![童趣作文精彩多篇]( "童趣作文精彩多篇")
- 童趣的作文篇一天空依旧湛蓝，云朵依旧雪白，微风依旧自由吹动，一切依旧，美好依旧。我抱着一堆旧书，迈着缓慢的步伐，艰难地开着门，进入了储藏室，将书重重地摔在桌上，擦了擦汗，舒了口气，四处张望着，却在不经意间看到了一个橘黄色的老式电话机。我盯着它，嘴角不禁微微上扬，似乎想到了什么，笑...
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![《童趣》的教案【多篇】]( "《童趣》的教案【多篇】")
- 《童趣》教案篇一教学目标：1.本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！2.聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。教学重、难点：1.创编活动。2.有感情地演唱，以...
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![《童趣》教案设计（精品多篇）]( "《童趣》教案设计（精品多篇）")
- 《童趣》教学设计篇一教学目标：1、表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2、猜谜活动交流。3、单元小结。教学重难点：1、感悟谜语的乐趣。教具准备教学过程1、由《猜调》导入：一问一答的歌曲上节课我们学了《猜调》，今天我们再唱一首这样的一问...
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![《童趣》精品教案（精品多篇）]( "《童趣》精品教案（精品多篇）")
- 《童趣》优秀教案篇一教学目标：1.扮演《摇船调》，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2.猜谜活动交流。3.单元小结。教学重难点：1.由《猜调》导入：一问一答的歌曲上节课我们学了《猜调》，今天我们再唱一首这样的一问一答歌曲2.聆听（录音）范唱。要求：能听出问什么...
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![童趣500字作文【精品多篇】]( "童趣500字作文【精品多篇】")
- 童趣篇一童趣是童年的趣味，它如一条长河，由一点一滴的水形成，每当回忆起来都有几分怀念在其中。童趣是下雨天的踩水坑。记得在小时候，一到了雨天，我都非常开心，因为雨后可以出去玩，可以看到彩虹。我穿上雨衣、雨鞋在屋里这边跑那边跑，等家人慢慢地穿上衣服，如同火箭一样冲出家门，与...
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![体育专业求职封面：童趣]( "体育专业求职封面：童趣")
- 导语：学校名称、专业名称、学历、姓名、性别，联系方式、地址。这是通过简历简单掌握一个人基本情况的要素，因此，求职简历的封面应当含有这些内容。按照人们长期形成的快速阅读习惯，文件(或文件中的某一段落)的头和尾通常是阅读的焦点，因此在这两部分务要体现最为重要的数据。而...
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![童真童趣作文500字精彩多篇]( "童真童趣作文500字精彩多篇")
- 童真童趣作文500字篇一春天，像一个可爱的小女孩在跳舞；夏天，像一个活泼的小男孩在玩玩具；秋天，像一位勤劳的阿姨在劳动；冬天，像一位冷酷的爷爷在发脾气。春夏秋冬各有特色，我最喜欢的是夏天那活泼的“小男孩”。夏天是美丽的。抬头一看，映入眼帘的是又绿又茂盛的大树，绿油油的叶子...
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![童趣的作文600字2多篇]( "童趣的作文600字2多篇")
- 童趣的作文篇1每逢新年收红包时，我就会想起小时候收红包的趣事。收红包的事是在三岁那年发生的。在那个阳光灿烂的早晨，我早早的就起了床，把一切收拾得干干净净，就连大厅也打扮得“漂漂亮亮”。然后，我把自己穿的衣服整了整，把头发也扎好就蹑手蹑脚的进了爸爸妈妈的房间。一进...
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![童真童趣，由“想”入“写”——《枫树上的喜鹊》教学反思]( "童真童趣，由“想”入“写”——《枫树上的喜鹊》教学反思")
- 小学语文新课程标准(最新修订版)明确提出：“语文课程应激发和培育学生热爱语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，能正确地理解和运...
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![童趣教案【精品多篇】]( "童趣教案【精品多篇】")
- 课堂练习篇一投影显示：背诵全文，完成１～８题：１、填空：课文《童趣》选自《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文详细叙述了作者儿时以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“＿＿＿＿”的经过。２、下列加粗字用法不同的一项是（）。Ａ、心之所向Ｂ、昂首观之Ｃ、使之冲烟飞...
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![《童趣》的教案设计【精品多篇】]( "《童趣》的教案设计【精品多篇】")
- 《童趣》教案篇一教学目的：1通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2能在音乐实践中编创适当的歌词。3能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法...
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![关于童趣的作文(多篇)]( "关于童趣的作文(多篇)")
- 关于童趣的作文1回忆童年趣事一定是一件美好的事情……打开记忆的宝盒，一颗颗记忆珍珠奔涌而来，其中最闪，最耀，最引人注目的一颗--偷瓜记。记得那时我正好8岁，正是贪玩的一段时期，几乎每天都会因贪玩而受批评。那是一个炎热的暑假，小伙伴一个个满头大汗，大人们也热得快要撑不住，有...
