![《天火之谜》教学设计【多篇】]( "《天火之谜》教学设计【多篇】")
- 学习课文篇一1、出示：这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。齐读：读了这句话你明白了什么？指导抓住直到才体会句子含义富兰克林认为雷暴是什么呢？（生答：人们熟知的放电现象）2、富兰克林凭什么作出如此大胆的推测？读读文中相关句子。（1）指名回答问题，（教师回应：大胆的推测来...
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![《旅鼠之谜》教学设计【多篇】]( "《旅鼠之谜》教学设计【多篇】")
- 八年级下册语文《旅鼠之谜》教案篇一（一）教学目标：我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这篇文章是什么文体的文章？（1）记叙文。理由：通篇都是对话形式，又有记叙的六要素时间--地点--人物--事情的起因--经过--结果--（2）说明文理由：全篇讲的是旅鼠的知识，还运用了举例...
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![月球之谜教学设计【精品多篇】]( "月球之谜教学设计【精品多篇】")
- 月球之谜教学设计篇一教材：《月球之谜》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册一篇非常有趣的介绍月球知识的课文。作者从皓月当空的美好景象着笔，说到人类第一次登月后看到的月球表面景象，接着列举一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探...
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![《月球之谜》教学设计（精品多篇）]( "《月球之谜》教学设计（精品多篇）")
- 《月球之谜》优质教学设计篇一【教学目标】1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，了解月球基本情况，以及课文提到的月球相关的未解之谜。3、通过自主学习查找资料，认识月球，了解月球，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。【教学过程】一、创设情境，激趣导入播放介绍有关月亮的...
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![五上第19课《天火之谜》课堂实录【精品多篇】]( "五上第19课《天火之谜》课堂实录【精品多篇】")
- 天火之谜篇一天火之谜昆山经济技术开发区实验小学朱雨倩教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、凭借课文的语言材料，感悟富兰克林勇于探索、大胆实验的科研精神，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难，学习富兰克林潜心研究、...
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![月球之谜教学设计 月球之谜说课稿]( "月球之谜教学设计 月球之谜说课稿")
- 《月球之谜》教学设计教材分析：《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的...
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![《天火之谜》优质教学设计第一课时精品多篇]( "《天火之谜》优质教学设计第一课时精品多篇")
- 小结篇一1、教师总结：现如今，当我们享受着电给我们带来的各种方便时，不要忘记这位伟大的科学家（生：富兰克林），不要忘记他为科学所作的巨大贡献。2、延伸：正是因为有了许许多多像富兰克林这样的科学家，才使得科学不断进步，社会不断发展，你还知道哪些科学家的名字以及他们为人类所作的...
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![《自然之道》教学设计]( "《自然之道》教学设计")
- 【编辑】《自然之道》教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《自然之道》教学设计给大家带来《自然之道》教学设计范文，供大家参考!教学目标：1、知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“陆陆续续、犹豫不决...
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![杨氏之子教学设计]( "杨氏之子教学设计")
- 杨氏之子教学目标1.能正确、流利地朗读课文，感受文言文朗读的独特魅力，并熟读成诵。2.学会运用借助注释、一字一义等方法理解句子的意思，能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物对话体会语言的精妙，感悟杨氏子的聪慧。重点：理解文言文的意思，感悟杨氏子的聪慧。难点：体会语言的精...
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![《日月水火》教学设计]( "《日月水火》教学设计")
- [编辑]《日月水火》教学设计共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《日月水火》教学设计《日月水火》教学设计范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。教学目标：认识笔画“捺”“点”，知道笔顺规则“先横后竖”“先撇后捺...
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![《旅鼠之谜》教学设计新版多篇]( "《旅鼠之谜》教学设计新版多篇")
- 《旅鼠之谜》教学设计篇一教学目标知识与能力1、识记、理解本课的生字词。2、理解本文“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的特点。3、了解本文与一般说明文写法上的不同。4、了解旅鼠的三大奥秘，认识自然的神奇力量。过程与方法1、学生预习，教师引导学生自主、合作...
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![《宇宙生命之谜》教学设计（精品多篇）]( "《宇宙生命之谜》教学设计（精品多篇）")
- 六年级上册语文《宇宙生命之谜》优质教案篇一【教学目标】1、认识掌握生字新词。2、通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。3、培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。【教学重点】读懂课文，...
