![四年级《三位数乘两位数》教学设计]( "四年级《三位数乘两位数》教学设计")
- 《三位数乘两位数》教学设计学校名称街道花苑小学设计人学科数学教学对象四年级教学内容三位数乘两位数一、制定教学目标的依据（一）教学内容分析：1.单元分析：本单元的主要内容包括：三位数乘两位数的笔算、积的变化规律、常见数量关系。主要有两方面的作用：一是总结整数乘法的一...
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![三位数乘两位数教案（新版多篇）]( "三位数乘两位数教案（新版多篇）")
- 位数乘两位数教案篇一课题名称：三位数乘两位数教学内容：人教版《义务教育教科书数学四年级上册》P47例1，做一做，练习八1、2、8教学目标：1、学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、学生能结合具体的问题情...
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![《三位数连续进（退）位加（减）法》观课报告]( "《三位数连续进（退）位加（减）法》观课报告")
- 曹文轩说：“一个作家一旦离开写作，他就什么也不是了。”同样，一个教师一旦离开教学，他就什么也不是了。教学，是教师的看家本领。好课没有一个统一的标准，但也有一些基本要素，就像好文一样，具有教学目标明确、教学结构合理、课堂语言优美的特征，让学生享受到知识的魅力。怎样才能上...
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![《三位数除以一位数的除法》教学设计【精品多篇】]( "《三位数除以一位数的除法》教学设计【精品多篇】")
- 位数除以一位数篇一学习内容：苏教版第六册第一单元除法第一至二页教学目标：1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确...
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![《三位数乘两位数》数学教案（新版多篇）]( "《三位数乘两位数》数学教案（新版多篇）")
- 《三位数乘两位数》的优秀教案篇一教学内容：人教版第七册课本P49一P50教学目标1、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦...
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![三位数乘两位数教案精品多篇]( "三位数乘两位数教案精品多篇")
- 《三位数乘两位数》数学教案篇一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第70页例3及相应的课堂活动，练习十四第5~8题。【教学目标】1、经历探究因数末尾有0的乘法的简便计算方法的过程，会用简便算法计算因数末尾有0的乘法。2．进一步加深学生对三位数乘两位数乘法...
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![三位数乘两位数教案（多篇）]( "三位数乘两位数教案（多篇）")
- 位数乘两位数教案篇一《数学课程标准》（2011版）中明确指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。”数学课堂教学中，培养学生的运算能力，有助于他们理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。下面，以“小数乘整数”一课的教学，谈谈自己的做法和体...
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![《三位数乘两位数》的精品教案【多篇】]( "《三位数乘两位数》的精品教案【多篇】")
- 数学三位数乘两位数教案篇一教学目标：1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。3、在自主探索，合作交流中...
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![列举一些数字代表的意思三位数的]( "列举一些数字代表的意思三位数的")
- 三位的数字含义有很多，下面列举一些典例：1、数字740意为气死你；2、数字520意为我爱你；3、数字530意为我想你；4、数字596意为我走了；5、数字886意为拜拜了；6、数字456意为是我啦；7、数字770意为亲亲你；8、数字880意为抱抱你；9、数字234意为爱相随；10、数字246意为饿死了。延伸阅读人...
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![数学《三位数除以一位数》教学方案设计（精品多篇）]( "数学《三位数除以一位数》教学方案设计（精品多篇）")
- 课时篇一教学内容：商中间和末尾有0的除法教学过程：篇二一、出示挂图观察思考。1、提问：从图上你知道了什么？要求什么问题？让学生提出。2、教师总结。二、自主探索。让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。1、交流汇报。学生可能会出现几种解法，教师对每一种方法都...
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![三位数乘两位数精品多篇]( "三位数乘两位数精品多篇")
- 位数乘两位数篇一三位数乘两位数的练习（教学片断）教师：同学们，通过本节课的学习，你学到了些什么？学生1：算三位数乘两位数的方法。学生2：用三位数乘两位解决问题。……教师：能具体说一说三位数乘两位数的计算方法吗？学生说笔算方法。教师：同学们学得怎么样呢？下面我们出几道题来考一考...
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![三位数乘两位数的教案范本多篇]( "三位数乘两位数的教案范本多篇")
- 三位数乘两位数的教案1教学目标1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，《三位数乘两位数的笔算乘法》的教学设计与教学反思。2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，使学生经历乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。学习任务掌...
