![诸葛亮《诫子书》文言文鉴赏 《诫子书》译文及赏析（多篇）]( "诸葛亮《诫子书》文言文鉴赏 《诫子书》译文及赏析（多篇）")
- 《诫子书》文言文篇一回《诫子书》父之教也，吾之得也。非父教无以明志，非实践无以懂理。宁静令吾专一致远，淡泊令吾平静明志。明志以勤学，勤学以广才。年与时长，理与日明。志渐明确，意渐坚定，随父之教，宁静专一，以成大器也。——初一（3）班蒋林晓《诫子书》文言文篇二回《诫子书》吾...
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![《诫子书》文言文原文及翻译精品多篇]( "《诫子书》文言文原文及翻译精品多篇")
- 一站到底历史100题(答案篇一1、2.3.4.发动“雾月政变”，推翻“督政府”，夺取了政权，后来加冕称皇帝的是谁？拿破仑拉丁美洲第一个独立国家是？海地标志着科学社会主义诞生的事件是发表了什么宣言？《共产党宣言》19世纪中期，深入探索化学元素之间的关系，并制定了化学元素周期表的科...
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![诫子书读后感多篇]( "诫子书读后感多篇")
- 诫子书读后感1诫子书虽然写于两千多年前，但仍值得我们细细品读。“诫子书”强调“静”与“俭”，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。那什么是真正的静呢？“静”在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等。“静”在身体内部的表现，可以理解...
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![诫子书读书心得500字【精品多篇】]( "诫子书读书心得500字【精品多篇】")
- 诫子书读后感作文篇一《诫子书》是三国时期诸葛亮54岁临终前写给他儿子的一封家书。他教导他的儿子注意要修身养性、生活节俭。以此来培养自己儿子的品德。这一句话让我感受最深了！因为这一句话也是教导我们要修身养性、生活节俭的良好习惯。《诫子书》这篇文章，教导我们要...
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![《诫子书》的原文、翻译【精品多篇】]( "《诫子书》的原文、翻译【精品多篇】")
- 《诫子书》创作背景：篇一这篇文章作于公元234年（蜀汉建兴十二年），是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。《诫子书》翻译：篇二有道德修养的人，依靠内心安静来...
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![诫子书的赏析（精品多篇）]( "诫子书的赏析（精品多篇）")
- 诫子书的赏析篇一古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐...
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![《诫子书》文言文原文及翻译拼音（精品多篇）]( "《诫子书》文言文原文及翻译拼音（精品多篇）")
- 《诫子书》文言文原文及翻译拼音篇一1、2.3.4.发动“雾月政变”，推翻“督政府”，夺取了政权，后来加冕称皇帝的是谁？拿破仑拉丁美洲第一个独立国家是？海地标志着科学社会主义诞生的事件是发表了什么宣言？《共产党宣言》19世纪中期，深入探索化学元素之间的关系，并制定了化学元素周...
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![《诫子书》的原文及翻译精品多篇]( "《诫子书》的原文及翻译精品多篇")
- 作品注释篇一⑴诫：告诫，劝勉，劝人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶静：屏除杂念和干扰，宁静专一。修身：个人的品德修养。⑷养德：培养品德。⑸澹（dàn）泊：同“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。明...
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![诫子书读后感（精彩多篇）]( "诫子书读后感（精彩多篇）")
- 诫子书读后感作文篇一对于每个人来说，要想成就一番事业，是需要鸿鹄之志或远大志向的，但仅有一腔豪情壮志却不付诸行动，也是无济于事的。要实现志向，就必须发愤图强，提升自我，积聚能量。《诫子书》中说道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”学习是人一生的必修课，只...
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![诫子书读后感500字【新版多篇】]( "诫子书读后感500字【新版多篇】")
- 诫子书读后感200字篇一最近，我在背《经典诵读》上的《诫子书》，感到写的特别好。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名著。我觉的文中“夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成*本站*学。”说得特别...
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![《诫子书》导学案]( "《诫子书》导学案")
- 旧府九年一贯制学校制作人：陈卫班级：60班姓名：诫子书诸葛亮一、学习目标1、结合注释掌握重点难点词语的意义和用法，理解文章大意。2、结合作者生平，理解“静”和“俭”对于修身立志的重要性。3、体会文章主旨，力争做一个德才兼备、志向高远的君子。二、知人论世诸葛亮（181—234），...
