![《最后的姿势》第一课时【精品多篇】]( "《最后的姿势》第一课时【精品多篇】")
- 最后的姿势篇一【教学目标】1、了解报道与课文的区别，抓住课文重点句子，体会课文所要表达的深刻主旨。了解课文写作方法。2、通过人物的行为来理解人物的可贵品质，理解课文内容让学生充分感受人间可贵情感，体悟人间大爱，无私奉献自己的爱。3、了解汶川地震的情况，深切哀悼地震...
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![一年级习惯养成系列之写字姿势和坐姿]( "一年级习惯养成系列之写字姿势和坐姿")
- 一年级习惯养成系列之写字姿势和坐姿当前，许多小学生存在不良的书写习惯：写字时坐姿不端正，普遍存在头歪、肩斜、腰弯现象；而执笔写字时常见“笔尖太低、四指分家、靠点不对、拇指包笔、关节突出”等错误，还有的过紧，使手指严重弯曲、变形。。。。。。这些不良的书写习惯，致使笔...
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![最后的姿势阅读及答案【多篇】]( "最后的姿势阅读及答案【多篇】")
- 最后的姿势阅读及答案篇一《最后的姿势》这本书中，描写了一位普通的人民教师，他叫谭千秋。在2008年的地震中，他永远离开了这个世界。5月12日的一天，谭千秋老师早早地起床，带着小女儿去散步，然后去学校上课。天空阴沉沉的。谭老师正在给同学们讲“人生的价值”。忽然，楼房开始摇...
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![最后的姿势教案【精品多篇】]( "最后的姿势教案【精品多篇】")
- 《最后的姿势》教案篇一6、最后的姿势教学要求：1、能正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字：“谭、漱、吱、墟、撼、凹、感、诠、释”；会认识二类字“坍、攸”；能联系课文语境理解“废墟、坍塌、震撼、诠释、生死攸关”的意思，会用“生死攸关”造句。3、通过品读语言...
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![物质的量第一课时说课稿]( "物质的量第一课时说课稿")
- 第1篇：物质的量第一课时说课稿物质的量第一课时说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的物质的量第一课时说课稿范文，欢迎阅读与收藏。一、教材分析...
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![《地形和地势（第一课时）》教学设计]( "《地形和地势（第一课时）》教学设计")
- 课程基本信息学科地理年级八年级学期秋季课题地形和地势（第一课时）教科书书名：义务教育教科书地理八年级教材出版社：人民教育出版社出版日期：2013年5月教学目标1.结合中国地形图，找出我国主要的地形类型以及分布特点。2.学会分析山区开发利用的有利和不利条件，初步树立人与自然...
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![《最后的姿势》读后感（精彩多篇）]( "《最后的姿势》读后感（精彩多篇）")
- 读最后的姿势有感篇一学习了第６课，我久久不能平静，谭老师那最后的姿势在我脑海里回荡。课文记述了“５·１２”大地震是发生的事。地震时发生的事。地震给四川带来了太多悲痛，带走了太多生命，它让我们深切地感受到生命是如此脆弱，眼睁睁地看着一条条鲜活的生命就这样在刹那间就消失了...
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![最美的姿势话题作文（共2篇）]( "最美的姿势话题作文（共2篇）")
- 第1篇：最美的姿势话题作文最美的姿势话题作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的最美的姿势话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我...
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![读《最后的姿势》有感精品多篇]( "读《最后的姿势》有感精品多篇")
- 最后的姿势读后感篇一读完课文《最后的姿势》，我有很大的感触，课文中的谭千秋老师，给我留下了深刻的印象。课文主要讲述了5月12日，谭千秋老师正在给同学们上课，突然间天摇地动，在楼房即将坍塌的瞬间，他将逃不出去的四位学生拉到课桌下，用自己的身体护住了四位学生。他双臂张开趴...
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![最后的姿势教学反思（精品多篇）]( "最后的姿势教学反思（精品多篇）")
- 最后的姿势教学反思篇一最近几年，课堂教学的“有效性”被各级专家和一线的老师穷追猛打，大家都在这“有效性”上苦苦的追寻着。其实语文教学真是像一些专家说的那样“语文教学是个筐，什么东西往里装。”咱们语文老师难啊，难就难在我们的学生考试成绩要优秀，我们的学生要会考试...
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![生命的最美姿态]( "生命的最美姿态")
- 生命的最美姿态有人说生命是脆弱的，它像嫩芽，像薄冰一般不堪一击；也有人说生命是坚强的，它像大地，像山川一样坚韧不拔。在我心中，生命就是一枝花，只要我们用心去耕耘、灌溉，它总能绽放出最美丽的色彩。70年前，为了保卫和平、反抗侵略，英雄的中国人民志愿军战士们高举正义旗帜，舍生忘...
