![宋濂《送东阳马生序》课文赏析（多篇）]( "宋濂《送东阳马生序》课文赏析（多篇）")
- 送东阳马生序创作背景篇一明洪武十一年(1378)，宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为朱元璋时，正在太学读书的同德才兼备的人。送东阳马生序写作特...
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![送东阳马生序(节选)原文赏析多篇]( "送东阳马生序(节选)原文赏析多篇")
- 送东阳马生序(节选)原文赏析篇一原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问...
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![宋濂《送东阳马生序》原文 译文 启示(2)【多篇】]( "宋濂《送东阳马生序》原文 译文 启示(2)【多篇】")
- 送东阳马生序(节选)原文赏析篇一原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问...
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![语文 －送东阳马生序（新版多篇）]( "语文 －送东阳马生序（新版多篇）")
- 《送东阳马生序》教案篇一一、教学目标1、学习积累常用文言词语。2、通过诵读，感悟文章，把握文章主旨。3、学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。二、教学重难点【教学重点】反复诵读至背诵，积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。【教学难点】体会作者...
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![送东阳马生序作文精品多篇]( "送东阳马生序作文精品多篇")
- 送东阳马生序作文篇一每个人都渴望在优越的现代生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就向藏收的人...
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![送东阳马生序阅读答案 送东阳马生序赏析题及答案新版多篇]( "送东阳马生序阅读答案 送东阳马生序赏析题及答案新版多篇")
- 送东阳马生序阅读附答案篇一阅读《送东阳马生序》选段，完成1～3小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左...
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![送东阳马生序课文原文（多篇）]( "送东阳马生序课文原文（多篇）")
- 译文：篇一宋濂，明代文学家，本文选自《宋学士文集》。朱元璋称之为明代的开国文臣之首。题目含义：送给同乡马君则的一篇赠序。送东阳马生序篇二宋濂①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢...
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![《送东阳马生序》读后感]( "《送东阳马生序》读后感")
- 《送东阳马生序》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《送东阳马生序》读后感以下是本站小编整理的《送东阳马生序》读后感范文，希望能帮助到你。每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任...
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![《送东阳马生序》原文及翻译]( "《送东阳马生序》原文及翻译")
- 《送东阳马生序》借褒扬同乡马君则，以教化太学诸生。下面是小编整理的《送东阳马生序》原文及翻译，欢迎大家阅读学习！《送东阳马生序》原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人...
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![《送东阳马生序》读书笔记]( "《送东阳马生序》读书笔记")
- 第一篇：《送东阳马生序》(笔记)1、作者写自己求学艰难的目的是什么？劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，争取有所成就。2、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是：他有强烈的求知欲，为获得知识，他不辞辛苦，不怕困难，努力学习，并且能非常虚心虔诚地求教。3、“故余虽愚，卒获有...
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![送东阳马生序原文（精品多篇）]( "送东阳马生序原文（精品多篇）")
- 启示篇一1、求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的思想感情，同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环...
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![送东阳马生序课文原文翻译【多篇】]( "送东阳马生序课文原文翻译【多篇】")
- 《送东阳马生序》原文：篇一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆...
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![送东阳马生序原文及翻译，送东阳马生序赏析]( "送东阳马生序原文及翻译，送东阳马生序赏析")
- 送东阳马生序原文作者：宋濂〔明代〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。...
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![《送东阳马生序》读书心得]( "《送东阳马生序》读书心得")
- 第一篇：送东阳马生序《送东阳马生序》教学案重点：积累一些文言字词；理解并熟读背诵课文。难点：通过自主合作探究的学习方式，理解把握文章深刻内涵，挖掘其现实意义。一、课前积累：“囊萤映雪”“悬梁刺股”“凿壁偷光”等成语。常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说...
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![宋濂《送东阳马生序》原文_译文_启示（精品多篇）]( "宋濂《送东阳马生序》原文_译文_启示（精品多篇）")
- 译文及注释篇一译文我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都...
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![送东阳马生序译文通用多篇]( "送东阳马生序译文通用多篇")
- 原文：篇一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其...
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![读《送东阳马生序》有感]( "读《送东阳马生序》有感")
- 编辑：读《送东阳马生序》有感共含11篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读《送东阳马生序》有感这篇读《送东阳马生序》有感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。自从读了《送东阳马生序》这篇文章后，我懂得了很多，和...
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![送东阳马生序知识点]( "送东阳马生序知识点")
- 《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，下面小编给大家分享一些送东阳马生序知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!送东阳马生序知识1、文学常识、作者明朝著名...
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![《送东阳马生序》课文原文精品多篇]( "《送东阳马生序》课文原文精品多篇")
- 《送东阳马生序》阅读答案篇一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达...
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![读送东阳马生序有感作文]( "读送东阳马生序有感作文")
- 读送东阳马生序有感作文每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是小学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收...
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![宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释【精品多篇】]( "宋濂《送东阳马生序》诗词的原文翻译注释【精品多篇】")
- 《送东阳马生序》赏析：篇一此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。全文分三大段。第一段写...
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![送东阳马生序翻译【多篇】]( "送东阳马生序翻译【多篇】")
- 《送东阳马生序》阅读答案篇一送东阳马生序（选段）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神...
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![《送东阳马生序》课文及翻译【多篇】]( "《送东阳马生序》课文及翻译【多篇】")
- 作家作品：篇一【走】古义：跑。今义：步行。【汤】古义：热水。今义：做菜的汤汁。【再】古义：第二次；两次（本文）。今义：指重复。原文：篇二余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余...
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![送东阳马生序精品教案]( "送东阳马生序精品教案")
- 教案一【教学目的】1、学习积累文言词语，培养学生的文言文阅读能力。2、背诵课文。3、学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。【教学建议】这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，...
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![送东阳马生序教学反思]( "送东阳马生序教学反思")
- 送东阳马生序教学反思篇1《送东阳马生序》这一篇文言文篇幅比较长，为了让学生更好地学好本文，在教学时我首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访，了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍...
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