![《我选我》教学设计多篇]( "《我选我》教学设计多篇")
- 《我选我》教案篇一【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养同学的语言实践能力为目标，注重为同学的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸同学的学习空间，使同学感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自身的见解。【设计特色】关注教学内...
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![《我选我》教学反思与评价（精品多篇）]( "《我选我》教学反思与评价（精品多篇）")
- 《我选我》教学反思与评价篇一《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课，学生要懂得对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务...
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![二上6《我选我》教学设计多篇]( "二上6《我选我》教学设计多篇")
- 《我选我》教学设计篇一教学目标：1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适用的方式展示和表现自我；懂得应当为大家服务。重点难点：学会本课10个生字正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：第一课时一、题目入手，质疑问疑。二、谈...
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![《我选我》教学反思]( "《我选我》教学反思")
- 《我选我》教学反思篇1《我选我》这篇课文的内容比较简单，而且非常贴近学生生活实际，开课时学生就根据课题提出了“我”指的是谁?他选自己干什么?为什么选自己?结果怎么样?这样一系列的问题，思路非常清晰，理解起来也并不是很困难。所以我决定在讲这篇课文时，重点放在创设一种...
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![《我选我》教案精品多篇]( "《我选我》教案精品多篇")
- 《我选我》教案篇一我觉得这节课比较成功：成功的地方有这一点：突出语文的特点，重视朗读训练。《我选我》课文中的“我选我”是需要勇气说出来的。可见人文性比较强。读了之后，学生要懂得做事情要有自信，知道用适当的方式展现自我。这样的课文和以往的故事性课文一样，很容易上出...
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![我选我课堂反思]( "我选我课堂反思")
- 《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。今天，小编为大家带来了我选我课堂反思，但愿对你有借鉴作用!我选我课堂反思篇1班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自...
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![我选我作文500字（精品多篇）]( "我选我作文500字（精品多篇）")
- 我选我作文篇一镜子里有一个小女孩，她长着一双大眼睛，像星星，像玉米粒，像花丛中一枝牡丹的花瓣，一头乌黑的头发，扎成两根糖芦似的，还不时发出甜甜的香味，一个红嘟嘟的大嘴巴，像一根香肠。你们猜出来了吧，这就是我——杨婧。我的手可巧了，剪窗花、编绳子、叠小兔……我样样都拿手。有...
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![我选我教学教师反思]( "我选我教学教师反思")
- 课文《我选我》正是通过描写王宁自告奋勇选自己做劳动委员，为大家服务的经过，通过朴实、形象的语言，向我们展示了王宁小朋友美好的内心世界。下面是小编为大家收集的我选我教学教师反思范文，望大家喜欢。我选我教学教师反思文一教学《我选我》这课，让我意犹未尽，整节课下来，学生...
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![四年级作文我选我（多篇）]( "四年级作文我选我（多篇）")
- 我选我作文篇一亲爱的同学们：大家好。我叫马玉贤。我想竞选课代表的职位。虽然我的。没有王睿的好，但我相信我一定能成为课的代表。山不高则仙名，水不深则灵龙。我是否能担任这个职位，请投我一票。我很想成为这个位置。如果我成为课代表，我一定会更好。我会为我的同学和老师服...
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![《我选我》的教案设计【精品多篇】]( "《我选我》的教案设计【精品多篇】")
- 《我选我》教案篇一我觉得这节课比较成功：成功的地方有这一点：突出语文的特点，重视朗读训练。《我选我》课文中的“我选我”是需要勇气说出来的。可见人文性比较强。读了之后，学生要懂得做事情要有自信，知道用适当的方式展现自我。这样的课文和以往的故事性课文一样，很容易上出...
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![二年级上册我选我教学反思]( "二年级上册我选我教学反思")
- 《我选我》它讲述了在班会上进行的“劳动委员”选举中，小主人公王宁充满自信地“毛遂自荐”，表达自己热爱班级、热爱劳动，愿意为班集体服务的决心和信心。小编收集了二年级上册我选我教学反思，大家共同阅读吧!二年级上册我选我教学反思篇1让学生从课文内容延伸到自己的生活实...
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![我选我 教案 我选我自己教案（精品多篇）]( "我选我 教案 我选我自己教案（精品多篇）")
- 我选我教案我选我自己教案篇一各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《我选我》《我选我》是人教版小学语文二年级上册第二单元的第六课，课文主要讲了王宁在班级补选劳动委员时，大胆而自信的选择了自己，说明了人要对自己有信心，懂得用恰当的方式表现自己，乐于为他人服务“我选...
