![桂林山水教学反思新版多篇]( "桂林山水教学反思新版多篇")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》这一课，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿，字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片深情。这堂课，旨在通过学生多种形式的读和感悟，让学生感受到桂林山水的美，体会大自然的美丽和神奇。...
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![桂林山水的教学实录（通用多篇）]( "桂林山水的教学实录（通用多篇）")
- 导学第四自然段。篇一师：孤立地看，桂林的水很美，桂林的山也很美。山绕水，水映山，山水相映成趣，浑然一体！看——（播放剪辑的与课文内容相符的有关镜头）师：这样的山……这样的水……再加上空中……山间……江上……（教师作适当提示，生根据画面描述——）生：围绕着这样的水，倒映着这样的山，云...
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![关于桂林山水的教学实录【新版多篇】]( "关于桂林山水的教学实录【新版多篇】")
- 布置作业。篇一师：课后作业——1、背诵课文；2、练笔：写写感受或运用典型句式写几句话。结升华，抒情表达。篇二师：同学们，古往今来，许多文人墨客在欣赏桂林美景后创作了诗歌散文来赞颂它。唐代大诗人韩愈曾这样写道：“水作青罗带，山如碧玉簪。”此时此刻，你也一定很想来赞一赞吧！（学生...
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![桂林山水教案【新版多篇】]( "桂林山水教案【新版多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、教材分析本文的作者使用了诗一样美的语言，描绘了我国奇丽的景色，表达了对祖国山河的赞美之情。真可谓是一篇写景抒情，情文并茂的佳作。文章的层次清晰，结构完整。全文是按总起——分述——综合的顺序写的。先总写桂林的山水甲天下，然后写漓江的水之美，再写...
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![课文《桂林山水》教学实录新版多篇]( "课文《桂林山水》教学实录新版多篇")
- 桂林山水的教学实录篇一师：说到景啊，我们黄山有名的景很多很多，谁来说说黄山的名景？生：黄山有“四绝”：温泉、云海、怪石、奇山。师：你给大家介绍的是“黄山四绝”。昨天我听导游说，现在来到黄山五绝了，谁知道？生：冬雪师：导游就是这么跟我说的，冬雪是黄山的第五绝。这节课我们也欣赏一...
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![桂林山水教学实录（精品多篇）]( "桂林山水教学实录（精品多篇）")
- 桂林山水教学实录篇一一、课堂教学部分环节实录师：刚才我们欣赏了作者描写桂林山、漓江水的写法，现在你能用这样的句子来表达一下你对桂林山、漓江水的印象吗？生：桂林的山真是千奇百态，有的像馒头、有的像树叶、有的像鸡蛋。我非常喜欢那里。生：漓江的水太美了，绿绿的，微风吹过，水...
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![桂林山水教案多篇]( "桂林山水教案多篇")
- 桂林山水教案1教学目标1、学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4、领悟作者细致观察、抓住特点、...
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![“桂林山水”教学实录（新版多篇）]( "“桂林山水”教学实录（新版多篇）")
- 《桂林山水》教学实录篇一师：大家知道我叫什么名字吗？生：不知道。（师板书：“陈大伟”）生（小声）：陈大伟师：对。就是陈大伟，陈老师。知道上什么课文吗？生：桂林山水。师（板书：“桂林山水”）：对，上“桂林山水”，大家已经学过这篇文章了，想不想知道陈老师将怎么上？生：想。师：陈老师想用检查的方式来上...
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![桂林山水的精彩教学实录（新版多篇）]( "桂林山水的精彩教学实录（新版多篇）")
- 导学第三自然段。篇一师：用第二自然段的学法快速学习第三自然段。生：（自学第三自然段）师：开始交流。课文写了桂林山的那些特点呢？生：奇、秀、险。（师板书）师：你对哪个特点最感兴趣或印象最深？谈谈体会。生：桂林山的“险”留给我印象最深。因为它好像一不小心就会栽倒下来，真是太险了！师...
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![桂林山水教学设计]( "桂林山水教学设计")
- 目录第一篇：桂林山水教学设计第二篇：桂林山水教学设计第三篇：教版四年级下册语文桂林山水教学设计第四篇：人教版·四年级下册_《桂林山水》教学设计第五篇：人教版四年级语文下册2.《桂林山水》教学设计更多相关范文正文第一篇：桂林山水教学设计6．《桂林山水》教学设计石嘴山市惠...
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![桂林山水教案（多篇）]( "桂林山水教案（多篇）")
- 桂林山水教案篇一【教学内容】教学课文的2、3、4节，理解课文内容，积累好词、好句、好段，并能背诵这3小节。【教学目标】1、通过朗读理解桂林山与水的特点，以及作者是怎样将山与水的特点写具体的。2、能够背诵课文的2、3节。3、积累有关描写桂林的好词、好句、好段。4、通过配...