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![数学三位数乘两位数教案（精品多篇）]( "数学三位数乘两位数教案（精品多篇）")
- 《三位数乘两位数》的优秀教案篇一教学内容：教科书第7页的例2及“做一做”题目，练习二的第6-10题。教学目的：在学生掌握两位数乘两位数的基础上进一步理解和掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。教学重点：掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。教学难点：两位...
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![四年级数学《三位数乘两位数的乘法》说课稿]( "四年级数学《三位数乘两位数的乘法》说课稿")
- 今天我说课的内容是:北师大版四年级数学上册第三单元乘法中的《卫星运行时间》一课，即三位数乘两位数的乘法计算教学。说教材1、教材地位本课是第三单元的第一课时，主要学习三位数乘两位数计算，之前在三年级时学生已经学习并掌握了“三位数乘一位数计算”与“两位数乘两位数...
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![四年级数学两位数乘三位数口算题汇总（多篇）]( "四年级数学两位数乘三位数口算题汇总（多篇）")
- 小学数学练习题【例篇一一、“神机妙算”对又快1、直接写出得数：①30×12=②23×4=③540-310=④4×140=⑤630+70=⑥130×20=⑦180×5=⑧170×5=⑨500×5=⑩210÷7=2、用竖式计算：⑪236×43=⑫208×56=⑬720×42=⑭480×50=3、估算下面各题：⑪89×20≈⑫139×48≈⑬307×53≈...
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![三位数乘两位数教案【精品多篇】]( "三位数乘两位数教案【精品多篇】")
- 位数乘两位数的教案篇一教学目标1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，《三位数乘两位数的笔算乘法》的教学设计与教学反思。2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，使学生经历乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。学习任务...
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![三位数乘两位数教案]( "三位数乘两位数教案")
- 目录第一篇：三位数乘两位数教案设计第二篇：新人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》教案第三篇：教学中的互联网搜索----三位数乘两位数教案(青岛版)----教案赵宪光第四篇：三位数乘两位数估算教案第五篇：三位数乘两位数口算教案更多相关范文正文第一篇：三位数乘两位数教案设计...
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![《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计及教学反思]( "《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计及教学反思")
- 《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计及教学反思学习内容分析学习目标描述让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析《三位数乘两位数笔算乘法...
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![三位数乘两位数教案（精品多篇）]( "三位数乘两位数教案（精品多篇）")
- 《三位数乘两位数》数学教案篇一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第70页例3及相应的课堂活动，练习十四第5~8题。【教学目标】1、经历探究因数末尾有0的乘法的简便计算方法的过程，会用简便算法计算因数末尾有0的乘法。2．进一步加深学生对三位数乘两位数乘法...
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- 四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案篇一做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标，四年级数学课改工作计划。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。...
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![三位数乘两位数精品教案]( "三位数乘两位数精品教案")
- 三位数乘两位数教案一教学目标：1、能结合具体的情境，估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。4、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣...
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![《三位数乘两位数》的精品教案（通用多篇]( "《三位数乘两位数》的精品教案（通用多篇")
- 《三位数乘两位数》的优秀教案1教学内容：教科书第7页的例2及“做一做”题目，练习二的第6-10题。教学目的：在学生掌握两位数乘两位数的基础上进一步理解和掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。教学重点：掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。教学难点：两位数...
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![三位数除以一位数【多篇】]( "三位数除以一位数【多篇】")
- 位数除以一位数篇一学习内容：三位数除以一位数（首位能整除）第一课时学习时间：2008年2月18日（星期一）板书设计如下：教学反思：课堂情景再现整个教学设计了两个大问题：（1）600÷3=？你能口算出结果吗？你是怎么想的？请把你的想法记录下来。（2）986÷2=？你能用竖式算一算吗？想一想，和我们以前学过的...
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![四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案新版多篇]( "四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案新版多篇")
- 位数乘两位数教案篇一教材分析该课内容为三位数乘两位数的笔算第一课时，本节课是在两位数乘两位数的基础上学习的，其乘法算理是一样的。该课也是小学阶段整数乘法的最后内容。教学目标1、让学生经历两位数乘两位数笔算知识的迁移，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位...
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![三位数乘两位数教学设计（精选16篇）]( "三位数乘两位数教学设计（精选16篇）")
- 本站小编为你精心整理了16篇《三位数乘两位数教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《三位数乘两位数教学设计》相关的范文。篇一：《三位数乘两位数》教学设计教学目标：(1)使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百...
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