![毫米的认识教学反思新版多篇]( "毫米的认识教学反思新版多篇")
- 毫米的认识教学反思篇一在上个学期，学生已经认识了两个长度单位：厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米。本节课要在实际活动中让学生感知分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；在实际测量的过程中，了解长度单位间的进率，在实际生活中提高估测能力；在动手操作、合作交...
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![《毫米的认识》教案精品多篇]( "《毫米的认识》教案精品多篇")
- 毫米的认识教案篇一整体感知：长度计量单位，特别是用毫米测量比较小的物体长度，主要通过直观和操作，帮助学生建立1毫米的长度观念，分米虽然不常用，但对学生加深对长度单位间的十进关系认识是有帮助的。因为长度单位是抽象的，靠教师很难使学生建立长度观念。这就需要调动学生的积...
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![《秒的认识》教学反思]( "《秒的认识》教学反思")
- “秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情境中，感受秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短，初步建立1分、1秒的时间观念。本节课我拟定了四个学习目标：1、学生观察钟面，认识钟表的...
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![《倒数的认识》教学反思]( "《倒数的认识》教学反思")
- 在学校举行的教师“课堂大练兵”教学活动中，我上的是《倒数的认识》，现就这节课的整个教学环节做如下反思：《倒数的认识》是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备。核心内容是“倒数的意义和求法”。“倒数的意义”属于概念的教学，我认为，只有让...
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![《毫米的认识》教学反思精品多篇]( "《毫米的认识》教学反思精品多篇")
- 《毫米的认识》教学反思篇一在一年级的时候，同学已经认识了两个长度单位：厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米。本堂课是在实际活动中认识长度单位分米和毫米，初步建立分米和毫米的长度表象。通过实际丈量使同学学会选择合适的长度单位度量物体的长度，理解1米=10...
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![小学数学三年级上册毫米的认识教学反思（热门9篇）]( "小学数学三年级上册毫米的认识教学反思（热门9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《小学数学三年级上册毫米的认识教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小学数学三年级上册毫米的认识教学反思》相关的范文。篇1：三年级数学上册《毫米的认识》教学反思本节课为了让学生感觉...
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![《认识厘米》听课反思2篇]( "《认识厘米》听课反思2篇")
- 《认识厘米》听课反思1这几天有幸聆听了各地优秀老师的精彩课堂展示，对《认识厘米》一课印象深刻。听了曾这节课，我受益匪浅，对我以后的教学有很大帮助。一、注重让学生经历知识形成的过程。对于厘米和用厘米量，小学生的感性认识材料还不够丰富，抽象思维能力还未形成，所以学习...
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![毫米的认识教学反思]( "毫米的认识教学反思")
- 毫米的认识教学反思1本节课的教学目标是让学生认识新的长度单位分米和毫米，建立1分米和1毫米的长度观念，并且体会米、分米、厘米、毫米之间的关系，这是小学阶段的一个重要的基础，并为学习千米做准备。被借壳的教学我认为比较成功的就是：灵活地去处理教材，创造性地使用了教材，并...
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![《认识角》教学反思]( "《认识角》教学反思")
- 《认识角》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《认识角》教学反思这篇《认识角》教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。认识角这一课，听说是很经典的老课例，作为二上，其实有着不小的压力，现在就这一节...
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![角的认识教学反思]( "角的认识教学反思")
- 小学生是以形象思维为主，但数学具有高度的抽象性，因此他们在学习数学知识时，只能勉强知其然，很难知其所以然，运用时稍有变化便会出错。接下来是为大家带来的角的认识教学反思，望大家喜欢。角的认识教学反思范文一平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，本节课充分借助学...
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![《负数的认识》教学反思新版多篇]( "《负数的认识》教学反思新版多篇")
- 教学目标篇一1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2、会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5、通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学建议一...
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![倒数的认识教学反思]( "倒数的认识教学反思")
- 倒数的认识是一节概念教学课，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，主要是为后面学习除法作准备的,在教学中，必须打下坚实的基础，为以后学习分数除法扫清障碍，提高学习效率。下面是小编为大家收集的倒数的认识教学反思，望大家喜...
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![新版《百分数的认识》的教学反思（多篇）]( "新版《百分数的认识》的教学反思（多篇）")
- 《百分数的认识》的教学反思篇一现代数学教育重视让学生体会数学与自然及社会的密切关系，重视让学生运用数学知识去理解周围的世界，解决生活中的问题，真切地感受到数学的好处，而不是把数变成枯燥的运算，冷冰冰的数字。教师要为学生带给他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识...