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![《我选我》精品教案多篇]( "《我选我》精品教案多篇")
- 《我选我》教案篇一教学目标：1、会认课文的8个生字，会写“切、教、青、员、宁、室、班”7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初读课文，感知并能初步概括课文内容。教学重点：识字，写字，正确流利地读课文。难点：感知课文内容，能初步概括课文主要内容。一、导入：揭题质疑1...
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![《我选我》的教案【精品多篇】]( "《我选我》的教案【精品多篇】")
- 《我选我》教案篇一一、复习巩固。出示生字：采取方式：自读、齐读、开火车读等，学生可以选择自己喜欢的词语说话。二、激趣导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐...
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![《我选我 》课堂教学设计精品多篇]( "《我选我 》课堂教学设计精品多篇")
- 我选我教学设计篇一一、教学目标1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过感悟课文，帮助学生建立自信心。4、使学生懂得应当多为他人服务的思想感情。二、教学重难点1、重点：识字与写字的指导。2、难点：通过感悟课文帮助学生建立自信心，懂得应当...
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![我选我作文150字（通用多篇]( "我选我作文150字（通用多篇")
- 我选我作文1今天，我想选我当班级里的劳动委员。在学校里，每当轮到我值日的时候，我先把水打来放在外面，再和其他同学一起把凳子放在桌上，拿着扫把认真地打扫着教室，然后用拖地布把地拖得干干净净、一尘不染，回家之前都认真地检查窗户和电灯，关好门窗。每次都受到老师的表扬。在家...
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![《我选我》教学设计【精品多篇】]( "《我选我》教学设计【精品多篇】")
- 教学设计：我选我篇一教学目的：1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式表现自我，懂得应当为别人服务。教学过程：一、板书课题，引导质疑。1、教师板书课题，学生读课题，读出不同的语气。（可能有的学生读得声音小，不够自信；可能...
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![《我选我》教案新版多篇]( "《我选我》教案新版多篇")
- 我选我篇一教学目标：1.学习“委、补、室、宁”弄生字。会写“员、青、等字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.体会为他人服务的快乐，对自己充满信心。教学重难点：1、学习“青、切”的书写。2、理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。教学课时：2课时第一课时：教学目...
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![我选我教学设计（精品多篇）]( "我选我教学设计（精品多篇）")
- 《我选我》教案设计篇一教材分析：《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学目标：1...
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![我选我作文（精品多篇）]( "我选我作文（精品多篇）")
- 我选我作文篇一亲爱的同学们：大家好。我叫马玉贤。我想竞选作文课代表的职位。虽然我的作文没有王睿的好，但我相信我一定能成为作文课的代表。山不高则仙名，水不深则灵龙。我是否能担任这个职位，请投我一票。我很想成为这个位置。如果我成为作文课代表，我一定会更好。我会为我...
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![《我选我》教案（精品多篇）]( "《我选我》教案（精品多篇）")
- 《我选我》教案篇一教学目标：1、认识8个生字，能把“员”等10个生字写得正确、美观。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能学习课后“我会读”中的句式来说话。4、懂得对自己要有信心，能用适当的方式展示和表现自己，初步形成应当为别人服务的情感态度。教学时间：2课时第1课...
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![我选我教学设计【精品多篇】]( "我选我教学设计【精品多篇】")
- 我选我教学设计篇一教学目标：1、认识课文的8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。教学流程一、紧扣题目，导入全文。1．板书：选指名读，口头组词2．出示课题“我选我”，要求：读好课题，3．“我”就是——（...
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![我选我作文【精品多篇】]( "我选我作文【精品多篇】")
- 我选我作文篇一上学已经有六年时间了，可我从来没有做过班干部。一方面是因为父母不支持，因为在父母看来，上学就是要好好读书，上清华北大不用看当没当班干部，看的是考试的分数。另一方面是因为我性格比较内向，学习成绩也不行。这学期，我们班要分为两个班。我想机会来了，要是再不把...
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![薛法根《我选我》教学设计【精品多篇】]( "薛法根《我选我》教学设计【精品多篇】")
- 课时安排篇一教学本课可用2～3课时。《我选我》教案篇二【教学目标】1、知识与能力：⑴认识“委”、“补”、“室”、“宁”、“愕”、“切”、“集”、“掌”8个字，掌握由生字组成的词语；会写“员”、“宁”、“样”、“切”、“响”、“青”、“室”、“校”、“教”、“班”...
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![《我选我》教学设计精品多篇]( "《我选我》教学设计精品多篇")
- 检查初读情况篇一1、出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“今”、“林”的韵母是前鼻音，“名”、“让”的韵母是后鼻音。2、指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。《我选我》的教案设计篇二【教...
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