![《荷花淀》精品教案设计精品多篇]( "《荷花淀》精品教案设计精品多篇")
- 课文《荷花淀》教案篇一一、教法建议【抛砖引玉】（一)本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派”(即“荷花淀派”）。因此我们可以通过反复朗读、揣摩...
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![高一课文《荷花淀》教案（精品多篇）]( "高一课文《荷花淀》教案（精品多篇）")
- 高一课文《荷花淀》教案篇一教学目的：一、了解孙犁的创作风格和创作成就。二、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。三、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学设想：一、安排两教时。二、精选文段进行诵读、分...
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![荷花淀教案【精品多篇】]( "荷花淀教案【精品多篇】")
- 荷花淀教案篇一第一部分（“月亮升起来”到“上船走了”），夫妻话别。这一部分可以分成三个层次。第①个层次（“月亮升起来”到“丈夫还没有回来”），写水生嫂在月夜编席，等丈夫归来；第②层（“很晚”到“女人流着眼泪答应了他”），写水生夫妻话别；第③层（“第二天”到“上船走了”），写水生嫂...
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![《荷花淀》公开课教案新版多篇]( "《荷花淀》公开课教案新版多篇")
- 课文《荷花淀》教案篇一《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。教学目的...
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![荷花淀教学反思【精品多篇】]( "荷花淀教学反思【精品多篇】")
- 《荷花淀》教学设计篇一《荷花淀》教学设计方案教材分析《荷花淀》是中等职业教育课程高教版语文（基础模块）上册第三单元的一篇小说。本单元阅读与欣赏的重点，是在整体把握文章思想内容的基础上品味语言。孙犁用充满诗意的笔调，把白洋淀人民保卫家乡可歌可泣的斗争，交织在白洋...
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![《荷花淀》教案精品多篇]( "《荷花淀》教案精品多篇")
- 课文《荷花淀》教案篇一《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。教学目的...
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![《荷花淀》读后感（精品多篇）]( "《荷花淀》读后感（精品多篇）")
- 《荷花淀》读后感篇一翻开久置书架上的一本书，扑面而来的是那浓厚而唯美的乡村气息。读起第一章，仿佛已走进那美轮美奂的水乡，看到白洋淀中淳朴善良的女人，为她们的传统美德而赞叹。这，就是孙犁的《荷花淀》。很早以前，就听说孙犁的文章有诗意又有地道的乡情，小说人物传神，形象美...
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![《荷花淀》读后感 《荷花淀》读书笔记（精彩多篇）]( "《荷花淀》读后感 《荷花淀》读书笔记（精彩多篇）")
- 荷花淀读后感篇一《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。《荷花淀》讲述的是冀中白...
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![《荷花淀》读后感【精品多篇】]( "《荷花淀》读后感【精品多篇】")
- 《荷花淀》读后感篇一这天，我上网去读了孙犁的《荷花淀》，读完后，一幅幅淡雅、幽静的荷花画面展此刻眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，使人身临其境。作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深...
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![荷花淀读后感]( "荷花淀读后感")
- 【导语】荷花淀读后感优选20篇由本站会员“240879565”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：荷花淀读后感篇2：荷花淀读后感篇3：荷花淀读后感篇4：荷花淀读后感篇5：荷花淀读后感篇6：荷花淀读后感篇7：荷花淀读后感篇8：荷花淀读后感篇9：荷花淀读后...
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![《荷花》的教学设计（精品多篇）]( "《荷花》的教学设计（精品多篇）")
- 荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子...
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![《荷花淀》教案（多篇）]( "《荷花淀》教案（多篇）")
- 《荷花淀》教案篇一教学目标：1、知识与技能：了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格，初步形成小说鉴赏的能力；2、过程与方法：鉴赏充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格的作用；3、情感态度与价值观：感受至高至纯的人性美，领会中国传统文化中的含蓄美。教学重点：鉴赏充...
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![荷花淀教案多篇]( "荷花淀教案多篇")
- 荷花淀教案1教学目标1.了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格，提高学生鉴赏多种风格文学作品的能力。2.品味小说个性化的语言，体会充满诗情画意的景物描写和传神的对话描写对刻画人物性格的作用。3.感受至高至纯的人性美，领会中国传统文化中的含蓄美。教学重点1.整体感知，理...