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![认识负数教学反思新版多篇]( "认识负数教学反思新版多篇")
- 认识负数教学反思篇一《认识负数》是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数、小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数，感知负数在生活中的广泛应用，并让学生借助数轴，学会比较负数的大小。本单元的教学要让学生感知到正数与负数表示一对相反意义的数量。教学时有几处...
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![吨的认识教学反思]( "吨的认识教学反思")
- 篇一：吨的认识教学反思吨的认识是对小学数学低年级学段有关质量单位的学习的总结与系统化的一部分内容。重难点是让学生通过观察、操作等实践活动，初步了解重1吨的物体大约有多重，建立吨的观念。并且掌握吨与千克间的进率关系。在这节课的教学中，我为了让孩子们对吨产生兴趣，...
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![认识千米教学反思多篇]( "认识千米教学反思多篇")
- 《千米的认识》教学反思篇一“千米”是一个常用的长度计量单位，≮≯在学生的生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息，建构效果的好与坏，将直接影响到学生空间观念的形成，千米的认识教学反思。由于“千米”是一个较大的长度单位，离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远，对学...
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![《千米的认识》教案新版多篇]( "《千米的认识》教案新版多篇")
- 千米的认识教案篇一本单元的内容是在三年级下册的面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等基础上进一步巩固面积认识，完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。教学目标1、认...
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![《千米的认识》数学教学反思精品多篇]( "《千米的认识》数学教学反思精品多篇")
- 《千米的认识》数学教学反思篇一上《千米（公里）的认识》一课有感：今天这节课上得很开心，孩子们都不愿下课了。首先我让孩子们回忆我们以前学过哪些长度单位，同学们答得很快有（米、分米、厘米、毫米）；然后我再让他们用手势表示这些长度，几乎全部同学都能有手势表示这些长度；再来一个...
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![《千米的认识》小学三年级教案反思]( "《千米的认识》小学三年级教案反思")
- 小学三年级数学《千米的认识》优秀教学反思教案一建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。单位换算和有关千米的实际问题对学生而言并不困难，而本课的教学难点是如何让学生建立1千米的长度观念。新...
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![三年级上册《毫米的认识》优秀教学设计]( "三年级上册《毫米的认识》优秀教学设计")
- 导读：三年级上册《毫米的认识》优秀教学设计共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：三年级上册《毫米的认识》优秀教学设计希望本站（）能够成为你学习与工作的好帮手！一、说教材毫米的认识是人教版《义务教育课程标准实验教...
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![《角的认识》教学反思]( "《角的认识》教学反思")
- 《角的认识》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《角的认识》教学反思猜你正在找《角的认识》教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。“角的初步认识”虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在...
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![《毫米的认识》教学反思]( "《毫米的认识》教学反思")
- 《毫米的认识》教学反思1第一节课是毫米，分米的认识，我们几个商量试用“先学后教，以学定教”的教学模式教学。说实话“先学后教，以学定教”的教学模式对我和学生都是一种新的挑战，我必须对这种模式有新的认识和重视。但这不是一朝一夕的功夫。这需要我们更加下功夫才能不断探...
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![角的初步认识教学反思【新版多篇】]( "角的初步认识教学反思【新版多篇】")
- 角的初步认识数学教师教学反思篇一《角的初步认识》教学设计思路主要以下几点：一、创设情境，初步感知角数学知识来源于生活，又应用于生活。在课的一开始，从学生熟悉的学校生活情景引出角，并经过观察实物抽象出所学的角，使学生经历抽象数学知识的过程，感受到数学知识的现实性，学会...
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![三年级数学《毫米的认识》教案精品多篇]( "三年级数学《毫米的认识》教案精品多篇")
- 三年级数学《毫米的认识》教案篇一第三单元测量第1课时毫米的认识教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体...
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![毫米的认识教学设计【精品多篇】]( "毫米的认识教学设计【精品多篇】")
- 二年级下册认识毫米教学设计篇一认识毫米教学设计所在班级情况，学生特点分析：《分米和毫米》一课是国标本苏教版小学数学二年级下册的教学内容，本课教材编排的内容很充实，由于有较多的学生操作活动，又是一节低年级数学概念课，所以把这一课上扎实上好不容易。小学低年级的学生更...
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