![《咕咚》教学反思【精品多篇】]( "《咕咚》教学反思【精品多篇】")
- 《咕咚》教学反思篇一故事是幼儿最爱的一种学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言能力。“咕咚了”这节我切合了语言活动的特点，让幼儿多说，培养他们的语言能力，为了让幼儿对于语言学的更加生动有趣，于是我加上了一些表情和动作丰富这节的内容，让幼儿学的...
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![咕咚教学反思（多篇）]( "咕咚教学反思（多篇）")
- 咕咚教学反思篇一《咕咚》是一篇有趣的童话>故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学时，我力求能够让学生通过品读、表演领悟文章深刻的道理：1、为了从一开始就调动孩子的积极性，我一开始就播放了一段和课文...
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![《咕咚》教学反思]( "《咕咚》教学反思")
- 《咕咚》教学反思1《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只兔子听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：原来“咕咚”是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动...
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![《咕咚》教学反思【多篇】]( "《咕咚》教学反思【多篇】")
- 《咕咚》教学反思篇一最初在选择课文的时候，实则也是纠结了一番，因为课文所剩无几，考虑到自己的驾驭能力，也是选了又选，最终选定这个故事性及趣味性比较强的《咕咚来了》。备课时，查阅了很多相关资料，觉得由板画入手，既新颖又代替了板书，故事情节一目了然，孩子们也很容易进入文本当...
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![咕咚教学设计（精选15篇）]( "咕咚教学设计（精选15篇）")
- 本站小编为你精心整理了15篇《咕咚教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《咕咚教学设计》相关的范文。篇1：《咕咚》教学设计教学目标：知识目标学会1个生字（热），认识“四点底”。能力目标1、朗读课文，背诵第四自然段。2、会读...
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![咕咚教学反思精品多篇]( "咕咚教学反思精品多篇")
- 《咕咚》教学反思篇一故事是幼儿最爱的一种学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言能力。“咕咚了”这节我切合了语言活动的特点，让幼儿多说，培养他们的语言能力，为了让幼儿对于语言学的更加生动有趣，于是我加上了一些表情和动作丰富这节的内容，让幼儿学的...
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![《咕咚》名师教学课堂实录【精品多篇】]( "《咕咚》名师教学课堂实录【精品多篇】")
- 《咕咚》名师教学课堂实录篇一《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，在教学本课时，我做到了以下几点：1、低年级学生还是以玩为主，抓住学生这一年龄特征，在导入新课时，我先模仿动物的叫声，让学生猜猜是什么声音。接着再故做神秘地发出“咕咚”的声音，再让学生猜猜这是什么...
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![《咕咚》课文原文通用多篇]( "《咕咚》课文原文通用多篇")
- 课时篇一一、分角色朗读课文，演一演。1、学生自由分角色朗读课文。2、以小组为单位，把故事演一演。二、检查生字新词的认读1、出示生字新词卡片，指名认读。2、游戏：摘苹果三、学习会写字1、出示会写的字，学生认读并组词。2、小组交流识记生字的方法。3、学生说话练习：选择文中...
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![一年级语文咕咚教学设计]( "一年级语文咕咚教学设计")
- 一年级语文《咕咚》教学设计一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“...
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![《咕咚》说课稿（共2篇）]( "《咕咚》说课稿（共2篇）")
- 第1篇：《咕咚》说课稿《咕咚》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《咕咚》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析：1、故事内容分析：故事是幼儿最喜爱的一种...
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![咕咚的教案（整理11篇）]( "咕咚的教案（整理11篇）")
- 本站小编为你精心整理了11篇《咕咚的教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《咕咚的教案》相关的范文。篇1：《咕咚》教案活动目标1、欣赏理解故事内容，能复述主要故事情节，并进行表演，发展幼儿语言表达能力和表现力。2、懂得遇...
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