![项链的教学设计精品多篇]( "项链的教学设计精品多篇")
- 项链的教学设计篇一教学目的：1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。教学重点：人物的理解和认识事物的本质。教学时数：三课时。第一课时要点：构思和结构过...
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![一年级语文项链教案【精品多篇】]( "一年级语文项链教案【精品多篇】")
- 《项链》教案篇一教材分析：《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海...
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![项链教案多篇]( "项链教案多篇")
- 项链教案篇一[教学目标 ]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。[教学重点]目标A、B[教学难点...
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![项链精品教案（精品多篇）]( "项链精品教案（精品多篇）")
- 语文《项链》教案篇一教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。教学重点：识字、写字教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课1.播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？2.激趣导入：大海真美呀！...
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![《项链》教案（多篇）]( "《项链》教案（多篇）")
- 《项链》教案篇一课时目标：1、会认11个生字，会写4个生字，熟悉“禾木旁”。2、正确流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。教学重难点：重点：会认11个生字，会写4个生字，熟悉“禾木旁”。难点：正确流利地朗读课文。初步感知课文内容。教学打算：教学课件。教学过程：一、创设情境1、师：今...
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![项链精品教案（多篇）]( "项链精品教案（多篇）")
- 项链优秀教案1活动目标1、理解故事内容，感知物体的大小、形状、颜色、数量等特征，探索按物体的两个以上特征有规律排序的方法。2、体验周围生活中物体排序的规律美，增强其审美情趣。活动准备绘本PPT、操作材料人手一份。活动过程一、介绍绘本内容，引发幼儿探索有规律排序的物...
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![小刺猬的项链教案多篇]( "小刺猬的项链教案多篇")
- 小刺猬的项链教案篇1活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小...
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![爱之链教学设计（精品多篇）]( "爱之链教学设计（精品多篇）")
- 《爱之链》教学设计篇一一、设境感知爱：课前播放歌曲《爱的奉献》（课件出示繁体字“愛”简体的“爱”）老师这儿有一个繁体字，你认识它吗？认真看一看它与简体的爱有什么区别？（多了一个“心”）真细心，那你认为什么是爱？或者说你在生活中见到过哪些爱？爱是人类永恒的主题，在你的记忆深处...
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![《项链》读后感（精品多篇）]( "《项链》读后感（精品多篇）")
- 项链读后感篇一今天的阅读课上，我又一次读了《青铜葵花》这本书。还是被里面的男孩与女孩的故事所感动了！《青铜葵花》是曹文轩的作品，也是我最喜欢的。书中讲的是一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村哑男孩青铜成了兄妹相称的朋友，它们中一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将...
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![我的项链教案（精品多篇）]( "我的项链教案（精品多篇）")
- 我的项链教案篇一活动目标（一）学习观察与判断对象的排列特点。（二）尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作。活动准备物质准备：1、木珠、吸管交替排列串成的项链2—3串；画有简单间隔图案的图片3—4张。2、小筐内装若干长短粗细不同的吸管、大小形状不同的彩色珠子和纽扣，每组一...
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![《项链》教案（精品多篇）]( "《项链》教案（精品多篇）")
- 《项链》的教案篇一设计意图：数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的...
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![《项链》教案精品多篇]( "《项链》教案精品多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标：1.在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2.探索规律，按照自己的意愿进行有规律地排序。3.懂得并感受助人为乐是一件快乐的事情。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.PPT《小刺猬...
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![爱之链教学设计精品多篇]( "爱之链教学设计精品多篇")
- 《爱之链》教学设计篇一教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神...
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![《项链》教案集合多篇]( "《项链》教案集合多篇")
- 《项链》教案篇1一、导入课文1、导语美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。2、作者介绍莫泊桑是19世纪...
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![《爱之链》教学方案设计（通用多篇）]( "《爱之链》教学方案设计（通用多篇）")
- 过程与方法：篇一1、多媒体课件2、读中悟情。引导学生自主探究地去学习理解课文内容重点难点：1、通过学习课文，感受人间真情，知道帮助别人就等于帮助了自己。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。3、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的写法。教学过程：教学目标：...
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![《爱之链》语文教学教案设计（精品多篇）]( "《爱之链》语文教学教案设计（精品多篇）")
- 《爱之链》教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学重...
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![《项链》的教案新版多篇]( "《项链》的教案新版多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标1、感知AB重复模式的排序规律，尝试对物体进行AB模式的循环排序；2、通过操作活动，发现和探索简单的排序规律；3、在操作过程中感受有朋友是一件快乐的事情。重点难点重点：在活动中让幼儿动手操作，体会排序成功的快感；难点：使幼儿成功的将颜色以ABAB的模...
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![项链教学反思（共20篇）]( "项链教学反思（共20篇）")
- 本站小编为你精心整理了20篇《项链教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《项链教学反思》相关的范文。篇1：项链教学反思在讲解莫泊桑短篇小说——《项链》时，我就在思考：这篇小说的主人公玛蒂尔德的形象，一直是理论界争论...
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![项链教案新版多篇]( "项链教案新版多篇")
- 《项链》教案篇一教案设计设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！在本节...
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![《项链》教案【精品多篇】]( "《项链》教案【精品多篇】")
- 项链教案篇一教学目标：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的...
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![《爱之链》第二课时教学设计（精品多篇）]( "《爱之链》第二课时教学设计（精品多篇）")
- 《爱之链》教学设计篇一教学目标：1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学重难点：1、凭借课文的语言文字，让学生...
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![项链精品教案【多篇】]( "项链精品教案【多篇】")
- 项链教案篇一教学目标：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的...
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![《项链》的教案精品多篇]( "《项链》的教案精品多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标：1、在欣赏与讲述中理解绘本故事内容，巩固间隔排序的经验2、学习按规律排序，并大胆尝试自编规律3、懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情活动准备：1、物质材料的准备：做项链的材料，绘本PPT,2、幼儿经验准备：有规律排序的经验:；知道孤单等词语的概念活...
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![《项链》读后感精品多篇]( "《项链》读后感精品多篇")
- 项链读后感篇一本周，我们学习了课文《莫泊桑拜师》。周末，我寻来莫泊桑赫赫有名的作品——《项链》，准备好好读一读。《项链》虽为短篇小说，却也有足足五千七百字还不止，需耐下心，耐下性地读。《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子马蒂尔德，她为了参加教育部部长举办的晚会，把丈...
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![《合并同类项》教学设计【精品多篇】]( "《合并同类项》教学设计【精品多篇】")
- 合并同类项教学设计案例篇一1、了解同类项的概念，能识别同类项。2、会合并同类项，并将数值代入求值。3、知道合并同类项所依据的运算律。会合并同类项，并将数值代入求值。知道合并同类项所依据的运算律。一、创设情境1、所含字母相同，并且相同字母的指数相同，向这样的项是同类...
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