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![童趣作文(精选多篇)]( "童趣作文(精选多篇)")
- 第1篇：童趣作文记得在我六、七岁的时候，发现了一个连爸爸、妈妈也不知道的秘密——蚊子爱黑。那是秋高所爽的一天，我和爸爸像往常一们一起出去散步，我穿着自己最喜欢的那套衣服：紧身的黑毛衣和深蓝色的牛仔裤。我和爸爸走了一会儿，我忽然发现，我的头顶和身后有很多蚊...
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![初中语文童趣说课稿（共11篇）]( "初中语文童趣说课稿（共11篇）")
- 本站小编为你精心整理了11篇《初中语文童趣说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《初中语文童趣说课稿》相关的范文。篇1：初中语文《童趣》说课稿一、说教材《童趣》是人教版七年级（上）第一单元的一篇文言文，文章主要叙述的...
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![童趣的作文精品多篇]( "童趣的作文精品多篇")
- 童趣的作文篇一胸口顶着一滩白毛，这是一窝生的四胞里，它最显眼的地方。走起来摇头晃脑，作为方圆几米内板凳大小，固定物体以下的王。它总喜欢耷拉着脑袋，审视地上每一天都会更换座次的干草芥、蚂蚁。时不时被掉落的葡萄吓到跳起，迅速躲到车胎后面，不一会漏出头来看看，确定没有危险...
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![童趣的作文精彩多篇]( "童趣的作文精彩多篇")
- 童趣的作文篇一大家都说现在的孩子都是温室里的娇嫩的花儿，什么都不做。可我今天就不当温室里的花儿——帮姨妈带了回孩子，再次享受了童趣。今天来到姨妈家玩耍，带弟弟、妹妹的任务自然落到了我的身上。弟弟、妹妹俩人年龄相仿，俩人又从小呆在一起玩，现在俩人都舍不得分开了。...
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![童趣教案(精选多篇)]( "童趣教案(精选多篇)")
- 第一篇：《童趣》教案《童趣》教案教学目的：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。3、让学生学会观...
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![童趣 教学反思（精选22篇）]( "童趣 教学反思（精选22篇）")
- 本站小编为你精心整理了22篇《童趣教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《童趣教学反思》相关的范文。篇1：《童趣》教学反思要讲《童趣》，文言文，考虑到学生的理解能力接受能力等问题，备课时已在隐隐担心……正式上课，先让...
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![童趣作文（精品多篇）]( "童趣作文（精品多篇）")
- 童趣作文篇一每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是最难忘的一件童年趣事。记得小时侯，家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，经常拿小刀在树干上...
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![文言文童趣阅读答案（通用多篇）]( "文言文童趣阅读答案（通用多篇）")
- 《童趣》阅读答案篇一①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。③余常于土墙凹凸处...
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![《童趣》教案新版多篇]( "《童趣》教案新版多篇")
- 《童趣》教案篇一新课标强调语文教学要有全新的教育教学理念，其中以人为本，按照学的规律教，倡导自主、合作、探究的学习方式，树立终身学习的观念，注重提高学生的语文素养等，是语文课堂教学最基本的理念，从这一点出发，我设计了人教社义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册中第...
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![以童趣写作文多篇]( "以童趣写作文多篇")
- 以童趣写作文篇1童年的我，总是会闹出许许多多的笑话来，妈妈说，我就是他们生活中的调味品。就拿那次“种糖果”来说吧。大概在三岁的时候，常看大人们在田里忙活。春天，大人们在田里忙着耕种，我把两只鞋子甩出老远，踩在泥潭里，弄得我全身都是泥巴。夏天，我便在树下捉蛐蛐儿、蟋蟀，和...
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![童趣作文300字多篇]( "童趣作文300字多篇")
- 童趣作文300字篇1今天是周日，春风拂面，万里无云。我和爸爸妈妈，还有表弟一起去鹤山公园春游。坐了一个小时左右的车程，我们终于到达了——鹤山公园。站在门口，就被那美丽的花灯吸引住了，广阔的广场最适合一家男女老幼玩耍，你看，有的老爷爷、老奶奶在耍太极;有的年轻的妈妈带着儿...
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![七年级上册语文《童趣》教案精品多篇]( "七年级上册语文《童趣》教案精品多篇")
- 沈复《童趣》教学设计篇一【教学目标】１、读懂全文，自学自悟几种理解文言字词的方法。２、体会作者的观察想象，发展自主想象能力。３、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。【教学时数】一课时。【教学过程】一、内引生活，激趣导入以猜谜的方式内引生活，调动经验，缩...
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![《童趣》精品教案精品多篇]( "《童趣》精品教案精品多篇")
- 《童趣》教学设计篇一教学目的：1、熟练朗读文言文，把握正确的语气、语调，并进而读通文句；2、感受物外之趣，激发学生的好奇心、想象力；重点：准确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点：背诵课文，读懂文句。教学过程：第一课时一、由课文序言导入课文讲述，板书课题及作者姓名，简介之：1、沈复：字...
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