![语文师说教案教学设计（精品多篇）]( "语文师说教案教学设计（精品多篇）")
- 语文师说教案教学设计篇一学习目标：反复诵读，体会感情，读懂“师道”的内涵，领悟文章情理交融的艺术魅力。学习重点：品味课文饱含感情的语言，感受韩愈针砭时弊、倡导恢复师道尊严的勇气；理解“师道”的丰富内涵。学习难点：“所以”“众人”“乃”“嘉”“贻”的意义或用法，“之”在...
- 18115
![语文教案《学弈》的教学设计（多篇）]( "语文教案《学弈》的教学设计（多篇）")
- 《学弈》教学设计篇一【教学目标】１、学生通过教师引导，小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并自己的话讲讲。２、学生能有感情地朗读课文，背诵课文，做到正确节奏停顿得当，抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言观察。３、学生能从课文中体会到做事必须专心...
- 19761
![高一语文教案设计]( "高一语文教案设计")
- 高一语文《致橡树》教案设计一.关于作者.舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人.1971年开始写诗,1979年开始发表诗歌.《福建文学》围绕她的诗作展开关于朦胧诗的讨论,当时争议很大,影响颇广.1980到福建省文联工作.现为中国作家协会福建分会理事.主要作品有《...
- 26490
![《师说》教学设计【精品多篇】]( "《师说》教学设计【精品多篇】")
- 《师说》教学设计篇一《师说》教学设计示例(一)教学目的1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。教学设想1.以串讲为主，用读读讲讲，逐段归结的方法，把词句...
- 9578
![小学语文教学设计精品教案多篇]( "小学语文教学设计精品教案多篇")
- 小学语文教学设计篇一一、教材分析：《各种各样的声音》是北师大义务教育课程标准实验教材第五册第二单元的单元主题。这一单元以声音为主题选编了两篇主题课文和一个语文天地，通过学习本单元培养学生倾听的意识和习惯，并从中体会大自然丰富多彩的声音及认识噪音和噪音对人的...
- 23278
![师说教学设计 师说说课稿]( "师说教学设计 师说说课稿")
- 《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的...
- 16227
![高二语文《师说》教案（多篇）]( "高二语文《师说》教案（多篇）")
- 师说教案篇一教学目标1、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。2、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。3、学习名词、形容词的意动用法...
- 32188
![马说语文教学方案设计（合集9篇）]( "马说语文教学方案设计（合集9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《马说语文教学方案设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《马说语文教学方案设计》相关的范文。篇1：《马说》语文教学方案设计《马说》语文教学方案设计教学方案是教师授课过程的计划安排，下面就让...
- 32151
![《师说》教学设计多篇]( "《师说》教学设计多篇")
- 《师说》教学设计1一、教学目标【知识与能力】培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。【过程与方法】自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。【情感态度与价值观】树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、教学重难点【教学重点】掌握文...
- 12879
![语文教学设计案例【多篇】]( "语文教学设计案例【多篇】")
- 小学语文教学设计案例分析篇一专题二文本：小学语文教学设计案例分析讲座文本：《教学设计案例分析》课程开设的主要目的是为了了解和把握教学设计的基本流程结构，每个结构的基本内容。并通过案例具体说明教学设计内容的合理性与基本要求。本课程将通过两讲对这一问题进行阐述...
- 26424
![《师说》语文教案（精品多篇）]( "《师说》语文教案（精品多篇）")
- 《师说》教案篇一教学目标知识目标：1、掌握有关“说”的文体知识。2、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”等实词；学习“之、其”两个虚词；；掌握文言句式特点。能力目标：学习正反对比的论证方法。德育目标：树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。教学重点...
- 16979
![师说教案教学设计（精品多篇）]( "师说教案教学设计（精品多篇）")
- 《师说》教案篇一教学目标知识目标：1、掌握有关“说”的文体知识。2、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”等实词；学习“之、其”两个虚词；；掌握文言句式特点。能力目标：学习正反对比的论证方法。德育目标：树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。教学重点...
- 6818
![八年级语文《雨说》教学设计多篇]( "八年级语文《雨说》教学设计多篇")
- 《雨说》教案篇一一、导入二、作者简介：屏幕展示对于郑愁予的简介，学生朗读教师让学生将“温柔华美、抒情韵味”（郑愁予的诗歌风格）几个字写下来三、介绍创作背景：PPT展示，学生朗读四、学习生字词(一)PPT展示生字词的音、义，学生集体朗读（二)展示“洗礼”的几种意思，学生做笔记—...
