![《女娲造人》教学设计多篇]( "《女娲造人》教学设计多篇")
- 女娲造人优秀教学设计篇一同学们，随着岁月的流逝，你们在一天天悄悄地长大，你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹，俯瞰大地，你们也许会提出许许多多的问题：太阳为什么东升西坠？月亮为何有阴晴圆缺？小草为什么“一岁一枯荣”？……那么你们可曾想过我们人是从哪儿来的？这个朴素的问...
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![女娲造人的故事新版多篇]( "女娲造人的故事新版多篇")
- 女娲造人的故事篇一盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大得女神，叫做“女娲”，据说她一天当中能够变化70次。有一天，女娲走在这片苍莽得原野上，看看周...
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![《女娲造人》教案（精品多篇）]( "《女娲造人》教案（精品多篇）")
- 女娲造人教案篇一教学要求1、知识与技能（1）认识文中的生字新词，加以理解并积累。（2）理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。（3）阅读课文有所感受，并相互交流。（4）正确、流利地朗读课文。2、过程与方法（1）自学生字新词，联系上下文或查阅工具书理解字词的意思。（2）自主阅读，合作探究，理清文章...
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![《女娲补天》教学设计【精品多篇】]( "《女娲补天》教学设计【精品多篇】")
- 女娲补天教学设计篇一这是一篇古老优美的神话故事，弘扬了人性的真、善、美。教学设计以读为本，多读感悟其真情实感，从而感悟人要做什么样的人，也就是故事所表达的主题：人要做善良、勇敢、勤劳、坚强的人。教学目标1、认识新字生词，正取流利地朗读课文。2、理解课文内容，体会表达...
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![女娲造人作文500字【精品多篇】]( "女娲造人作文500字【精品多篇】")
- 女娲造人读后感400字篇一盘古开天辟地以后，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔跑，水里鱼虾嬉戏、、、、、、世界充满了生机。后来，又出现了一位人头蛇身的天神，名叫女娲，她很寂寞，决定制造一些向她一样有灵魂的。生物。女娲找到一处清澈的水，再水边拿起黄泥按照自己的模样捏了一个泥娃娃放...
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![女娲补天教学设计 优选8篇]( "女娲补天教学设计 优选8篇")
- 【导语】女娲补天教学设计优选8篇由本站会员“段氏点金”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：女娲补天教学设计篇2：女娲补天教学设计篇3：女娲补天教学设计篇4：女娲补天教学设计篇5：女娲补天教学设计篇6：女娲补天教学设计篇7：女娲补天教学设...
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![《女娲造人》课文原文【新版多篇】]( "《女娲造人》课文原文【新版多篇】")
- 女娲造人的故事篇一女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇...
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![女娲造人教案（精品多篇）]( "女娲造人教案（精品多篇）")
- 女娲造人教案篇一一、师生对话导入很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这片天地理由一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物—神话。大家喜欢看神话吗？那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个图片。你们能说出这些神话故事的名称吗？说起女娲，同学们可能并...
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![女娲造人教案【精品多篇】]( "女娲造人教案【精品多篇】")
- 女娲造人优秀教学设计篇一教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知领域的欲望课前准备学生：读课文，了解故...
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![《女娲补天》教学设计和反思（精品多篇）]( "《女娲补天》教学设计和反思（精品多篇）")
- 女娲补天教学反思篇一《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。在教学中，我引导学生加强语言文字的训练，关注学生的探究性学习...
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![初一语文《女娲造人》教案（精品多篇）]( "初一语文《女娲造人》教案（精品多篇）")
- 《女娲造人》教案篇一[学法引导]神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。本文正是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象，想像丰富、奇特，让人读了仿佛置身于生命...
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![《女娲造人》阅读答案精品多篇]( "《女娲造人》阅读答案精品多篇")
- 女娲造人篇一《女娲造人》教学张开想像的翅膀——《女娲造人》教学案例描述【教学内容】本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第六单元。【建议思考的问题】课堂上如何利用现有教材，通过一定的教学程序设计，激发学生兴趣，引发学生思考欲望，以达到训练...
