![长相思教学设计新版多篇]( "长相思教学设计新版多篇")
- 《长相思》的教学设计篇一学习目标：1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相...
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![《长相思》的教学设计多篇]( "《长相思》的教学设计多篇")
- 长相思教学设计篇一长相思教学设计[教学内容]人教版教材五年级上册，课时安排：第一课时（总一课时）。[设计理念]一、语文课程具有整体性的特点遵循这一特点，本课教学努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率，全面提升学生的语文...
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![数学相反数教案教学设计新版多篇]( "数学相反数教案教学设计新版多篇")
- 数学《相反数》教案篇一教学流程：一、创设情境，导入新课师生互动：师要求二个学生在课桌前背靠背站好（分左右），听教师口令：“向前3步走”。师：规定向右为正（正号可以省略），向右走3步，向左走3步各记作什么？生：向右走3步记作3步；向左走3步记作-3步。师：规定两个同学未走时的点为原点，用上一节...
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![语文长相思教学反思]( "语文长相思教学反思")
- 语文长相思教学反思范文一《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。...
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![《长相思·长相思》原文及翻译赏析（新版多篇）]( "《长相思·长相思》原文及翻译赏析（新版多篇）")
- 译文篇一汴水长流啊，泗水长流，流到古老的瓜洲渡口，远远望去，江南群山那默默的点头，仿佛凝聚着无限的哀愁。思念呀，怨恨呀，何时才有个尽头？除非你归来才会罢休。一轮皓月当空照，只有人倚楼。译文篇二汴河之水静静淌泗河之水默默流汇合在瓜州古渡荡着漩涡汤汤东去更远处江南的山峰从...
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![《长相思》的教学设计（精品多篇）]( "《长相思》的教学设计（精品多篇）")
- 《长相思》的教学设计篇一学习目标：1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相...
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![长相思·长相思原文、翻译及赏析（新版多篇）]( "长相思·长相思原文、翻译及赏析（新版多篇）")
- 创作背景：篇一宋徽宗大观年间（1107年-1110年），词人已经趋于老年，写作风格也趋于回忆以及悲情。这首《长相思》就是词人为怀念旧情人且为了抒发自己的多情而写下的一首词。作者简介：篇二晏几道（1038年5月29日—1110年），北宋著名词人。字叔原，号小山，抚州临川文港沙河（今属江西省南昌市...
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![新版教学设计的设计思路精品多篇]( "新版教学设计的设计思路精品多篇")
- 教学设计的设计思路篇一活动目标：1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。重点难点：想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。活动准备：1.幼儿用书：《洗澡》。：《洗澡》。3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿分享自己在家...
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![圆的周长教学设计新版多篇]( "圆的周长教学设计新版多篇")
- 六年级数学教案《圆的周长》篇一一，教学目标1，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。理解和掌握圆的周长的计算公式，并能应用它解决简单的实际问题。2，培养学生的观察，比较，概括和动手操作能力。3，结合我国古代数学家祖冲之的故事，对学生进行爱国主义教育。二，教学重点掌握并理解...
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![《长相思·长相思》原文及译文【新版多篇】]( "《长相思·长相思》原文及译文【新版多篇】")
- 长相思篇一长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！赏析这首诗是李白离开长安后回忆往日情绪时所作，豪放飘逸中兼有含蓄。诗人通过对秋虫、...
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![《将相和》教学设计新版多篇]( "《将相和》教学设计新版多篇")
- 课时篇一一、谈话导入，引发兴趣1、同学们，“战国七雄”时期，秦国是最强大的一个国家，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施就具有关系到国家兴亡的重大意义。今天，我们就学习发生在当时的秦、赵两国之间的故事。板题，读题。2、读了课题，你有...
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![鹬蚌相争教学设计（新版多篇）]( "鹬蚌相争教学设计（新版多篇）")
- 鹬蚌相争教学设计篇一一、导入1、猜成语。同学们，我们今天做个游戏好不好？看图猜成语，看它告诉我们一个什么道理？（课件展示）2、引入寓言，导入本课《鹬蚌相争》二、新授1、解释鹬和蚌（课件展示）2、了解《战国策》3、老师今天给大家介绍一种学习古诗文的方法：读——明——品——悟。...
