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课间十分钟场景描写(精品多篇)

课间十分钟场景描写(精品多篇)

课间十分钟场景描写(精品多篇)

课间十分钟作文300字 篇一

范星宇

“叮铃铃”,下课铃声响了,同学们像洪水一样,涌出了教室,奔向操场。安静的操场立刻变成了欢乐的海洋。

近处,有几名同学在爬竹竿。他们双手紧紧地握着竹竿,双脚也紧紧地夹着竹竿,就像身手敏捷的小猴子一样,三下两下就爬上了竹竿的顶端。才刚爬到顶,也顾不上休息,手脚稍微一松,又“呲溜”一下,滑了下来,玩得可真带劲啊!

还有一些同学在踢毽子。五颜六色的毽子在她们的脚上,好像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞上又飞下,她们踢得可真熟练啊!

远处,还有一群同学在打篮球比赛。他们你追我赶,互不相让,谁都不愿意把球让给对方。有些同学都累得跑不动了,可还是不肯休息。多么精彩的比赛呀!

“叮铃铃”,上课铃声响了。课间的活动虽然结束了,可快乐之情依然在同学们的心里回荡。

课间十分钟作文 篇二

课间十分钟,教室里热闹非凡,一大群人挤在了一起,还不时喊着加油,他们在干什么呢?我非常好奇,也急忙挤了进去。

原来,有两个人正在进行一场激动人心的扳手腕比赛!只见那两个人,眉头紧锁,嘴巴紧闭,手上青筋爆出,好像把全身的力量都使了出来。尤其是小A,只见他喘着粗气,额头上已渗出了一颗又一颗豆大的汗珠。而小B看着则要轻松不少,脸上面带微笑,一副得意洋洋,势在必得的样子,看上去胜利是在他这边。

旁边的同学们见此情景,更叫拼命地呐喊,他们有的为小A加油,认为他实力更强,肯定能轻松获得胜利。有的则为小B鼓劲,认为他定能反败为胜。加油声几乎传遍了校园的每一个角落。大家都在期待,到底谁能获得最后的胜利呢?

这时,比赛进入了高潮。围观同学的加油声更加响亮了。小A发力了,他的目光越发锐利,使出的劲也越来越大。而小B则咬牙拼死抵抗,汗水“哗哗”地从他的鼻子汗流了下来。终于,小A大叫一声,一下就将小B的手完全扳了过来,他兴奋地对周围的人喊道:“我就知道胜利是属于我的!”

时间过得飞快,转眼又要上课了,可欢声笑语还是在教室上空久久飘荡……

课间十分钟优秀作文 篇三

“当,当,当,当”下课铃响喽!这略显单调的铃声却是我们全班最爱听的音乐了,不知听多少遍都不厌倦,每次听到都好像到了人间仙境。不知怎的,一听到下课铃,迟钝的变得敏捷了,瞌睡的变得清醒了。

这不,铃声还没落,人已经全跑出来玩了。嘿嘿,我就不一样,先以一秒钟的速度迅速把课外书摆到桌上,刚学会的耍人招数貌似不错,赶紧试试!

“李宇生!”我把语文课代表叫来,指着书上写的“诗赋”问:“这个咋读,我忘了。”她仔细瞅了瞅,想都没想就说出了读音。嘻嘻!我笑了笑,大声应着“哎,徒弟!”哦–哈–哈!真快活呀!

“胡睿娇!”这是我第二个目标,当然,刚刚我耍语文课代表的光荣事迹已经被她看见了,嘿嘿,这正是我想要的结果。我以同样的方式问她“诗赋”怎么读。胡睿娇怔了怔,一字一顿地说:“我―不―认―识!”我在心里奸笑,脸上装出一副伤心的模样说:“唉!你怎么连师傅也不认识了?”哈哈!成功地耍了两个人,真开心!

不幸的是上课铃又响了,要不我还会多耍几个人的。课间总是欢乐多又多啊!

课间十分钟优秀作文 篇四

“铃铃铃”下课了,同学们用好像洪水一样的速度跑入操场。

操场上,同学们有的跳绳;有的踢毽子;有的编花篮……十分的热闹。

操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服,后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻,眼珠子一转,想出了一个诡计,只见他往下一蹲,从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来,吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥,跑的又慢,就扑上去高兴地吃了起来。

我是其中的一只“小鸡”,当“老鹰”扑来时,我大喊到:“大家快跑!”说完后,我飞快地逃走了,就好像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”,我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。

“铃铃铃”,上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室,可心还留在那热闹的天堂里呢!