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![荷花淀读书笔记]( "荷花淀读书笔记")
- 第一篇：荷花淀教学目标：1、熟悉阅读小说的一般方法。2、理解小说中景物描写和对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。3、使学生了解抗日根据地人民的斗争生活，激发学生的爱国热情。教学重点：理解景物描写和人物对话的作用。教学难点：理解景物描写的作用思路设想：1、...
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![荷花淀教学反思]( "荷花淀教学反思")
- 【导语】荷花淀教学反思(优选10篇)由本站会员“xinhua”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：荷花淀教学反思篇2：荷花淀教学反思篇3：荷花淀教学反思篇4：荷花淀教学反思篇5：荷花淀教学反思篇6：荷花淀教学反思篇7：荷花淀教学反思篇8：荷花淀教学...
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![荷花教学设计精品多篇]( "荷花教学设计精品多篇")
- 课文《荷花》优秀教学设计篇一教学目标：1。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2。学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等...
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![《荷花淀》教案（新版多篇）]( "《荷花淀》教案（新版多篇）")
- 《荷花淀》教案篇一教学目的：鉴赏并领悟此“诗体小说”的诗情画意之美，特别是人物的情操美，并以此了解“荷花淀”派的创作风格。教学方法：教师点拨置疑与学生讨论相结合教学时数：2课时教学任务：整体把握小说的内容和特色教学步骤：导入：今天，我们学习小说〈荷花淀〉。（板书课题）小说...
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![课文《荷花淀》教案]( "课文《荷花淀》教案")
- 课文《荷花淀》教案教学目标：1、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。2、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。教学重点难点：1、理解景...
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![荷花教案【精品多篇】]( "荷花教案【精品多篇】")
- 荷花教案篇一教学目标：1、学会本课生字，正确读写生词。2、了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。3、结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？教学难点：理解课文内容，感悟“一大幅活的画”的美。教学重点：理解“我”看着荷花展开的美妙想象。教学准备：生字卡片、挂图。课时安排：二课...
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![孙犁的《荷花淀》读后感精品多篇]( "孙犁的《荷花淀》读后感精品多篇")
- 孙犁的《荷花淀》读后感篇一在白洋淀事迹之二芦花荡中，刻画了一个为八路军送军需用品的老头。他常常在夜深人静的时候偷偷的穿过鬼子的封锁线为八路军办事。一次他送两个要去参加八路军的的女孩去部队，在路上被鬼子发现，大女孩为了保护小女孩受了伤，老头为了报复日本鬼子，他在...
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![荷花淀读后感（精品多篇）]( "荷花淀读后感（精品多篇）")
- 荷花淀读后感篇一孙犁的《荷花淀》是典型的中国传统的“婉约派”文本。作者以高度柔情化的叙述语调，描写了一大群冀中水乡的妇女形象。无论是严酷的现实，还是激烈的战斗；无论是凄凄惨惨的分别。还是死亡的冷酷无情都笼罩在一层挥之不去的诗意氛围之中，那月光下柔情修长的苇眉...
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![《荷花》教学设计【精品多篇】]( "《荷花》教学设计【精品多篇】")
- 荷花教案篇一活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子...
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![《荷花》教案精品多篇]( "《荷花》教案精品多篇")
- 《荷花》教案篇一作文目标：1、写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容，珍视自己的感受。2、培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯，提高书面表达能力。教学过程：一、激情导入：古往今来有许多文人墨客喜欢荷花，也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花...
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![《荷花》教案（精品多篇）]( "《荷花》教案（精品多篇）")
- 《荷花》教案篇一一、说课：这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。（一）教学目标：知识目标：1、学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。2、理解课文内容，感受...
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![《荷花淀》读后感精品多篇]( "《荷花淀》读后感精品多篇")
- 荷花淀读后感篇一作为一部战争小说，《荷花淀》的意境是优美的，语言是诗化的，与传统战争文学血雨腥风的场面大相径庭。为了体现这一特点，张兴良教师以一个神话故事的诞生——荷花淀导入，加深了学生对“诗化”的理解帮忙学生融入到美丽的荷花、荷叶场景中去，获得了感官上的多重享...
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