![锐角和钝角教案（整理4篇）]( "锐角和钝角教案（整理4篇）")
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![二年级《锐角和钝角》数学教案]( "二年级《锐角和钝角》数学教案")
- 二年级《锐角和钝角》数学教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级《锐角和钝角》数学教案二年级《锐角和钝角》数学教案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。【教学内容】二年级数学下册，课本第37～39页。【教学目...
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![弘扬辛锐精神，传承红色基因]( "弘扬辛锐精神，传承红色基因")
- 弘扬辛锐精神，传承红色基因巾帼英雄辛锐,山东济南章丘人，出生在章丘辛寨一名门望族，爷爷和父亲辛葭舟都是爱国人士。辛锐从小受到爱国主义和进步思想的影响，在学校求学，胸怀大志，勤奋好学。1938年，辛锐和弟弟妹妹一起随父亲到沂蒙山参加了八路军，同年参加中国共产党。为加强阵地...
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![养精蓄锐成语解析及近义词]( "养精蓄锐成语解析及近义词")
- 养精蓄锐，汉语成语，拼音是yǎngjīngxùruì，联合式;作谓语、定语、宾语;用于军力、精神恢复、比赛等。这里给大家分享一些关于成语养精蓄锐的相关内容，供大家参考。一、养精蓄锐成语解析养：保养;精：精神;蓄：积蓄;锐：锐气。保养精神，蓄集力量。明·罗贯中《三国演义》第34回：“且待...
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![三角形的内角和（精品多篇）]( "三角形的内角和（精品多篇）")
- 《三角形内角和》数学教案篇一【教学内容】：人教版第八册第85页例5及“做一做”和练习十四的第9、10、12题。【课程标准】：认识三角形，通过观察、操作、了解三角形内角和是180度。【学情分析】：学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三...
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![锐不可当造句]( "锐不可当造句")
- 【锐不可当造句一】1、浪潮以锐不可当之势涌来，场面惊天动地2、我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。3、尽管将军作战十分勇敢，锐不可当，然后由于敌众我寡，将军的队伍仍然受到了强有力的阻遏。4、这种印象固然一下就过去了，但是在那一刹那间是锐不可当的。5、...
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![三角形内角和教案【多篇】]( "三角形内角和教案【多篇】")
- 《三角形内角和》教学设计篇一教学目标：１.知道三角形的内角和是180度，理解三角形内角和与三角形的大小无关。２.通过测量、计算、猜想、实验等数学活动，积累认识图形的方法和经验，逐步推理、归纳出三角形内角和。3.关注学生在操作活动中遇到的真问题，培养学生诚实严谨的实验态度，...
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![三角形内角和教学设计]( "三角形内角和教学设计")
- 目录第一篇：三角形内角和教学设计第二篇：三角形内角和教学设计第三篇：三角形内角和教学设计第四篇：三角形内角和教学设计第五篇：三角形内角和教学设计更多相关范文正文第一篇：三角形内角和教学设计三角形的内角和（卢芳珍）教学内容：课本p85例5教学要求：1．通过动手操作，使学生理解并掌...
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![主角与配角作文【精品多篇】]( "主角与配角作文【精品多篇】")
- 主角与配角作文篇一我也许只是一滴雨露，但我怎能忘却自己滋润的一棵小草正快慰的欢笑？也许我只是一抹阳光，但我怎能忘却拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神。我要做一个自信的人，我也相信我自己将是生活的主角。平凡的我，有时甚至感到自己非常卑微。在学校里，任课老师都几乎叫不...
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![锐利的反义词是什么（精选4篇）]( "锐利的反义词是什么（精选4篇）")
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![锐不可当的解释和造句]( "锐不可当的解释和造句")
- 关于锐不可当的解释和造句锐不可当的解释： 锐：锐气;当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。造句：1、以公为矛，锐不可当;以廉为盾，坚不可催。2、我军矛头直指敌军巢穴,其势锐不可当。3、八路军以锐不可当之势打跑了敌人。4、人民解放军战士英勇善战，个个如下山猛虎，锐不可...
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![三角形内角【精品多篇】]( "三角形内角【精品多篇】")
- 《三角形内角和》篇一《三角形内角和》这节课中，我本着以学生的发展为本的教学理念，让学生主动探索，互动学习，充分运用教、学具，让学生动手操作，展示知识的形成，发展和应用的全过程。一、创设问题情境，让学生主动参与《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的，有意义富...
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![锐不可当造句 优选100句]( "锐不可当造句 优选100句")
- 【导语】锐不可当造句优选100句由本站会员“美凤”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：锐不可当造句篇2：锐不可当造句篇3：锐不可当造句篇4：锐不可当造句篇5：锐不可当造句【正文】篇1：锐不可当造句1、想当年他所带领的军队以锐不可当之势，横...
