![《加法运算定律》数学教案【精品多篇】]( "《加法运算定律》数学教案【精品多篇】")
- 《加法运算定律》数学教案篇一教学目标1、通过尝试解决实际问题，观察，比较发现并概括加法交换律。2、初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。3、提高观察、概括能力和语言表达能力。教学重难点初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。教...
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![小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计（精品多篇）]( "小学数学《加法的交换律和结合律》教案设计（精品多篇）")
- 苏教版四年级数学第七单元教案篇一教学目标：1、通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特征的理解，能运用这些知识解决实际问题。2、培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的能力。3、培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思...
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![小学运算定律总结多篇]( "小学运算定律总结多篇")
- 【第1篇】小学数学公式运算定律总结小学数学公式运算定律总结1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即(a+b)+c=a+(b+c)。3.乘法交换律：两...
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![《加法结合律》教学反思]( "《加法结合律》教学反思")
- 《加法结合律》教学反思1《加法交换律和加法结合律》为《运算律》的第一课时，而在这一单元之前，学生经过了三年多时间的四则运算学习，并对这些已经有一些感性认识的基础：如在10以内的加法中，学生看着一个图可以列出两道加法算式；在万以内的加法中，通过验算方法的教学，学生已经知...
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![分数加减混合运算教案【多篇】]( "分数加减混合运算教案【多篇】")
- 分数加减混合运算教案篇一1.使学生知道的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同。2.使学生知道也可以一次通分，再计算。能运用运算顺序正确进行计算。使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好。教学步骤一、铺垫孕伏。1.口算。2.计算下面各题。二、探究新知。...
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![数学有理数的加法教案多篇]( "数学有理数的加法教案多篇")
- 有理数的加法教案篇一（一）知识与技能目标1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。（二）过程与方法目标1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关...
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![以《万以内的加法和减法》为例 谈数学运算的一致性]( "以《万以内的加法和减法》为例 谈数学运算的一致性")
- 【新网师第三次预习作业·《小学数学新课标教学新实践》课程】以《万以内的加法和减法》为例谈数学运算的一致性《义务教育数学课程标准》（2022年版）在“数与代数”领域中强调：要让学生感悟数的运算及运算之间的关系，体会数运算的一致性，形成运算能力和初步的推理意识。什么是...
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![数学混合运算教案新版多篇]( "数学混合运算教案新版多篇")
- 数学混合运算教案篇一第七单元整数四则混合运算第2课时整数四则混合运算（含有小括号的三步计算）教学内容：教材第71、72页。教学目标1、学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、...
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![小学数学《加法交换律和加法结合律》教案（精品多篇）]( "小学数学《加法交换律和加法结合律》教案（精品多篇）")
- 四年级数学《加法交换律、加法结合律》教案篇一教学目标1、让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。2、在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号...
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![异分母分数加减混合运算教学设计]( "异分母分数加减混合运算教学设计")
- 《异分母分数加减混合运算》教学设计【教学目标】1.通过练习熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。2.能运用运算律进行简便运算。3.在解决实际问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。【重点】熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。【难点】用最...
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![《乘法和加、减法的混合运算》教学案例与反思精品多篇]( "《乘法和加、减法的混合运算》教学案例与反思精品多篇")
- 《含有乘法和加减法的混合运算》教学案例及反思篇一《含有乘法和加减法的混合运算》教学案例及反思【案例一】师出示情境图：笔记本5元一本，书包20元一个，水彩笔18元一盒。小军买了3本笔记本和1个书包，一共花了多少钱？师：你会列式计算吗？生独立计算，后全班交流生1：5×3=15（元）15+20=3...
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![分数加减混合运算多篇]( "分数加减混合运算多篇")
- 《分数加减混合运算》说课稿篇一一、说教材分析1、教学内容：数学五年级下册第四单元的内容，分数加减混合运算。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本单...
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![《两位数加两位数的口算》分层教学教案]( "《两位数加两位数的口算》分层教学教案")
- 一、教学目标（一）知识技能方面1、学优生能掌握两位数加两位数计算方法。2、中等生能够熟练进行两位数加两位数计算。3、学困生能正确地进行计算。（二）能力特点方面1、培养优等生的计算能力和灵活运用知识的能力。2、中等生和学困生能通过学习和运用数学知识，感受数学的魅力。（...
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![《分数加减混合运算》教学设计精品多篇]( "《分数加减混合运算》教学设计精品多篇")
- 分数加减混合运算篇一分数加减混合运算教学内容：教材117页---119页。教学重点：分数加减混合运算的运算顺序。教学难点：整数加法运算定律在分数加法中的运用。教学过程：一、复习导入（回顾整数加减混合运算的运算顺序）整数加减混合运算的运算顺序是：有括号的先算括号里面的；没有括...
