![《项链》的教案精品多篇]( "《项链》的教案精品多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标：1、在欣赏与讲述中理解绘本故事内容，巩固间隔排序的经验2、学习按规律排序，并大胆尝试自编规律3、懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情活动准备：1、物质材料的准备：做项链的材料，绘本PPT,2、幼儿经验准备：有规律排序的经验:；知道孤单等词语的概念活...
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![《项链》教案（精品多篇）]( "《项链》教案（精品多篇）")
- 《项链》的教案篇一设计意图：数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的...
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![《项链》教案精品多篇]( "《项链》教案精品多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标：1.在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2.探索规律，按照自己的意愿进行有规律地排序。3.懂得并感受助人为乐是一件快乐的事情。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.PPT《小刺猬...
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![《项链》的教案新版多篇]( "《项链》的教案新版多篇")
- 《项链》的教案篇一活动目标1、感知AB重复模式的排序规律，尝试对物体进行AB模式的循环排序；2、通过操作活动，发现和探索简单的排序规律；3、在操作过程中感受有朋友是一件快乐的事情。重点难点重点：在活动中让幼儿动手操作，体会排序成功的快感；难点：使幼儿成功的将颜色以ABAB的模...
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![项链精品教案（多篇）]( "项链精品教案（多篇）")
- 项链优秀教案1活动目标1、理解故事内容，感知物体的大小、形状、颜色、数量等特征，探索按物体的两个以上特征有规律排序的方法。2、体验周围生活中物体排序的规律美，增强其审美情趣。活动准备绘本PPT、操作材料人手一份。活动过程一、介绍绘本内容，引发幼儿探索有规律排序的物...
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![一年级语文项链教案【精品多篇】]( "一年级语文项链教案【精品多篇】")
- 《项链》教案篇一教材分析：《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海...
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![《爱之链》教案精品多篇]( "《爱之链》教案精品多篇")
- 学习课文1~8自然段篇一1、师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章2——8自然段。（学生自读）2、全班交...
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![项链的教学设计精品多篇]( "项链的教学设计精品多篇")
- 项链的教学设计篇一教学目的：1、了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；2、认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。就项链引导学生正确认识对美、享受的追求。教学重点：人物的理解和认识事物的本质。教学时数：三课时。第一课时要点：构思和结构过...
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![项链教案新版多篇]( "项链教案新版多篇")
- 《项链》教案篇一教案设计设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！在本节...
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![项链教案多篇]( "项链教案多篇")
- 项链教案篇一[教学目标 ]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。[教学重点]目标A、B[教学难点...
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![我的项链教案（精品多篇）]( "我的项链教案（精品多篇）")
- 我的项链教案篇一活动目标（一）学习观察与判断对象的排列特点。（二）尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作。活动准备物质准备：1、木珠、吸管交替排列串成的项链2—3串；画有简单间隔图案的图片3—4张。2、小筐内装若干长短粗细不同的吸管、大小形状不同的彩色珠子和纽扣，每组一...
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![《项链》教案（多篇）]( "《项链》教案（多篇）")
- 《项链》教案篇一课时目标：1、会认11个生字，会写4个生字，熟悉“禾木旁”。2、正确流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。教学重难点：重点：会认11个生字，会写4个生字，熟悉“禾木旁”。难点：正确流利地朗读课文。初步感知课文内容。教学打算：教学课件。教学过程：一、创设情境1、师：今...
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![食物链的教案精品多篇]( "食物链的教案精品多篇")
- 食物链的教案篇一教学目标1.知道什么是食物链和食物网。2.知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3.培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法，分析和概括生物之间的食物关系，画一些比较简单的食物链。4.向学生进行自然界的事物是相互联系的科学自然观的教育...
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![《项链》读后感（精品多篇）]( "《项链》读后感（精品多篇）")
- 项链读后感篇一今天的阅读课上，我又一次读了《青铜葵花》这本书。还是被里面的男孩与女孩的故事所感动了！《青铜葵花》是曹文轩的作品，也是我最喜欢的。书中讲的是一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村哑男孩青铜成了兄妹相称的朋友，它们中一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将...
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![项链读后感]( "项链读后感")
- 项链读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：项链读后感给你一篇项链读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。最近，我读了有“世界短篇小说之王”的称号的世界著名作家莫泊桑写的《项链》，读完以后，我感...
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![项链精品教案（精品多篇）]( "项链精品教案（精品多篇）")
- 语文《项链》教案篇一教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。教学重点：识字、写字教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课1.播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？2.激趣导入：大海真美呀！...
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![《项链》读后感精品多篇]( "《项链》读后感精品多篇")
- 项链读后感篇一本周，我们学习了课文《莫泊桑拜师》。周末，我寻来莫泊桑赫赫有名的作品——《项链》，准备好好读一读。《项链》虽为短篇小说，却也有足足五千七百字还不止，需耐下心，耐下性地读。《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子马蒂尔德，她为了参加教育部部长举办的晚会，把丈...
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![《爱之链》教案【精品多篇】]( "《爱之链》教案【精品多篇】")
- 学习9-11小节篇一1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。2、自读9~113、出示填空题：来到了小餐馆，老妇人看到突然想起了于是提示：她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说，同桌互说，再全班交流。4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆...
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![小刺猬的项链教案多篇]( "小刺猬的项链教案多篇")
- 小刺猬的项链教案篇1活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小...
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![《项链》教案【精品多篇】]( "《项链》教案【精品多篇】")
- 项链教案篇一教学目标：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的...
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![《项链》续写作文（精品多篇）]( "《项链》续写作文（精品多篇）")
- 续写项链作文篇一“我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎……“听到这里，玛蒂尔德愣住了，他从没有想过那挂项链是假的，而自己那么多年的努力几乎可以说是白费的。而一旁的佛来思节夫人说的话一点也没有听见。在一旁的佛来思节夫人，拉着玛蒂尔德的手，带着孩子快步...
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![《爱之链》精品教案精品多篇]( "《爱之链》精品教案精品多篇")
- 总结课文。篇一1、说说课文为什么用“爱之链”作题目？（真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。）是啊，所有发生的这一切感人的故事都是...
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![项链精品教案【多篇】]( "项链精品教案【多篇】")
- 项链教案篇一教学目标：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的...
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![《项链》教案集合多篇]( "《项链》教案集合多篇")
- 《项链》教案篇1一、导入课文1、导语美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。2、作者介绍莫泊桑是19世纪...
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![项链续写作文【精品多篇】]( "项链续写作文【精品多篇】")
- 项链续写作文篇一“甚么？是假的吗？天哪！”玛蒂尔德觉得眼前一片黑暗，心中一阵狂跳，不知是惊喜还是心酸。“噢，我可怜的马蒂尔德，你的诚实信用太让我感动了。”弗莱杰斯夫人用她那细嫩的小手紧紧地抓住另一双皮肤粗糙并且发黄的大手说，“马蒂尔德，你也能够和我一样富有、年轻、漂亮...
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