课间十分钟优秀作文 篇五

叮铃铃,钉铃铃……下课铃声响了,美丽的语文课后,同学们都兴高采烈地奔向绿色的操场。太阳披着阳光,穿过树林,穿过山冈,终于来到我们花园般的学校。

灿烂的笑容布满了操场,同学们的游戏也是多姿多彩。

瞧,洪序正带着他的伙伴们在宽阔的足球场里踢足球呢。“好样的,尼林!”洪序对他最好日朋友尼林说:“你进球进得太好了。”“Thankyou。”尼林感谢道。

呵呵,晓云拍球可拍得真不错呢。我们在笑着玩,她却在认真的数,拍了好几下,“111,112,113……”晓云自言自语地说。Letsgo!下个星期学校就要举行拍球比赛了,大家也赶快来练习。

哇呜!美芳真是踢毽子能手啊!大家也来学一学吧。美芳一只脚站在地上,一定要站稳哟。再把另一只脚从身后抬起来,毽子往上一扔,毽子像小鸟一样飞上天空,又像美丽的流星落回到美芳的脚心。

还有米娜带着欢乐的表情正在跳绳,琪琪也坐在秋千上,哼着快乐的小曲,“嗯嗯嗯,嗯嗯……”

课间十分钟真是很快乐呀!如果再多几分钟就好了。

课间十分钟优秀作文 篇六

我们班课间生活丰富多彩,就像三个不一样的快乐小站,不信请看!

第一站——贪吃小站

每一个小朋友一到“贪吃小站”就会忍不住拿起一包辣条,大口地吃起来。那香辣的滋味叫人总是无法抗拒,瞧,大家弄得身上、嘴巴上满是油,吃完了都忍不住要舔一舔。还有些同学馋得不行,就偷偷进来偷别人的辣条吃,更有一些人就当着面,“威逼利诱”叫吃辣条的同学给他,那可怜的家伙只好无可奈何地给他点。

第二站——漫画小站

一进这一个站是一片安静,每个人都拿着自己喜爱的漫画书静静地看,有的人站,有的人坐,还有的人蹲着,千姿百态。他们都沉浸在书的海洋世界里,和那些漫画人物快乐地打交道,说不定把自己都想成其中的一员呢!

第三站——游戏小站

一下课,很多人都会来到“游戏小站”玩,跳皮筋的一边唱歌一边跳;玩下棋的,静心思考着下一步怎么下;还有玩“一二三吃饼干”,都在紧张的停在那一动不动,像一个木头人。每个人的脸上都洋溢着可爱的笑容,那欢笑的声音一直回荡在游戏小站里面,久久不愿散去……

这就是我们班的课间生活,三个小站,动静相宜,不容错过哦!

课间十分钟优秀作文 篇七

下课了。老师刚走不久,突然门外的小丽慌张地把门推开,飞快地跑进班级。当她看见班里没什么人时,却叹了口气;“哪个同学去告诉老师呢?我又不敢。”我料定事情不妙,慌忙问小丽出了什么事。

当我看到班级门外的情景时,我惊呆了,不知所措。小明和小华“热血沸腾”,正使出九牛二虎之力扭打在一起。几个同学正围着小明和小华,几个男同学试图将他们拉开,女同学们大声又激动地喊着:“别打了,别打了。”

只见小明一脚用力地踢在小华的肚子上,小华捂着肚子,弯下腰来,疼得嗷嗷叫。一些同学见状急忙上前去,有的拉着小明,有的拉着小华,尽力地把他们分开。尽管劝架的同学使出了吃奶的劲,小明和小华还是扭在一起。我犹豫不决,不知是回班级好还是告诉老师好。就在这时,我们身后传来了愤怒而失望的声音:“你们两个给我停下!你们全都给我停下!”大家回头一看,原来班主任怒气冲冲地走来了。霎时,大家安静下来,安静得可怕,没有人在打架,我们甚至可以听见同学们的呼吸声。这时,上课铃声响了,我们所有同学都灰溜溜地进了教室。一场暴风雨即将来临……

课间十分钟优秀作文 篇八

每天上午第第二节课后,我们都要做早操。做完操,就是我们最喜欢的大课间活动。

大课间的铃声一响,同学们就像身轻如燕的小鸟一样,奔向操场的各个角落。有的同学在跑道上玩接力跑比赛,有的男同学在操场上踢足球,他们玩得汗流浃背,还有一些同学在踢毽子、跳长绳。但是我们班的女生都在空地上碗“摊烧饼”的游戏。

“摊烧饼”这个游戏很好玩,先要大家手拉手,围成一个大圆圈。两个人贴在一起,再选择两个人,一个人跑,一个人追。如果抓住就要反过来抓,被抓住的人就要捉抓你的人。假如你无路可逃,可以贴在一个人的前面,那一排的最后一个人就要快跑。就这样,一直跑,到最后还在抓的人要受到惩罚:表演一个节目。

在游戏时,大家你追我赶,就像小兔在前面跑,大灰狼在后面追。跑的人想:我要快点跑,不要被他们抓住。追的人想:我要抓住他,这样可以少跑点,省得被惩罚。站在圈里的人想:快点过来,我想跑。还有些人想:我要盯紧点,不要让别人分散我的注意力,还被捉住。

美好的事情总是短暂的,不知不觉,大课间活动结束了。每天我们盼望着大课间的到来,因为大课间活动能让我们的烦恼忘得一干而净。

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