雨停再走了，可万一到明天早上也不停呢？妈妈晚上肯定加班，爸爸出差去了，也没人来接我，我该怎么办？

好不容易熬到放学，下课铃一响，我快速整理书包，冲出教室。“哗哗”老天爷不知怎么哩，从原来的抽泣到现在的嚎啕大哭，也不知谁惹了他。豆大的雨点像是一位乐击行手，落在地面上发出“啪啪”，落在水坑里发出“嗒嗒”声，落在树叶上发出“哗哗”声，这三种声音加起来是世界上最美妙的音乐，可我不觉得，我多么希望雨能停下来了。十分钟过去了，二十分钟过去了，雨没有减小，反而有偏大的倾向。

我猛地想起，教室里有一把伞，应该是上一届学生留下来的，用一用没关系吧！我跑回教室，把手伸向那伞，没想到另一只手也伸向了那把伞。我快速拿伞，准备回家时，那另一只手的主人胡馨怡抓着我不放了，她睁大眼睛，可怜巴巴地望着我，说：“你就把伞给我吧，到家以后我再给你送回来，好不好？”哼！谁信她的鬼话！

我撑开伞，转身要走，她又把我拉住，说“我家离学校不远的，就五六百米路，我作业都做好了，我先给我爷爷报个平安，不然，他们会着急的！求求你了，一会儿我把伞给你送来！”“好……吧”我有些犹豫，可话出口了，当然也收不回来了。“谢谢！”胡馨怡接过伞，飞快地往雨里奔。“记得拿伞回来！”我冲她的背喊，她好似没听见，又好似听见了。

胡馨怡这人，平常蛮讲信用的，我相信她一定能做到！我就在校门口等着，望着那条人行道，希望看见她的身影。天渐渐暗下来，雨也没有停下来，胡馨怡也没有来，路上的行人稀稀拉拉的，我看，她是不会来了吧！

当我准备冒雨冲回家时，一只手拍了我的肩，我回头一看，哈！胡馨怡这小子什么时候来的？

原来，信任别人是一件很容易的事，也是件很美的事情！

关于信任的作文 篇三

信任是人与人之间最美的情感交界，是双方交融的基础，一种特殊的语言，由于变幻莫测的世界，赋予了人们更多的欲望，人们心中充满了危机感，尽管如此，还是要相信，只要用信任的眼光对待人或事在需要帮助的时候伸出双手，这之后，一定会有惊喜发生。

记得在小学三年级上册的时候，我仗着班主任对自己的“无限”信任，开始偷奸耍滑：开学那几天，可能因为假期太轻松悠闲了，总觉得作业怎么这么多啊！每天晚上都要写到七八点钟，根本就睡不够，第二天早上打瞌睡还要被老师狠批一顿。

就在这个时候，坐在写字台前面吐槽的我心里萌生了个小主意：一页作业上有20多个题呢，我少做两三个也没有关系吧，反正老师这么信任我，大不了随便编几个理由骗骗老师呗，这样节省出来的时间我不就能好好睡觉了嘛！好！这主意不错，明天就这样，我摇了摇脑袋，觉得主意已经定好了，也该清醒会儿了，看着书桌上仅剩的两个小题就大功告成的语文练习册，我拍了拍它，随后自言自语道：“好喽！就这样吧！你也乖乖的去睡觉”我也乖乖的去睡觉，晚安啦！随后我就把它装进书包里，去洗脸刷牙准备睡觉。

第二天交作业的时候，老师问我为什么不做完，我随便找了个借口：“抱歉啊！老师，我昨晚想着先做那些作业，这两个题先摆一下，然后就忘了。”不出我所料，老师果然没有说我，只是让我补起来再交。看着老师这么信任我，我的心也就完全放下来了，于是就这样，一直持续了三四个星期，老师还是一如既往的信任我，而我也变本加厉，连续几天不交作业，嘴上说是没带，实际上根本就没做。

老师也逐渐发现了这个问题，这天早上，第二节课下课，老师把我叫到了办公室里，踏进办公室，我就看见老师那严肃中带有生气的表情，我的心突然一紧。“那个……老……老师，您……您找我啊？”我小心翼翼的问了一句，但，老师并没有说话，只是丢给了我一个纸团，然后指了指门外，我明白他的意思，他是让我出去。我转身踏出了办公室的门，打开了那张纸，纸上的两个红字加上三个感叹号深深的映在我的眼帘：信任！我呆住了，是啊！信任！之前老师这么的信任你，可你呢？你对得起老师的信任吗？这一整天，我一直都在想老师这张纸的含义，而每一次想，内心都会有内疚与难过，这一个晚上，我没有睡觉，因为我睡不着，我的脑海里满满都是一句：你对得起老师吗？第二天起床，我看着镜子里的自己说到：“喂！你在干什么？你还要继续这样吗？打起精神来！拿回老师对你的信任啊！”

那天以后，我比以前加倍努力，为的不仅仅是好的学习成绩与名次，还为了老师的信任。当然，功夫不负有心人，我比以前更加优秀，而老师，比以前更加信任我。

从那以后，我明白了一句话：没有人会一来就不信任你，请记住，别人对你所有的不信任，都是你自己换来的，所有的原因，都是因为自己！

关于信任的作文 篇四

小布丁兴高采烈地冲妈妈跑来：“妈妈，我得了一个……”话没说完，被没有系好的鞋带绊了一跤。大脸妈赶紧扶起小布丁，拍拍他的裤子说：“磕着哪里没有？疼不疼？”

小布丁还是兴奋地说：“妈妈，我今天得了一个……”

“得了一个红花有什么了不起的？人家小豆苗天天得红花！”大脸妈的心思都在小布丁的膝盖上，新买的裤子又破了。

小布丁说：“妈妈，我真得了红花，今天我用十个小红花换了一个大红花！”

大脸妈说：“知道了！快走，今天要去和几个阿姨吃饭。”

大脸妈单位的阿姨们都见过小布丁好几次了，对小布丁也很了解，因为大脸妈在单位里总是在念叨着自己的宝贝儿子。

从公共汽车下来，小布丁指着地上一个可乐瓶说：“妈妈，等等我，去拣一个垃圾。”大脸妈拉着他的手走得飞快，说：“拣什么拣？快走！”小布丁说：“我要做环保小卫士！”

“快走！”大脸妈不住地看表，今天接小布丁就耽误了时间，可不能让同事们久等。小布丁的眼睛里充满了失望和挫败感。

絮絮叨叨：

大脸妈对待儿子的吃穿很大方，但是在对孩子的肯定和表扬上，却很吝啬。

父母常常对孩子期望过高，又很吝啬夸奖、赞美自己的孩子。他们常常喜欢摆出一副严肃的面孔责备孩子，以为这样才是教育，却不知孩子希望得到夸奖、赞美，忽视了夸奖、赞美所带来的奇妙的教育效果。

适当夸奖、赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，成人的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为；得到夸奖、赞美，这种良好的动机会进一步强化，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，发生“行为迁移”，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

夸奖、赞美能给孩子所需要的价值感、胜任感和自信心。成人对儿童小小的成功表示夸奖、赞美，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。

夸奖、赞美可以增强孩子的信任感。经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。孩子的积极性也会提高，因为在某种程度上，夸奖、赞美说明了孩子生活中的一个重要人物对他的尊重和爱护。

对人的夸奖、赞美有不可忽视的力量，它有可能改变人的一生。美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”

赞美可增强孩子的信任感，不做个让孩子失望的妈妈。