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![桂林山水教案精品多篇]( "桂林山水教案精品多篇")
- 桂林山水教学设计篇一【教学目标】１、学会列提纲背诵课文。２、学会9个生字，理解19个词语的意思。３、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。４、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】１、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。２、在...
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![桂林山水作文多篇]( "桂林山水作文多篇")
- 桂林山水作文1我印象最深的是桂林山水。桂林漓江的水特别清，能看见江底的鱼、水草和石头，漓江的水还可以将山景倒映出来，山景像一幅图画。有的山像骆驼，有的山像大象，漓江边的竹子翠绿翠绿的，美丽极了。我喜欢桂林山水。桂林山水作文2“桂林山水甲天下”这话在中国几乎是无人不...
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![桂林山水教学反思（精选57篇）]( "桂林山水教学反思（精选57篇）")
- 本站小编为你精心整理了57篇《桂林山水教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《桂林山水教学反思》相关的范文。篇1：《桂林山水》教学反思《桂林山水》这一课，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美，作者紧扣桂林山水的...
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![仿写桂林山水【多篇】]( "仿写桂林山水【多篇】")
- 《桂林山水》仿写作文200字篇一早就听说“桂林山水甲天下”，今天，我们终于欣赏到了那番美景。漓江的水真清啊，就像一面巨大的镜子，倒映着青山、绿树、红花……连江底的沙石都看得清清楚楚。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。有的像巨象，你看，它伸长了鼻子在痛快地吸水呢！...
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![《桂林山水》教学反思【多篇】]( "《桂林山水》教学反思【多篇】")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是人教版小语教材第八册第一单元的一篇课文，文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，教学本篇课文，一是让学生通过朗读，感受桂林山水的美，从而激发学生热爱祖国的大好河山；二是让学生通过品...
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![《桂林山水》教学反思（精品多篇）]( "《桂林山水》教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。课文一开头就引用名句“桂林山水甲天下”，以一...
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![人教版四年级下册《桂林山水》教学设计]( "人教版四年级下册《桂林山水》教学设计")
- 人教版四年级下册《桂林山水》教学设计洋浦实验小学符学中一、教学目标1.认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水...
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![桂林山水教学反思（精品多篇）]( "桂林山水教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是冀教版四年级上册第一单元的最后一篇课文，这是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。...
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![桂林山水游玩心得]( "桂林山水游玩心得")
- 说到桂林，自以山水著名，乘着一叶竹筏，游玩在山水之间。这里真是山水美如画，抬头仰望，一眼就能看见蔚蓝的天空;低头注视，眼前便是碧波潺潺;向前观望，映入眼帘的便是群山围绕。再加上撑船的渔夫……好一幅和谐的山水画!这就是人与自然和睦相处的文明体现!下面由小编来给大家分享桂...
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![桂林山水的教学实录（多篇）]( "桂林山水的教学实录（多篇）")
- 布置作业。篇一师：课后作业——1、背诵课文；2、练笔：写写感受或运用典型句式写几句话。导学第三自然段。篇二师：用第二自然段的学法快速学习第三自然段。生：（自学第三自然段）师：开始交流。课文写了桂林山的那些特点呢？生：奇、秀、险。（师板书）师：你对哪个特点最感兴趣或印象最深？谈谈体...
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![桂林山水教案(精选多篇)]( "桂林山水教案(精选多篇)")
- 第一篇：桂林山水教案《桂林山水》教案张振平一、教材分析《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自...
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![桂林山水作文（多篇）]( "桂林山水作文（多篇）")
- 桂林山水作文500字篇一今年暑假，我和妈妈、妹妹到桂林阳朔旅行，游赏了丰鱼岩和漓江，那里美丽如画。我们来到丰鱼岩，发现那里特别大，足足贯穿了七座山。走进里面，一股凉气扑面而来，好像开了空调一样。放眼望去，看到许许多多钟乳石，大小不一，千姿百态。其中，有一块钟乳石就像孙悟空的...
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![桂林山水教学设计活动教案多篇]( "桂林山水教学设计活动教案多篇")
- 桂林山水教案篇一教学目标：1、学会本课的9个生字，能正确读写生词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美和课文的语言美。4、领悟作者细致观察、抓住特点...
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![《桂林山水》课堂教学实录（新版多篇）]( "《桂林山水》课堂教学实录（新版多篇）")
- 《桂林山水》课堂教学实录篇一自主赏析 创新阅读教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的...
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