![Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)英语教学设计]( "Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)英语教学设计")
- 一教学目标（一）知识目标1.能够正确使用下列词汇：Pencil,book,eraser,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,hers,mine.2.初步了解形容词及名词性物主代词来表示物品的所有者.3.能够正确使用thisthat;these一般疑问句确认物主关系并做简略回答。⑴A:Isthisthat…?B:Yes,itis.I...
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![七年级下册Unit 6 I’m watching TV 第一课时 教学设计]( "七年级下册Unit 6 I’m watching TV 第一课时 教学设计")
- 基于标准的教学设计Unit6I’mwatchingTV教材来源：初中七年级英语《Goforit》教科书/人民教育出版社2012年10月第1版内容来源：初中七年级英语《Goforit》（下册）》第六单元主题：I’mwatchingTV课时：共5课时，第一课时（1a—2c）授课对象：七年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要...
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![Unit 3 At the zoo A Let`s talk and let`s learn 教学设计]( "Unit 3 At the zoo A Let`s talk and let`s learn 教学设计")
- PEP三年级英语（下）教师:虞黄鹤共青城市实验小学一、指导思想：《英语课程标准》中明明确指出，教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。要鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错...
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![新人教版高一英语Unit 1 学案]( "新人教版高一英语Unit 1 学案")
- 新人教版高一英语Unit1学案教师寄语：Asmoothseanevermadeaskillfulmariner.平静的海洋训练不出熟练地水手。Unit1单词预习学案1.volunteern.&v.自愿；志愿者VolunteerClub志愿者俱乐部（P12）Anyvolunteers?有没有人自告奋勇？Schoolsneedvolunteerstohelpchildrentoread.学校...
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![外研版新标准小学英语三年级起点四年级下册Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?]( "外研版新标准小学英语三年级起点四年级下册Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?")
- 外研版新标准小学英语三年级起点四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday一、教学目标：1.知识目标：掌握单词yesterday,out,well,thanks;能听懂和说出有”were/was”来询问过去的行为或事件的句型及相关的回答。2.技能目标：能运用’’Wereyou+介词+place+pasttime？’’...
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![Unit 6 Food and Drinks教学设计]( "Unit 6 Food and Drinks教学设计")
- 第一、第二课时ListeningandSpeaking一、教材分析本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语1基础模块》中第六单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，听说部分，要求学生能在对话交际中获得关于饮食的信息，并谈论与饮食相关的...
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![北师大版七年级下Unit 1-2基础知识期末复习题]( "北师大版七年级下Unit 1-2基础知识期末复习题")
- 北师大版七年级下U1-U2基础知识期末复习题一、单选1.Sandylikestraveling.She_________staysathomeduringholidays.AseldomBusuallyCalwaysDoften2.Hesaidhewouldcometoseeus_________thenextafternoon.AsometimeBsometimeCsometimesDsometimes3.—___________doyougotot...
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![仁爱英语Unit 7 topic3 section A Topic 3Everyone had a good time]( "仁爱英语Unit 7 topic3 section A Topic 3Everyone had a good time")
- Topic3Everyonehadagoodtime.SectionAⅠ.Materialanalysis本节课是第七单元话题三的第一课时，主要活动是1a和3a。通过Ben和Jane谈论朋友们在康康的生日聚会上所做的事情，复习表达过去经历的用法，让学生感知、熟悉并掌握怎样描述生日活动及朋友们在生日活动中做了什么。并继...
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![九上Unit 7 Section B 2a---2d教学设计]( "九上Unit 7 Section B 2a---2d教学设计")
- 第12周第1课时授课时间：11月16日一、教学内容：Unit7SectionB2a---2d二、学习目标1、知识性目标：Tolearnthelanguagepointsinthepassageandfindoutthemainideaofthepassage.2、过程性目标：ToknowthedisagreementsbetweenLiuYuandhisparents’aboutLiuYu’shobby.3、技能性目标...
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![Unit 6 Do you like bananas?教案]( "Unit 6 Do you like bananas?教案")
- 教学目标1.Studentsgraspthecurriculumwordsbyreviewing.2.Studentslearntotalkaboutotherpeople’slikeanddislikeaboutfood.Sentencestructures:Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.She/hedoesn’tlike...3.Improvestudents’awarenessofkeepingaheal...
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![Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A (3a—3c)教学设计]( "Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A (3a—3c)教学设计")
- Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA(3a—3c)Teachingaims:1.Keyvocabulary:unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,perfect,itself,collectlearnthemostinterestingmuseumsthethreestudentshaveeverbeento3.Totrainstudents’readi...
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![Unit 6 教案 A Let's talk～Letters and sounds、B Start to read（Find and say.）]( "Unit 6 教案 A Let's talk～Letters and sounds、B Start to read（Find and say.）")
- 教学内容ALet'stalk～Lettersandsounds、BStarttoread（Findandsay.）BLet'ssing教学目标【知识目标】1.重点字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz2.重点词汇：one、two、three、four、five3.重点句型：Howmany...？【能力目标】孩子能在语境中询问及回答物品的数量。【情感目标】了解...
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![Unit 2 How often do you exercise? Section A 2 (2a]( "Unit 2 How often do you exercise? Section A 2 (2a")
- Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA2(2a-2d)教学反思合适，才是最好的八年级英语既要复习七年级的知识，又要学习新的知识点，起着承上启下的作用。学生经过七年级一年的学习有一定的基础，但由于种种原因，我所教的两个班，基础较差，这对英语学习任务比较重的阶段教学是比较大的挑...