- 30876
![《爱莲说》教学设计]( "《爱莲说》教学设计")
- 《爱莲说》教学设计教学目标知识与能力目标：要了解文章主要内容以及作者的情怀和这种情怀产生的社会背景。过程与方法目标：通过反复诵读关键字词句来感受文章托物言志的写作手法，并且提高文章的品读鉴赏能力。情感态度与价值观目标：了解作者高洁脱俗的这种精神品质，以及这种高...
- 20976
![小学语文教学教案设计多篇]( "小学语文教学教案设计多篇")
- 小学语文教学教案设计篇一一、教学目标1、认识15个字，会写8个字。着重学习写好带有禾木旁、木字旁的字。2、继续指导学生朗读课文，使他们能初步初自己感悟到的情感朗读出来。3、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与动物和谐相处、保护动物的意识。二、教学重...
- 18270
![小学二年级语文教案设计]( "小学二年级语文教案设计")
- 教学案例简称教案，教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。而对于二年级的学生来说，一份好的教案会对学生产生深远的影响，小编为大家整理归纳了小学二年级上册的语文课本学习方法及思路，希望能对大家有帮助。小学二年级语文教案设计1[教学目标]1.联...
- 5319
![《师说》教学设计]( "《师说》教学设计")
- 《师说》教学设计三维教学目标：知识与能力：1、掌握文言实虚词的意义和用法及文言句式。2、学习“破”“立”结合、正反对比的写法。过程与方法：通过反复诵读，领悟教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。情感态度与价值观：了解尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真...
- 24117
![《马说》教学设计]( "《马说》教学设计")
- 教学目标：1.掌握文言词语，理解课文内容2.分析千里马的遭遇，从多种形式的朗读中体会作者的情感(重)3.揭示人才被埋没的社会现象，了解托物寓意的写法(难)教学过程:一.图片导入《的卢救主》三国时期，刘备得到了一匹好马，有人劝他:“千万别骑它了，这种马眼下有泪槽，额上有白点，名字叫...
- 22428
![世说新语教学设计【多篇】]( "世说新语教学设计【多篇】")
- 课时篇一一、检查学生朗读课文和课文翻译情况。二、归纳总结1、让学生讨论，找出自已认为重要的字词，教师补充强调以下字词重点：内集、儿女、讲论文义、俄而、骤、欣然、差可拟（差、拟）、未若、因。2、古今异义（1）与儿女谈论文义（儿女：古义，对子侄这一代晚辈的统称；今义，指儿子和女儿）（2...
- 10658
![语文《师说》教案精品多篇]( "语文《师说》教案精品多篇")
- 语文《师说》教案篇一一、教学目标1、知识目标（1）了解说这种文体的知识。（2）正确理解本文的`思想观点。（3）掌握名词，形容词的意动用法。（4）掌握师、传、从等文言实词和之、其等文言虚词的意义和用法。2、能力目标（1）分析评价本文的思想观点。（2）掌握正反对比的论证方法。（3）背诵全文。3...
- 26190
![小学语文教学设计]( "小学语文教学设计")
- 目录第一篇：小学语文教学设计《汤姆》第二篇：小学语文教学设计方案第三篇：小学语文教学设计方案第四篇：21小学语文教学设计第五篇：小学语文教学设计与反思更多相关范文正文第一篇：小学语文教学设计《汤姆》《汤姆·索亚历险记》教学设计学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合...
- 7444
![iuv小学语文教案教学设计新版多篇]( "iuv小学语文教案教学设计新版多篇")
- 一年级课文《汉语拼音iuv》教案篇一教学目标1.学会iuü三个单韵母，能读准音，认清字形。2.学会正确认读iuü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。重点难点重点：iuü的发音及带调读。难点：读准iuü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点...
- 30307
![语文《劝学》教学设计]( "语文《劝学》教学设计")
- 教学目标：1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3.认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4.体味本文充分运用比喻进行说理的艺术特点。教学重点：理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。教学...
- 26412
![世说新语的教学设计多篇]( "世说新语的教学设计多篇")
- 世说新语的教学设计一学习目标1、朗读课文，正确译讲课文。2、抓住人物个性化的言行，分析人物的形象。3、体会文章的主旨，学习做人的正确道理。学习重点诵读课文，积累文言词语。练习反馈1.《论语》的“论”字读()，它是记录的书。2.课文里有些词汇已经成为成语流传下来，其中有二...
- 21852
![《师说》公开课教学设计多篇]( "《师说》公开课教学设计多篇")
- 《师说》公开课教学设计篇1一、教学目标本课为第2课时，之前学生已经进行了预习，并消除了字词对理解的障碍，且已进行了一定的文言基础知识的积累。根据课程标准的要求，结合教材特点以及所教班级的实际情况，制定如下教学目标：1.了解有关“说”的文体知识，把握本文文体特点。2.了解...
- 18461
灵感范文网