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![余角和补角教案【精品多篇】]( "余角和补角教案【精品多篇】")
- 余角和补角教案篇一[教学目标]1、在具体情境中认识余角和补角的概念，并会运用解题；2、经历观察、操作、探究、推理、交流等活动，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力和有条理的表达能力；3、体验数学知识的发生、发展过程，敢于面对数学活动中的困难，建立学好数学的信心。[教学...
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![余角和补角教学设计余角和补角说课稿]( "余角和补角教学设计余角和补角说课稿")
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![初一数学同位角内错角同旁内角教学反思]( "初一数学同位角内错角同旁内角教学反思")
- 初一数学同位角内错角同旁内角教学反思(一)相交直线所成的角这一节是在研究“平面上直线位置关系”的基础上发展而来的，是本章的重点章节之一。本节所讲的同位角、内错角、同旁内角的相关概念和结论非常重要，它们的推导是初中阶段“含而不露”地渗透推理论证的开始，这些概念...
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![《三角形的内角和》教学设计]( "《三角形的内角和》教学设计")
- 学情分析：学生已经掌握了角的概念、角的分类和角的度量等知识。在本课之前，学生又掌握了三角形的稳定性研究了三角形的分类。这些都为进一步研究三角形内角和作了知识储备和心理准备，为本课内容的教学作了铺垫。三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于理解三角形的...
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![角弓原文及翻译，角弓赏析]( "角弓原文及翻译，角弓赏析")
- 角弓原文作者：佚名〔先秦〕骍骍角弓，翩其反矣。兄弟婚姻，无胥远矣。尔之远矣，民胥然矣。尔之教矣，民胥效矣。此令兄弟，绰绰有裕。不令兄弟，交相为愈。民之无良，相怨一方。受爵不让，至于已斯亡。老马反为驹，不顾其后。如食宜饇，如酌孔取。毋教猱升木，如涂涂附。君子有徽猷，小人与属。雨...
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![成语养精蓄锐对什么对子]( "成语养精蓄锐对什么对子")
- 成语养精蓄锐对对子养精蓄锐防微杜渐其他成语对对子欺上瞒下损公肥私嘘寒问暖幸灾乐祸游山玩水翻天覆地同流合污分道扬镳变化多端暴露无遗包揽词讼搬弄是非自谋出路步人后尘铤而走险昭然若揭忍俊不禁喜笑颜开挺身而出出手不凡迷惑不解恼羞成怒变幻无常残缺不全周而复始入...
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![精锐教育企业文化(精选多篇)]( "精锐教育企业文化(精选多篇)")
- 第一篇：精锐教育1.1对1名师辅导，6对1专业服务立即致电：送1.学习力指数专业测评；2.全国中高考状元学习方法光碟；3.提供免费托管、答疑服务分析（analyzing）教育顾问通过专业的学习力测评设计科学辅导方案面授（coaching）专业学科导师1对1面授学习知识、解题技巧、学习方法答疑（mentori...
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![锐不可当造句多篇]( "锐不可当造句多篇")
- 锐不可当造句篇一1、他的'气势锐不可当，盖过每一个人。2、人民解放军战士英勇善战，个个如下山猛虎，锐不可当，一举歼敌无数。3、想当年他所带领的军队以锐不可当之势，横扫大江南北。4、这支球队争取冠军的气势似锐不可当。5、尽管敌军气势汹汹，但我军的气势仍锐不可当。6、这次...
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![锐角三角函数教学反思多篇]( "锐角三角函数教学反思多篇")
- 锐角三角函数篇一教学三维目标：一。知识目标：初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaa、cosa、tana表示直角三角形中两边的比；熟记功30°、45°、60°角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。二。能力目标：逐步培养学生观察、比较、分析，概括的思维能力。三。情...
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![三角形内角和（精品多篇）]( "三角形内角和（精品多篇）")
- 《三角形的内角和》教案篇一教学目标：1、知识目标：通过测量、拼、折叠等方法探索和发现三角形的内角和等于180°；已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。2、能力目标：通过讨论争辩、操作、推理等培养学生的思维能力和解决问题的能力；培养学生的空间观念，使学生的创新能...
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![三角形的内角和教学反思]( "三角形的内角和教学反思")
- 三角形的内角和教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下9篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：三角形的内角和教学反思下面由本站的作者为你提供三角形的内角和教学反思的写法。我在讲“三角形的内角和”时，开始就由求两个我们已经熟悉的直角三角尺的内角...
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![《锐角三角函数》观课报告]( "《锐角三角函数》观课报告")
- 本站小编为你整理了多篇《锐角三角函数》观课报告范文，但愿能对你的工作学习会带来帮助。第1篇：《锐角三角函数》观课报告★我对这节课刘洪坤老师的这节进行了仔细观摩，并书写了听课记录，收获很多。我对这本节课的观察视角包括教材内容、教学方法、应注意的问题错误资源的生...
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