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![长相思·长相思原文及翻译，长相思·长相思赏析]( "长相思·长相思原文及翻译，长相思·长相思赏析")
- 长相思·长相思原文作者：晏几道〔宋代〕长相思，长相思。若问相思甚了期，除非相见时。长相思，长相思。欲把相思说似谁，浅情人不知。长相思·长相思译文及注释译文长久的相思啊，长久的相思。若问这相思何时是尽头，除非是在相见之时。长久的相思啊，长久的相思。这相思之情说给谁听呢...
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![教学设计与教学反思新版多篇]( "教学设计与教学反思新版多篇")
- 教学设计与教学反思篇一活动目标：1、运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象，体验合作带来的快乐。3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备：1、各种形状的小石...
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![《长江之歌》教学设计【新版多篇】]( "《长江之歌》教学设计【新版多篇】")
- 《长江之歌》教学设计篇一教材分析：《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。由王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意关于长江、赞美长江的歌。长江是我国第一大河，发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，向东注入东海。可谓源远...
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![新版长相思教学反思]( "新版长相思教学反思")
- 《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。下面是小编为大家收集的长相思教学反思范文，望大家喜欢。长相思教学反思范文一上完课下来，感觉酣畅淋漓，指导学生的朗读很到位。我首先让外地生谈来自哪里，思...
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![《静夜思》的教学设计【新版多篇】]( "《静夜思》的教学设计【新版多篇】")
- 《静夜思》教学设计篇一[设计概说]识字教学是重头戏，识字教学时，采取多种方式，激发兴趣，组织游戏，引领学生在快乐中自主识字。学古诗，读更是重中之重，以读为本，有层次的朗读，贯穿教学始终，以读为武器，突破重点，化解难点，“说、想、议、思、演”融入其中，让课堂情思绵绵，书声琅琅，精彩连连...
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![鹬蚌相争教学设计【新版多篇】]( "鹬蚌相争教学设计【新版多篇】")
- 《鹬蚌相争》语文教案篇一教学目标：1、认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文。3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。4、了解这个成语故事的内容，懂得“互不相让，只能让别人得利”的道理。教学重难点：1、认识11个生字，一个多音字，会写...
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![长相思教学设计精品多篇]( "长相思教学设计精品多篇")
- 《长相思》的教学设计篇一一、教学目标1、了解作者的身世经历及生活时代。2、掌握词的内容，体会词的意境。3、领会词中作者流露的思想感情。二、导入王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可...
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![蜀相教学设计（多篇）]( "蜀相教学设计（多篇）")
- 蜀相教学设计篇一【设计理念】课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下：培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现...
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![《蜀相》教学设计]( "《蜀相》教学设计")
- 预习·导学（第一课时）旁批一、资料助读1、诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，...
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![《相遇问题》教学设计]( "《相遇问题》教学设计")
- 学生在前面几年的学习中已经学习了有关速度、时间和路程三者之间数量关系的应用题。但是以前研究的是一个物体运动的情况，本节课主要研究两个物体在运动中速度、时间和路程的关系，以相遇问题为主，为以后学习复杂的行程问题以及工程问题打下基础。根据教材特点，结合五年级学生...
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![《鹬蚌相争》教学设计【新版多篇】]( "《鹬蚌相争》教学设计【新版多篇】")
- 鹬蚌相争的教案篇一教学目标：1、通过看图片、对比记忆等方法自主学会5个生字。2、理解重点词义，能用“毫不示弱”造句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、能用自己的话把寓言故事讲给别人听。5、懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的...
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![新版《将相和》教学设计【精品多篇】]( "新版《将相和》教学设计【精品多篇】")
- 最新《将相和》教学设计篇一一、教学目标学习第二、三两个故事，通过蔺相如和廉颇的言行了解渑池会见时的斗争经过、结果，理解蔺相如避让的原因，了解廉颇负荆请罪、两人和好的经过，从而懂得他们都以国家利益、整体利益高于一切的道理。二、教学思路：本堂课采用“读读、画画、议...
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![将相和教学设计]( "将相和教学设计")
- 目录第一篇：《将相和》教学设计第二篇：将相和教学设计及反思第三篇：将相和教学设计第四篇：人教版将相和教学设计第五篇：将相和教学设计更多相关范文正文第一篇：《将相和》教学设计《将相和》教学设计教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通...
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