我和书的故事作文（精彩多篇）

我和书的故事初中作文 篇一

吾幼无大志，好读书，常以为伴。

闻曰："读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不能到乎？"吾读书不求甚解，不可谓心到；读书而一目三页，不可谓眼到；读书而嘴决不动，不可谓口到。虽然，我却认书为兄弟。

某日，一友名"如梦"与余家。吾反应未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知梦来作甚？"吾言："不知。"梦曰"论书。"吾言："善。"梦曰： "吾以为天下之书，多则必滥。"吾言："汝言大咎矣。观吾书，皆精也。""吾之怀矣，自贻伊慼，彼苍天者，歼我良人。"言讫，作色而出。始此，我与书便结不解之缘。

余常读书，母以此为愁，因占学习时间而读。一次，母曰："休读课外书，否则莫怼母无情。"吾并不惧，仍读。母再正色告曰："汝若仍读，母欲赉之于他人矣。"吾大怒，但不敢外现，默而佯诺曰："不读，不读。"

然吾爱书之情，难以舍去，便于深夜被窝中以手电而照，书伴我度过每个夜晚，伴我尝尽酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有惊世之才，亦必有坚忍不拔之志。

"儿不嫌母丑，狗不嫌家贫，吾不嫌书陋。"若见己欲读之书已售罄，必奔走于全市而寻。这就是我，这就是我的书，这就是我和书的故事。

我和书的故事优秀作文 篇二

同学们，想必大家都认识书吧？它从我们上小学一年级起就开始陪伴我们了，它把我们从一个无知的小朋友培养成了一个学识渊博的大哥哥、大姐姐；它把我们从一个调皮的小捣蛋改变成一个听话的好孩子。在漫长的学习路上因为有它相随而变得欢乐无比，在人生路上因为有它导航我们才不会迷失方向。书真可谓是我们形影不离的良师和益友啊！

今天，我就要和大家说一下我和书之间发生的故事。我从小就非常爱看书，书和我更是亲密了。我一有时间就看书，可谓是：时时看、日日看，书从不离手。于是，我得了一个全班公认的外号：“小书迷”。我不怕告诉你：“我每天晚上写作业写到累的时候，就会偷偷拿出书来看哦！”因为我的警惕性高，所以从未被妈妈发现过，可有一次，例外了。

那天，作业很多，我刚写完英语作业，就觉得筋疲力尽了。我于是想到了课外书，一拿出课外书，我可来劲了，顿时那种累呀、苦呀！全抛到九霄云外了。我的思绪完全沉浸在书海里，也不知道看了多长时间，突然身后响起了可怕的声音：“干什么呢？在这看小说，还连作业都没做完，哼！没收你的小说！”妈妈说完抢走了我那可怜的书。我想：唉！不知道我那本可怜的书什么时候才能刑满释放呀？嗨，恐怕要等到猴年马月喽！都怪我不小心惹的祸呀！过了两个星期，因为我表现优秀，妈妈释放了那本书，并警告我以后再边做作业边看课外书的话，抓到后没收书。永不还！我连忙保证我以后不敢了。

看，这就是我和书的故事之一，还有很多哦！如果你也想体验的话，也赶快和书交朋友吧！我相信你和书之间也会有许多故事的！

我和书的故事作文900字 篇三

其实我迄今为止与书的故事大可分为三个阶段。在这三个阶段原本漫长且平凡的历程中，我的“三观”形成是我成长过程里尤为立体。

在幼年时期，我自然是不明白三观究竟是何方神圣，只是道听途说是有这么一个东西。“我的三观全线崩溃。”是当时我们认为很有意思的一句话，我们说这句话完全就是漫无目的地追寻一种新词、一种网络用语以及希望站在所谓“潮流前沿”的无知。当然了，至于三观阐述的一个无比巨大的层面，我们自然不会考虑。满足自我的一个精神需求——高兴。书籍没有真正走入到我的生活里来，三观对我却有了一个基本定义：我做什么事的前提要求是我要乐意。是啊是啊，此时想来竟是如此狂妄，没办法，当时想的一切都太片面。

在少年时期，也就是四五年级的时候，我十分庆幸那时的自己真正爱上了书籍，意识到了阅读是提高内在修养的唯一途径，开始博览群书。而书籍也给了我最有利的回报——语文成绩的出类拔萃。自然，有利必有弊，随着我读的书多起来，在一种自傲的情感促使下，渐渐有“愤青”的举止，“愤青”的勇气与坚毅我是一点没学来，倒是把无缘无故憎恶这个，揭露那个挂在嘴上——只是一味地愤怒、哀怨。三观是哪三观我刚刚明白：人生观、价值观以及世界观。对人生的看法、对价值的看法以及对世界的看法。我沉浸在这种扭曲的心态中，看待问题，看待事物，看待人都仅仅局限于他的目的，而忽略了人性的善良。我完全忘了三观给自己最初的定义：我觉得我是代表着正义，去与这个黑暗的社会作斗争。但一切只是我的想象，我浪费了时间营造了一个自我满足的场景自娱自乐什么都没做。