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![七年级Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重点句型英译检测单]( "七年级Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重点句型英译检测单")
- 七年级Unit1Topic1WelcometoChina!重点句型英译检测单班级________姓名_____________分数____________1.早上好！________________________________2.下午好！________________________________3.很高兴见到你。________________________________4.你好！_____________________...
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![Unit 4 Then and now B Let’s learn]( "Unit 4 Then and now B Let’s learn")
- 一、教材分析这是本单元的第四课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过学习三个描述日常活动的词组来学习如何描述自己对事物喜好的变化。“Listen,matchandsay”为以上知识的应用。二、学情分析在六年级下册Unit2和Unit3中，学生已初步学习了一般过去时的陈述句、一般疑问...
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![外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit 1 Hello！课时练习]( "外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit 1 Hello！课时练习")
- 外研版英语（刘兆义主编）三年级上册Unit1Hello！课时练习一、单选题______this?（）A.isB.areC.amnew___________.（）A.isB.skateboardC.Hellois_____egg.（）A.isB.myC.apple4.-Goodbye!（）-__________.A.Hello!B.Look!C.Bye-bye!5.-What'syourname?（）-______Toby.A.IB.I'mC.Heo!I...
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![人教精通版小学英语五年级上册 Unit 3 My father is a teacher教学设计]( "人教精通版小学英语五年级上册 Unit 3 My father is a teacher教学设计")
- 各位评委老师早好！今天我说课的内容是人教精通版五年级上册Unit3Myfatherisateacher的第一个课时lesson13。我将从说教材、说教学目标和教学重难点、说教法和学法及说教学过程四个方面来和大家谈一谈我的理解，分析和设计。【说教材】一、教学分析：本课所在的单元主题是谈论...
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![Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英语教学设计]( "Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英语教学设计")
- Book5Unit4Lesson2Thereisanoldbuildinginmyschool.教学目标：知识目标：掌握单词：treebuildinggymsendphoto。能力目标：掌握重难点句型：What’syournewschoollike?It’snotbig,butverybeautiful.Thereisanoldbuildinginmyschool.Therearemanytreesandflowers.情感目标：在真诚的...
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![Unit 7 Be Careful！The Second Period教案]( "Unit 7 Be Careful！The Second Period教案")
- Unit7BeCareful！TheSecondPeriod教学目标：1.能听懂、会说：Becareful!Lookatthetrafficlights.2.能在教师创设的模拟情景中，灵活自如地运用所学的句型，并能增强交通安全的意识。情感目标：1.对学生进行交通安全教育，使其养成遵守交通规则的好习惯。2.增强学生和他人进行小组合作的...
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![Unit 1 Lesson 5教案]( "Unit 1 Lesson 5教案")
- Unit1Lesson5教案1.Warmup热身与学生问好。2.eadin导入播放歌谣，请学生跟唱。做Isay,Youdo的游戏，教师给出口令Putthe…inthe…，然后询问学生Whereisthe…?检查学生是否按口令完成了任务。3.Presentation新授出示本课小故事的最后一幅图，让学生理解pencibox。出示打乱顺序的...
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![综合英语II unit 6 教学设计]( "综合英语II unit 6 教学设计")
- 教学设计课题Unit6课次面向专业英语教育周课时4周次10授课方法Task-basedlanguageteachingandcommunicativeteachingmethod授课班级20英教5班教具Screenrecorder教学目标知识目标GuideSstobetterunderstandthemainidea,detailedinformation课程思政植入点InviteSstodiscu...
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![七年级英语Unit 6 I’m watching TV. Section A P1教学设计]( "七年级英语Unit 6 I’m watching TV. Section A P1教学设计")
- 课题Unit6I’mwatchingTV.SectionAP1学科英语年级七授课时间2020年04月1日教学目标1.Wordsandphrases：readanewspaper，talkonthephonewithsb，makesoup，listentoaCD，usethecomputer，gotothemovies2.Sentences:Whatareyoudoing?I'mwatching’sshedoing?Sheisexercising.Whata...
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![Unit 4 When do you have classes?教学设计]( "Unit 4 When do you have classes?教学设计")
- Unit4Whendoyouhaveclasses?教学设计在本单元的教学中，教师要充分结合学生的日常活动，并且借助教学挂图、卡片和多媒体，让学生充分地了解掌握日常生活的英语表达，并能达到以下知识目标和情感目标：一、Teachingaims（一）知识目标（Knowledgetarget）1、能听、说、读、写以下词汇：getup...
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![人教版初三英语Unit 3单元综合测试（答案）]( "人教版初三英语Unit 3单元综合测试（答案）")
- 初三英语Unit3单元综合测试题第Ⅰ卷(共40分)Ⅰ.听力(10分)(Ⅰ)录音中有五个句子，听一遍后，选择最佳答语。(5分)1.A.Noproblem.B.You’rekidding.C.Howcleveryouare!2.A.Yes，Iwas.B.SowasI.C.Iwaswalking.3.A.Ifeltscared.B.Itlookedlikearobot.C.No,Ididn’t.4.A.Athome.B.L...
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![PEP人教版小学英语五年级上册 Unit 6 A Let’s spell导学案]( "PEP人教版小学英语五年级上册 Unit 6 A Let’s spell导学案")
- 一、教学分析1.教材分析:本节课的教学内容是字母组合ou在单词中的发单：/au/，关键是引导学生准确拼读含有该字母组合的单词，并能使用自拼规律读绘本ARoundHouse，认读更多的课外单词。2.学情分析本课的教学对象是小学五年级学生。五年级是小学英语学习的高级阶段，他们已经积累了...
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