四年级上册记一次游戏作文多篇

四年级上册记一次游戏作文篇1

裴老师发给了我们一颗魔豆，我既激动又高兴。激动是因为游戏要开始了，高兴是因为奖品不但有魔豆而且还有快乐币。当老师喊：“准备”的时候，我的心快速地跳着，仿佛都要跳到嗓子眼了。心里总想：我千万不要犯规啊，一定要抢到!还没有开始，我就已经满头大汗了。

第一局开始了，我们准备好，裴老师喊了一声：“预备～。”教室里顿时鸦雀无声，就连呼吸的声音都听得到。尽管我的眼睛盯着魔豆，可心里却在想着左手、右手、左手……直到听到裴老师说：“左手!”我立刻反应过来并去抢魔豆，只听“砰”一声，我抢到了。我很高兴，下次我一定还要赢!

第二局开始了，裴老师又像上一局一样喊了一声：“预备～，右手。”在裴老师喊预备以后，我注视着李奕萱，她也注视着我，突然我们俩乐了。我从她的眼里可以看出她是多么想抢到啊，可是如果让她抢到了我就会陷入危机状态，所以我不能让她赢!于是我又抢到了，我比上一次更加兴奋。

第三局开始了，裴老师又喊了一声预备，我想：不是说三局两胜吗?反正我已经赢了两局了，最后一局就让她赢吧。再说也没有什么关系。裴老师快速地喊出右手，我等了一下才伸出右手，果然，不出我所料。她先抢到了，我心里暗暗窃喜，她肯定不知道我是让着她的。

真是有趣的游戏。

四年级上册记一次游戏作文篇2

第一次接到跳跳任务是在地铁站，要越过的是各种电流，初次体验还可以，勉强能通过一路上各种错综复杂的电流，我突然想到，这仿佛就是学习中的拌脚石嘛!我一分心就从上面掉下来了，似乎代表了失败，继续前进吧!这是从失败中站起来，不要怕，路还长着呢!走着走着，来了一些青蛇，为了胜利冲过去!我拿了一把剑吱吱它们一一倒下，留下的只有蛇皮，继续走吧，过了好长一段时间，啊我终于找到了宝箱，游戏中的角色顿时露出了灿烂的笑容。这时我也想到了，在学习上我们同样也要不怕困难，才能到达成功的彼岸。

又一次接到任务，是在森林中，要到最高处采集十朵粉红色的花，我想这次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正当我在艰难地爬行着，唷!来了个大刺球，真是飞来横祸。我因此而牺牲了，等我重新开始时，我认识到：人不能太骄傲，否则，就会像刚才的我过了好久，我终于经过努力，爬到了顶峰。可是，我却只采集到五朵花，我感到好像自己受骗上当似的，被推下了山谷，只好再重来，老天却总是捉弄我，它总是不给我这十朵花。为了这梦寐以求的十朵花，我只好继续努力，经过跌倒——爬起——攀岩——探险，哇!我终于成功了。正当我把成功的喜悦与爸爸妈妈分享的时候，妈妈一句语重心长的话让我沉思良久?读书要像玩游戏那样执著那该有多好啊!

四年级上册记一次游戏作文篇3

今天，老师带着我们去体育馆玩“两人三足”的游戏，老师把我们分成了五个组，每组发了一根红绳子，还说清了规则：先练习一次再比赛，一共比两次，第一名10分，第二名5分。走到白线内才能算走完。

我的搭档是木子晨，我们在练习时，就已经说好了规律，一是中间的脚，二是外面的脚。我们配合得很有默契，很快完成了练习。

终于，我们开始比赛了，我的心怦怦地跳着，就像一只在飞奔的小兔子。我生怕我摔倒了，给我们组拖后腿。老师一喊“开始”。我们就开始喊着一、二，快速的往前走，其他人也使劲地喊着“加油!加油!”，果然，在一二一二的节奏中，脚步不乱了，可是，子晨看到别的组比我们快，像疯了一样往前冲，我差一点摔倒了。

更可怕的是，我们绑的绳子解不开了!还好，后来解开了。我们后面那组走的飞快，还得出了一个能走得快的策略：绳子要绑的松一点，走乱也没事，还可以直接脱下来。一下子，我们大家都走得快了很多，还破天荒的得了第一!