如今，我步入了青少年时期。我可以很确定的道出这个真谛：书本是人类进步的阶梯。无论你年方几何，读书学习充实自己都值得鼓励。而我也正通过日复一日的坚持阅读，努力实现自己的梦想——一名作家，一名可以引起读者情感共鸣的作家，一名可以用笔打造真善美世界的作家。而三观这个方面，模模糊糊有自己基本底线，可以说会改变，但也是围绕准则进行拓展。现如今，我无法用文字定义三观，因为三观本就是一个一直重塑的过程，就像盖楼，以往自己不理解三观，每当接触新事物，就会将原本三观的楼夷为平地重新建起。而慢慢到后来，某些下面的东西已经定型了，重塑的是上面的某些东西。

书籍助我成长，帮我达到我以前从未达到过的一个思想高度。三观只是其中一部分，我会继续努力读书，开拓一个个新的思想天地！星光不问赶路人，时光不负有心人。

我和书的故事作文900字 篇四

莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品。我也不断地从书中汲取营养。书丰富了我的知识，也给我带来很多快乐的回忆。

我看过很多书，比如《格林童话》、《一千零一夜》、《聊斋故事》、《西游记》、《爱的教育》等等，妈妈说要多读一些经典著作，可是我最喜欢的还是故事书，特别是杨红樱写的《笑猫日记》系列。记得四年级的一个星期天，我在爸爸的单位写作业，后来妈妈也来了，给我带了一本书，竟然是《笑猫日记》，我高兴地欢呼起来，这可是我日思梦想的一本书啊！我们班每个人都爱看，可我一直没有看过，现在有了，我很开心，没有书桌，我就趴在床上津津有味地看了起来。不错，真的很好看。只用了一个星期的时间，我都看第二遍了，书中的故事还是觉得那么有趣。

此后的时间里我一有空就看那本《笑猫日记》，不知为什么，看多少遍都不觉得烦，我曾

经也想再买一本《笑猫日记》，可是很快就打消了这个念头，因为爸爸整天让我学习，对于买书这个问题，只能找妈妈，而妈妈又总是没空。终于，在一个星期天，妈妈带我去新华书店看书，我就缠着妈妈又买了一本《笑猫日记》。有一次，我写完作业就把《笑猫日记》拿出来看，就在这时，爸爸走过来了，写作业就写作业，看什么闲书！他大声嚷道。我写完了。我小声地说。爸爸说：写完了就复习，看闲书干什么，能学好习吗？我只好垂头丧气地复习功课了《本站·》。

还有一个星期天，我又来到爸爸班上，这时下起雨来，屋里光线太暗没法看书，我只好先玩一会。等雨停的时候，我就到外面去看书，我坐在一个两米多长一米多高的石碑上，上面刻着爸爸单位的名字，顶上只有我屁股那么宽，正在我看得津津有味时，爸爸叫我，我跳下石碑。回来时，我的屁股一挤，把书挤下去了，只听啪的一声，书掉在地上了，我往后一看，想不到下面有个大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土变成了泥巴，可怜的书被泥巴淹了，我不顾一切地弯下腰来去捡我心爱的书。由于我太激动弯腰弯的太大，梆的一声我也掉了下去，摔了个嘴啃泥！我满脸都是泥巴！爸爸狠狠批评了我一顿。

书籍是人类进步的阶梯。我要进步，我要多读书，读好书。对了，像妈妈给我买的老舍的《猫》、叶圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要读更多的好书，争取更大的进步！

我和书的故事作文 篇五

在一个风和日丽的下午，我来到新华书店看书。我像往常一样走进书店，穿过喧闹的人群，来到二楼少儿图书比较多的地方。

一走到那里，我的眼睛就在图书的海洋里寻找着，上次我来书店未看完的《装在口袋里的爸爸》这本书。我不断地在书柜和人群间隙里穿梭着，眼睛在一排排花花绿绿的“书山”里寻找。我一边找着，一边想着，这本书会不会被买光了？因为我上次来的时候，只剩下四五本了。我找了一遍没找到，我的心里很是恐慌，难道真的卖完了？我不甘心，又仔细地寻找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在这里！原来这本书被人移动了位置，已经不在先前的地方了。

我兴奋极了，迅速拿起书，立马找了一个位置坐了下来。我迫不及待地捧起书，翻开书页，目光移到书本上聚精会神地看起来。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着每一页的文字。周围人群发出了各种各样的吵闹声，我都不理睬，当作没听见一样，只是全神贯注地读着书。我的心情也跟着书中的情节而变化着。每读一页，我就会想象接下来书中的人物会怎样做。他们是把新发明卖出去了，还是自己留着做一些帮助他人的善事？或者被坏蛋偷去干坏事，从而引发了主人公与坏蛋的一场激烈的争斗？每当我读了一页，心中的疑问就解开了一点。如果我读到一些有趣的话语，就会情不自禁地念出来，仿佛我自己也进入了书中的故事情节，也成为了作者笔下所描写的一个绘声绘色的人物一样。有时，我读到一些幽默诙谐的话语，还会忍不住哈哈大笑起来，引来周围人侧目的眼光。

随着时间的推移，渐渐的，书店里的喧闹声小了，我读的故事也逐渐接近尾声。故事里的主人公终于利用新发明打败了坏蛋，使坏蛋被绳之以法，同时，他也销毁了新发明，避免其他坏蛋得逞。我伸了个懒腰，舒展舒展有点僵硬的身体，这时，我才发现我在这里已经读了两个多小时了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把书中所有的智慧都咽了下去。我把书放回书架上，起身向书店外走，虽然我的脖颈有些发酸，但是我的心情十分松快。

每到这时，我总会想起在课本里学到过的一句话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”