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![月球之谜教学设计精品多篇]( "月球之谜教学设计精品多篇")
- 《月球之谜》教学设计篇一【文本解读】这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从第一段皓月当空的美好景象落笔，与第二段中人类第一次登月后看到的月面的荒凉形成对比，突出了月球的奇异。接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束...
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![月球之谜精品教学设计（精品多篇）]( "月球之谜精品教学设计（精品多篇）")
- 《月球之谜》教学设计篇一【教学目标】１、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜；２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。【重点难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学过程】一、情境引入１、看图说话：师：先请同学们来看这样一幅画，你看到了什...
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![中彩那天教学设计(中彩,那天,教学设计)]( "中彩那天教学设计(中彩,那天,教学设计)")
- 目录第一篇：中彩那天教学设计第二篇：中彩那天教学设计第三篇：中彩那天教学设计第四篇：《中彩那天》教学设计第五篇：中彩那天教学设计更多相关范文正文第一篇：中彩那天教学设计《中彩那天》教学设计一、教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、...
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![天火之谜的教学反思]( "天火之谜的教学反思")
- 《天火之谜》一文讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事,下面是为大家准备的天火之谜的教学反思，但愿对你有借鉴作用!天火之谜的教学反思范文1教学第19课《天火之谜》的第一教时，在课前设计中，我确定了如下教...
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![《宇宙生命之谜》教学设计]( "《宇宙生命之谜》教学设计")
- 【教学目标】1.能根据要了解的问题关注相关的内容，借助旁批，选用“概括关键信息”阅读方法解决疑惑。2.迁移运用“概括关键信息”，探究“人类是否有可能移居火星？”3.能根据层级信息，说说科学家的判断过程。【教学重难点】能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方...
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![《树之歌》教学设计]( "《树之歌》教学设计")
- 《树之歌》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字，读记书后题中的8个词语。2.能正确地朗读课文、背诵课文前两句话。3.通过读文、看图，认识6种树，初步了解树木的特点。【教学重点】能正确地朗读、背...
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![《花之歌》教学设计]( "《花之歌》教学设计")
- 《花之歌》教学设计一、教材分析本课是部编版小学语文六年级上册第一单元第四课，诗歌以花的口吻，讲述了大自然的话语，一曲清新美妙的花之歌展现在我们眼前，诗歌从花的生命周期、花生长在绿地中、花的生长过程、花的贡献和花的追求五个方面展现了奇特的想象，借物喻人，表达了对花...
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![《火烧云》教学设计]( "《火烧云》教学设计")
- 一、导入课文1、自然界里，有许多奇艺的景象，我们领略了大潮的壮观，峡谷的幽深，今天，我们将视线转向天空，来欣赏美丽的火烧云。（课件展示）2、学习第24课《火烧云》。二、明确学习目标，自读思考1、认识什么是火烧云。2、课文主要是从火烧云的颜色变化和形状变化两个方面来介绍的。三...
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![月球之谜教学设计（精品多篇）]( "月球之谜教学设计（精品多篇）")
- 《月球之谜》优秀教学设计篇一课前交流：师：同学真是聪明，全猜对了！看来我们班同学真的很了不起，相信在接下来的课堂表现也一定会令老师刮目相看的。同学们，都准备好了吗？好，上课！教学流程：一、揭示课题，整体感知。1、揭示课题，齐读课题。师：孩子们，在浩瀚无边的宇宙中有无数个美丽的星...
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![《月球之谜》教学设计新版多篇]( "《月球之谜》教学设计新版多篇")
- 月球之谜教案篇一学习目标：1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2、朗读课文，创设情境，通过合作学习，讨论交流初步认识月球及其未解之谜。3、激发学生热爱科学的兴趣。教学重点难点：教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解...
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![天火之谜课文说课稿（共2篇）]( "天火之谜课文说课稿（共2篇）")
- [说明]天火之谜课文说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：天火之谜课文说课稿这篇天火之谜课文说课稿范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、说教材：这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的...
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![《月球之谜》教学设计【精品多篇】]( "《月球之谜》教学设计【精品多篇】")
- 《月球之谜》优质教学设计篇一设计理念：凸显“以人为本”、“以读为本”，以学定教，顺学而导。教学目标：1、知识目标：会认8个生字，会写14个生字，理解“夜幕降临、悬挂、奥秘、估计、探索、遐想、令人费解”等词语；理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的几种未...
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![丝绸之路教学设计]( "丝绸之路教学设计")
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