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![最后一课读后感]( "最后一课读后感")
- 第一篇：最后一课读后感最后一课读后感共有范文两篇：范文一：读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？普法战争暴发后，从白发老人到...
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![《最后的姿势》读后感【精品多篇】]( "《最后的姿势》读后感【精品多篇】")
- 读《最后的姿势》有感篇一在2008年5月12日汶川大地震中，涌现出了许多舍己为人的感人事迹。《最后的姿势》这篇课文就是记叙了当地震发生时，谭老师不顾自己，英勇无畏地扑到逃不出去的四位学生身上，用自己的宝贵生命，挽救了四个学生的感人事迹。读着课文，我的心绪真得无法平静。...
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![2023年最后的姿势阅读及答案（新版多篇）]( "2023年最后的姿势阅读及答案（新版多篇）")
- 最后的姿势阅读及答案篇一事情的主人公，是一位普通的小学教师——谭老师。他在地震发生时，只为学生着想，却没有为自己和女儿想过。在他眼中，“人生的价值”是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。这些他都做到了，但却因此失去了生命。这也许正如司马迁所说：“人总是要死...
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![最后的姿势课文内容多篇]( "最后的姿势课文内容多篇")
- 最后的姿势课文篇一老师如园丁，她用知识浇灌给我们。老师如红烛，把我们照亮。老师如大树，为我们乘凉。我今天读了一篇文章，名字叫：《最后的姿势》这是在2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县，发生了8.0级的特大地震，在地震中发生的一幕真实感人的故事。在地震来临的一瞬间，在短暂...
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![商务礼仪姿势]( "商务礼仪姿势")
- 商务礼仪姿势：握手一、握手的顺序主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。二、握手的方法1、一定要用右手握手。2、要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。当然，过紧地握手，或是只用手指部分漫不经心地接触对方的手都是不礼貌的。3、被介绍之后，最...
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![《最后的姿势》试讲稿]( "《最后的姿势》试讲稿")
- 《最后的姿势》试讲稿尊敬的评委老师：上午好！我是X号学生，我是讲的题目是《最后的姿势》，下面开始我的试讲！一．创设情境，导入新课同学们准备好了吗？好上课，同学们好，请坐。同学们，提到提到护士你们会想到白衣天使，提到军人你们会想到保家卫国，那么提到老师你们会想起什么呢？生1：春蚕到死...
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![最后的姿势读后感（精彩多篇）]( "最后的姿势读后感（精彩多篇）")
- 最后的姿势读后感篇一今天，我读了一篇名叫《最后的姿势》的文章，文章里的人物令我感动。文章的大概内容是这样的：5月12日，谭千秋老师早早的来到学校上课，在教室里，突然，桌子摇晃起来，在老师的催促下，许多同学都逃了出来，还有四位同学没有逃出来。谭老师立刻将他们拉到桌子底下，双手...
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![定格一种倒下的姿势阅读答案多篇]( "定格一种倒下的姿势阅读答案多篇")
- 全国防灾减灾日心得体会篇一在我们生活的地球上，有着各种各样天气状况，地表运动，地震就是其中一种。要知道，地震给我们美好的家园造成了多大的伤害啊！那伤痛挥之不去…1976年7月28日的凌晨，正当人们都在睡梦中时，河北省唐山市发生了里氏7.8级的地震，造成242769人死亡！那场地震中毗...
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![读最后的姿势有感多篇]( "读最后的姿势有感多篇")
- 读最后的姿势有感篇一今天，我们学了《最后的姿势》一课。它讲述了谭千秋老师在5.12大地震来临时，做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。这篇课文主要说了：在5.12大地震来临时，正在上课的谭老师当机立断，安排大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了，谭老师见了，想都没相，便把他...
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![《最后的姿势》教案（精品多篇）]( "《最后的姿势》教案（精品多篇）")
- 幼儿园清明节教案篇一活动目标：1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并...
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![《猫》说课稿（第一课时）]( "《猫》说课稿（第一课时）")
- 《猫》说课稿（第一课时）尊敬的评委老师您好：我是-------，今天我说课的篇目是《猫》，我将从教材的分析与处理、教学目标、教学过程和板书设计四个方面来讲述第一课时的内容。《猫》是人教版小学语文四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文章，文章生动地描述了猫的...
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![最后一课教学设计 最后一课说课稿]( "最后一课教学设计 最后一课说课稿")
- 《最后一课》教学设计教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说，结合奥运对学生进行爱国主义教育。教学重点1、心理描写对人物思想感情的作...
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![精品的最后一课读后感]( "精品的最后一课读后感")
- 读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争的无情。我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样的。下面为大家精心整理了一些最后一课读后感，请您阅读...
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![定格一种倒下的姿势阅读答案]( "定格一种倒下的姿势阅读答案")
- 《定格一种倒下的姿势》阅读原文：迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势：21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背...
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