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![诫子书练习题及答案（精品多篇）]( "诫子书练习题及答案（精品多篇）")
- 参考答案篇一1、(1)fú(2)yín(3)suì2、(1)助词，用于句首，表示发端（2）介词，引进动作行为的目的（3）使……广博，增长（4）放纵（5）疾行，指迅速逝去（6）岁月3.A（解析：夫/君子之行）4、(1)屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情...
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![诫子书公开课教案【精品多篇】]( "诫子书公开课教案【精品多篇】")
- 教学重点：篇一１、背诵课文。２、在理解重点词语的基础上翻译全文。３、引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。４、引导学生领会文章的思想意义。教学难点：篇二引导学生理解“俭以养德”与“静”的关系。《诫子书》教案篇三【教学目标】知识与技能：朗读课文，背诵课文...
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![《诫子书》原文翻译及注释多篇]( "《诫子书》原文翻译及注释多篇")
- 《诫子书》翻译：篇一君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能...
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![诫子书原文翻译及赏析精品多篇]( "诫子书原文翻译及赏析精品多篇")
- 诫子书原文翻译及赏析篇一诫子书作者：诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（淡泊一作：澹泊；慆慢一作：淫慢）诫子书...
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![《诫子书》课堂教学设计【精品多篇】]( "《诫子书》课堂教学设计【精品多篇】")
- 诫子书教案篇一教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：１、背诵课文。２、在理解重点词语的基础上翻译全文。３、引导学生领会文章的思想意义。教学难点：引导学生理解“俭以养德”与“...
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![《诫子书》原文和译文解释【精品多篇】]( "《诫子书》原文和译文解释【精品多篇】")
- 注释篇一⑴诫：警告，劝人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶修身：个人的品德修养。⑷养德：培养品德。⑸澹(dàn)泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志...
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![诫子书读书心得500字]( "诫子书读书心得500字")
- 诫子书读后感1《诫子书》是三国时期诸葛亮54岁临终前写给他儿子的一封家书。他教导他的儿子注意要修身养性、生活节俭。以此来培养自己儿子的品德。这一句话让我感受最深了﹗因为这一句话也是教导我们要修身养性、生活节俭的良好习惯。《诫子书》这篇文章，教导我们要想君子...
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![《诫子书》读后感【精品多篇】]( "《诫子书》读后感【精品多篇】")
- 诫子书读后感篇一诫子书虽然写于两千多年前，但仍值得我们细细品读。“诫子书”强调“静”与“俭”，是学习，才干和志向的基础，是自我修养，自我砥砺，自我提高的关键。那什么是真正的静呢？“静”在身体外部的表现，可以理解为泰然，稳重，礼节，娴静，含蓄等等。“静”在身体内部的表现，可以理...
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![《诫子书》读书笔记多篇]( "《诫子书》读书笔记多篇")
- 《诫子书》读书笔记篇一夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊（澹泊）无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！借鉴古人的智慧，指导今人的生活。不断提高我们...
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![诫子书原文,翻译及赏析【精品多篇】]( "诫子书原文,翻译及赏析【精品多篇】")
- 诫子书原文,翻译及赏析篇一【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】有道德修养的人，是这样进行修养锻炼...
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![《诫子书》原文及注释精品多篇]( "《诫子书》原文及注释精品多篇")
- 教学过程：篇一（一）导入新课：“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致...
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![诫子书教案精品多篇]( "诫子书教案精品多篇")
- 诫子书教案篇一教学目标：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、读准字音、停顿，积累文中重点文言诗词和虚词的用法。3、翻译全文。4、引导学生领会的思想意义，弄清的层次关系。教学重点：1、背诵课文。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、引导学生理解成才的三...
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![诫子书教案（精品多篇）]( "诫子书教案（精品多篇）")
- 《诫子书》课堂教学设计篇一一、明确目标1、了解诸葛亮及其创作《诫子书》的时代背景。2、识记并积累文中的文言实词和文言虚词。3、有感情地朗读课文并准确把握文章主要内容。二、自主学习1、学生借助资料了解诸葛亮及其创作《诫子书》的时代背景。2、学生快速浏览课文...
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![诫子书教学设计]( "诫子书教学设计")
- 诫子书教学设计教学目标：一、知识与能力：朗读课文，背诵课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意。二、过程与方法：诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容，体会作者情感，把握文章主旨，赏析精彩妙点，积累名言警句。三、情感、态度与价值观：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点...
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