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![女娲造人教案]( "女娲造人教案")
- 【导语】女娲造人教案(优选15篇)由本站会员“pegge33”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：女娲造人教案篇2：女娲造人教案篇3：女娲造人教案篇4：女娲造人教案篇5：女娲造人教案篇6：女娲造人教案篇7：女娲造人教案篇8：女娲造人教案篇9：女娲造人教...
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![女娲造人阅读答案（精品多篇）]( "女娲造人阅读答案（精品多篇）")
- 女娲造人阅读答案篇一女娲造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲...
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![女娲造人课后反思]( "女娲造人课后反思")
- 《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。小编给大家精心整理了女娲造人课后反思，希望大家会喜欢!女娲造人课后反思篇1从学生学习行为看，学生的自主——合作——探究的学习方式体现很好。通过讲故事，让学生把自己了解的有关...
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![女娲补天教学设计（精品多篇）]( "女娲补天教学设计（精品多篇）")
- 《女娲补天》教学设计篇一【教学目标】〖知识点〗1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己...
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![女娲补天教学设计【精品多篇】]( "女娲补天教学设计【精品多篇】")
- 《女娲补天》教案篇一教学目标1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的'能力，丰富自己的语言积累。3、学...
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![女娲造人课后反思（多篇）]( "女娲造人课后反思（多篇）")
- 女娲造人课后反思篇一我设计了一个拓展训练运用创造性想象扩写神话。从《夸父追日》中选择一处情节，写片断。学生们的积极性很高，都争先恐后的发言，把自己扩写好的故事与大家分享，这一点我很欣慰，但是美中不足的是学生们的口头表达还存在不少问题，如：口头语较多、肢体动作不自然...
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![女娲造人教学反思（精品多篇）]( "女娲造人教学反思（精品多篇）")
- 女娲造人教学反思篇一《女娲造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详细叙述了女娲造人的具体过程。一开始，我便以故事《女娲补天》来吸引学生的注意力，激发其兴趣，并由故事自然地过渡到对神话的了解，过渡到课文中来。在整个教学过程中，充分发挥学生的主体作用，让...
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![女娲造人精品教学设计精品多篇]( "女娲造人精品教学设计精品多篇")
- 《女娲造人》教案篇一一、教学目标知识与潜力：1、了解神话的文学常识。2、理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3、学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的潜力。过程与方法：1、比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字资料。2、小组合作探究，...
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![女娲造人读后感多篇]( "女娲造人读后感多篇")
- 女娲造人读后感篇1今天我看了女娲造人这个小故事，我知道了原来世界上没有人，只有飞禽。后来一个叫女娲的女神出现了，她把一堆泥捏成了一个一个的泥娃娃，这些泥娃娃落到地上就有了生命，女娲给它们取名字为”人“。他们就是真正的人了。女娲又将他们被分成男女，让他们结婚，世代繁...
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![文言文女娲造人风俗通]( "文言文女娲造人风俗通")
- 东汉古籍《风俗通》中有关于女娲造人的如下记载：俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也.。翻译：据民间传说开天辟地时，大地上还没有人类，女娲用手抟了黄土创造了人类，工作太忙了，以至于一个人的力量远远赶不上自...
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![女娲补天教学设计精品多篇]( "女娲补天教学设计精品多篇")
- 女娲补天教学设计篇一一、猜谜激趣，课前谈话师：大家必须喜欢读神话故事吧这天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，那里有几个神话故事里的人物，他们是谁你能说出这个故事的名字吗1、课件逐一出示：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。――盘古（2）他为民除害，...
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![女娲造人教案【多篇】]( "女娲造人教案【多篇】")
- 女娲造人教案篇一设计理念：这是一篇略读课文，故事情节生动有趣，通俗易懂。应让学生自读自悟，通过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序：天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。弄清文章的叙述顺序后，再让学生说一说女娲是怎样一步一步创造人类的。...
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![女娲造人教案精品多篇]( "女娲造人教案精品多篇")
- 女娲造人教案篇一教学目标①通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。②通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。③通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望——追寻人类的起源。教学重点①大胆而新奇的想象。②对人类诞生的喜...
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