我们开心极了，我们又商量了一下又开始第二轮比赛。我们心里一直想着组长说的话：“不能太骄傲，不然就会输。”

第二轮又开始了，我们又一次“一二一”地喊着口号向前走。果然我们大家团结在一起，心里想着同一个目标，有一次得了第一。

团结的力量真大呀!

四年级上册记一次游戏作文篇4

雕刻大师

李泊妍

哈哈！这个动作真搞笑！你把手抬起来摆这个动作！你们一定很好奇，我们在做什么？如果你想知道，那就和我一起来看看吧！

今天上课的时候，我们玩了一个非常有趣的游戏。叫做雕刻大师。同学听到之后都欢呼起来！班里都炸锅了。

首先，老师要求两人分为一组，一位同学当泥塑，另一位同学要当雕刻大师。游戏规则是：雕刻大师要雕刻泥塑，雕刻大师让泥塑摆什么动作，泥塑就摆什么动作，五分钟后，交换角色。

接下来，游戏开始了。就先讲讲我们这一组吧！第一次我先当泥塑，旁边那位同学当雕刻大师。雕刻大师给我下达了指令：让我把手放在头顶上，伸出两只手指，摆出了小兔子的造型。我满脸疑惑，心想，这么简单的吗？我缓缓伸出两根手指头，将手放在了头上。这样？我说。对！雕刻大师笑眯眯地看着我，满意地点了点头。

第二次，我们互换角色。我当了雕刻大师，旁边那位同学当了泥塑，我摸着下巴想了想，我说：想到了。你需要把手抬起来，两只都要抬。她把手举过头顶，我连忙抓着她的胳膊左摇摇、右摇摇。过了一会儿，她的胳膊开始颤抖起来，眼看就要坚持不住了。我说：好了。我非常满意，你放下来吧！她松了口气，把胳膊放了下来，还捏了捏自己有些酸的胳膊。这时，我回过头看了看其它同学，他们有的叉着腰、有的噘着嘴、还有的皱着眉。各种表情，各种姿势，真是太好玩了！所有人都要交换角色，体验一把。

今天，我真是太开心了！这个游戏不光有趣还很考验我们的设计能力呢。听了我的介绍你们是不是也心动了呢？那就快去感受一下吧！

四年级上册记一次游戏作文篇5

泥塑大师

续珂涵

哈哈……一阵阵笑声从教室里传来，原来是同学们在课上玩游戏的声音。

今天，课堂上老师带我们玩了一个游戏，名叫泥塑大师，游戏规则为：a同学为泥塑大师，b同学为泥塑，泥塑大师可以让泥塑做各种千奇百怪的姿势，帅气的造型，曼妙的舞姿和那可爱的萌妹都可以，当做完泥塑时，泥塑大师可以欣赏自己的作品，限时一分钟，最后a、b玩家互换身份，再来一局，当老师说完游戏规则时，同学们的手像施了快速生长魔药一样全部竖了起来，我也不例外，心想：老师一定要选我，一定呀！终于，老师的目光瞟到了我，说：来，续珂涵，你来吧！跟我一起玩游戏的还有张馨月。

第一轮，我是泥塑大师，张馨月是泥塑，我先思索了一番，记得上次和同学玩这个游戏时，她把我摆成了猴子抓痒，这次我决定把张馨月也摆成那样，首先，我把她的一只胳膊抬起放到头上，然后把另一只胳膊放到那只抬起胳膊的下面，最后让她把头一扬，就完成了。台下的同学们顿时哄堂大笑，有的笑得合不拢嘴，有的眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前俯后仰。我慢慢地欣赏了一分钟这份杰作，台下的同学都很疑惑，心想：为什么要摆成那个样子呢？可好景不长，张馨月的报复来了，我俩互换了角色，这次她是泥塑大师。她把我的两只手抬起，头一仰，腿一伸，邪魅一笑说：我的squo;杰作squo;螳螂捕蝉完成了。同学们顿时笑地捂起肚子，我也忍不住笑了。

第二轮，另外两位同学上台了，第一场被摆了一个帅气的姿势，第二场又摆了一个思考人生的姿势，我看见有些同学露出了疑惑的神情，我猜，大概是在思考泥塑大师做这个作品是为了什么？

游戏结束了，同学们意犹未尽，这次游戏玩得可真开心，真是让人印象深刻的游戏。