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![加法结合律教学设计]( "加法结合律教学设计")
- 目录第一篇：加法结合律的教学设计第二篇：加法结合律—教学设计第三篇：《加法结合律》教学设计第四篇：加法结合律教学设计第五篇：加法结合律教学设计1更多相关范文正文第一篇：加法结合律的教学设计加法结合律教学设计教学目标：知识与技能理解和掌握加法结合律的意义，并会用字...
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![《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计（精品多篇）]( "《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计（精品多篇）")
- 《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计篇一一、学习目标1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。2、能运用乘法运算定律使小数计算简便。3、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力。二、复习铺垫1、算一算（1）5×2＝（2）50×2＝（3）500×2＝（4）25×4＝（5）250×4＝（6...
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![小学四年级数学下册教案《运算定律》精品多篇]( "小学四年级数学下册教案《运算定律》精品多篇")
- 小学四年级数学下册教案《运算定律》篇一一、教学内容人教版新课标教材小学数学四年级下册33页-35页内容，《乘法运算定律》第一课时。二、教学目标⑴学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。⑵学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用...
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![分数加减法数学教案新版多篇]( "分数加减法数学教案新版多篇")
- 知识在练习中刷新篇一1、口算：2、挑卡片组成加法算式。（分组比赛，看哪组挑得多。每组选一名代表把算式写在黑板上，其他学生写在卡片上3、下面的计算对不对？对的在括号里打，错的打，并改正。4、据统计，我班在校民乐队中演奏各类乐器的人数在民乐队总人数的情况如图。你能写出哪些不...
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![数学加法交换律教学反思]( "数学加法交换律教学反思")
- 在今后的数学中，注意强化本节课的重难点，并针对重难点进行数学思想的渗透与拓展，尤其对稍差的学生更应该重复强化，尽量让每一个孩子都学会。接下来是为大家带来的数学加法交换律教学反思范文，欢迎大家阅读：数学加法交换律教学反思范文一得：(1)通过模仿举例，渗透等量代换的数学方...
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![加法结合律和简便算法（多篇）]( "加法结合律和简便算法（多篇）")
- 教学难点篇一加法结合律的运用．教学步骤一、铺垫孕伏．1、什么叫加法交换律？用字母如何表示？2、根据运算定律在下面的（）里填上适当的数．43＋67＝（）＋（）35＋（）＝65＋（）（）＋18＝19＋（）a＋100＝（）＋（）3、下面各等式哪些符合加法交换律？270＋380＝390＋26020＋50＋80＝20＋80＋50a＋400＝400＋a140＋60＝60＋140谈话引入：以上，我们运用了加法的意义及交换律解...
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![小学数学混合运算教案多篇]( "小学数学混合运算教案多篇")
- 小学数学混合运算教案篇1教学内容：课本第39页例1、例2.教学目标：1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、...
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![数学教案－分数混合运算精品多篇]( "数学教案－分数混合运算精品多篇")
- 教学过程（篇一一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．○ ○ ○（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究．板书课题：分数混合运算二、探索、悟理（一）出示例题（二）读题之后请同学试做（板演在黑板上）教师：这道题...
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![《有理数的混合运算》教学教案多篇]( "《有理数的混合运算》教学教案多篇")
- 教学过程篇一环节1、温故知新1、计算（三分钟练习）：（１）(-2)3； (2)-23； （３）-7+3-6； （４）(-3)×(-8)×25；（５）(-616)÷(-28)； (6)021； （７）3.4×104÷(-5)、2、说一说我们学过的有理数的运算律：加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除...
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![《笔算乘法》数学教案【精品多篇】]( "《笔算乘法》数学教案【精品多篇】")
- 《笔算乘法》教案篇一教学目标（一）知识与技能：初步理解多位数乘一位数笔算中的进位法则，掌握多位数乘一位数（进位）的算法。（二）过程与方法：通过学生自主探究、知识迁移、合作交流，使学生理解“满十进一”的算理。（三）情感、态度和价值观：在数学活动中，培养学生养成认真计算的良好习惯，感...
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![混合运算数学教案]( "混合运算数学教案")
- 混合运算数学教案1一、教学目标1．理解分母有理化与除法的关系．2．掌握二次根式的分母有理化．3．通过二次根式的分母有理化，培养学生的运算能力．4．通过学习分母有理化与除法的关系，向学生渗透转化的数学思想二、教学设计小结、归纳、提高三、重点、难点解决办法1．教学重点：分母有理化．2．...
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